ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA

PRESENTA:

ANGUI MALENA CRISTIANO VANEGAS 1911027096

CORINA MILLAN JIMÉNEZ 1721024789
DUMAR JAVIER HERNÁNDEZ PIÑA 1911026433
JENNY MARCELA MOSQUERA MATEUS 1911027078
YAMID MARÍA CONTRERAS 1911022365

TUTOR:

DIANA CAROLINA NIÑO

DIDÁCTICA DE LA SEGUNDA LENGUA

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

MAYO/2020
1. Contexto: describir el contexto en el cual se va a implementar la propuesta.

2. Tema: Identificación del tema a desarrollar con la estrategia didáctica.

3. Enfoque lingüístico: los inicios del lenguaje humano parten de una mínima
cantidad de sonidos únicos individuales y así lograr formar silabas o
palabras, permitiendo de esta manera que el ser humano pueda
comunicarse y lograr enviar una serie de mensajes al receptor. Según
Skinner, el aprendizaje de los niños es de lo que captan en su momento de
acuerdo a algunas situaciones, acciones u objetos a modo de este proceso
continuo el niño logrará repetir dichos sonidos y palabras, de este proceso
podemos decir que es una forma de enseñanza que producen los niños al
poder grabar o imitar. En proyección queremos dar a conocer que de esta
manera podemos lograr que los niños del colegio Gimnasio Moderno
Robinson Crusoe del grado Kínder puedan interactuar y poder lograr un
aprendizaje de la segunda lengua, pues según Skinner con el
acompañamiento de un individuo se puede llevar a cabo con éxito el
enfoque pedagógico.
4.
5.

6. Enfoque pedagógico: Describir y sustentar el enfoque pedagógico que

utilizará para desarrollar la estrategia.

5. Identificar los derechos básicos del aprendizaje (DBA) relacionados con la

propuesta.