16385 - FUNDAMENTOS DE FÍSICA I

Información de la asignatura

Código - Nombre: 16385 - FUNDAMENTOS DE FÍSICA I

Titulación: 448 - Graduado/a en Física

Centro: 104 - Facultad de Ciencias

Curso Académico: 2020/21

1.Detalles de la asignatura

1.1.Materia

Fundamentos de Física

1.2.Carácter

Formación básica

1.3.Nivel

Grado (MECES 2)

1.4.Curso

1.5.Semestre

Primer semestre

1.6.Número de créditos ECTS

6.0

1.7.Idioma

Español

1.8.Requisitos previos

Ninguno.

1.9.Recomendaciones

Es recomendable tener conocimientos de Física a nivel de segundo curso de Bachillerato.

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 1.10.Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es obligatoria.

1.11.Coordinador/a de la asignatura

Luisa Eugenia Bausa Lopez

https://autoservicio.uam.es/paginas-blancas/
1.12.Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1.Competencias

Los resultados de aprendizaje se enmarcan en las siguientes competencias específicas y generales del grado de acuerdo con
el documento de verificación.
• A1. Conocer y comprender las leyes y principios fundamentales de la física y ser capaz de aplicar estos principios a
diversas áreas de la física.
• A2. Haberse familiarizado con las áreas más importantes de la física y reconocer los enfoques comunes a muchas
áreas en física.
• A5. Ser capaz de resolver problemas en física identificando los principios físicos relevantes.
• A7. Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud.
• B1. Capacidad de análisis y síntesis.
• B7. Resolución de problemas.
• B13. Habilidad para trabajar de forma autónoma.
• B14. Capacidad de aprendizaje autónomo.

1.12.2.Resultados de aprendizaje

Conceptuales:
• Tener un conocimiento claro de las magnitudes físicas fundamentales y derivadas, los sistemas de unidades en que
se miden y la equivalencia entre ellos.
• Conocer los principios de la mecánica newtoniana, del trabajo y la energía y las relaciones que se derivan de ellos,
aplicándolos al movimiento de una partícula y de un sistema de partículas, incluyendo el movimiento rotacional y
oscilatorio.
• Conocer los principios del movimiento ondulatorio, describiendo sus características esenciales y el principio de
superposición.
• Conocer las magnitudes que describen un sistema termodinámico. Conocer el primer y segundo principios de la
Termodinámica y su aplicación en procesos térmicos.

Procedimentales
• Disponer de los fundamentos matemáticos mínimos que permitan la descripción de fenómenos físicos.
• Poder explicar de manera comprensible los fenómenos y procesos básicos de la Mecánica Newtoniana.
• Disponer de los fundamentos teóricos mínimos que permitan la descripción y comprensión de la cinemática de una
partícula y de un sistema de partículas.
• Disponer de los fundamentos teóricos mínimos que permitan la comprensión de la dinámica de una partícula y de un
sistema de partículas.
• Disponer de los fundamentos teóricos mínimos que permitan la comprensión y descripción de procesos térmicos.
• Utilizar con soltura las estrategias necesarias para resolver problemas, seleccionando y aplicando los conceptos
físicos necesarios.

1.13.Contenidos del programa

PROGRAMA SINTÉTICO
TEMA I: Magnitudes y unidades. Cálculo vectorial.
TEMA II: Cinemática.
TEMA III: Dinámica de una partícula.
TEMA IV: Trabajo, energía y gravitación.
TEMA V: Dinámica de un sistema de partículas.

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 TEMA VI: Movimiento oscilatorio y ondulatorio.
TEMA VII: Termodinámica.

PROGRAMA DETALLADO
TEMA I: MAGNITUDES y UNIDADES. CÁLCULO VECTORIAL.
Contenidos Teóricos y Prácticos
Magnitudes físicas y dimensiones. Sistemas de unidades. Cálculo vectorial.
TEMA II: CINEMÁTICA.
Contenidos Teóricos y Prácticos
Sistemas de referencia. Posición, velocidad y aceleración. Descripción del movimiento de una partícula en una dimensión.
Descripción del movimiento de una partícula en dos y tres dimensiones (movimiento circular y movimiento parabólico).
TEMA III: DINÁMICA DE UNA PARTÍCULA
Contenidos Teóricos y Prácticos
Tipos de interacciones. Ley de la inercia (1ª Ley de Newton) y definición general de fuerza. Ley fundamental de la Mecánica
Newtoniana (2ª Ley de Newton). Cantidad de movimiento e Impulso. Ley de acción y reacción (3ª Ley de Newton). Tipos de
fuerzas. Momento de una fuerza. Momento angular.
TEMA IV: TRABAJO, ENERGÍA Y GRAVITACIÓN
Contenidos Teóricos y Prácticos
Trabajo. Potencia. Energía Cinética. Fuerzas conservativas y no conservativas. Energía Potencial. Conservación de la energía
mecánica. Fuerzas centrales. Interacción gravitatoria.
TEMA V: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS
Contenidos Teóricos y Prácticos
Sistema de partículas. Centro de masas. Conservación del momento lineal. Colisiones. Rotación. Momento de Inercia.
Conservación del momento angular. Sólido rígido: equilibrio del sólido rígido.
TEMA VI: MOVIMIENTO ONDULATORIO y OSCILATORIO
Contenidos Teóricos y Prácticos
Movimiento Armónico Simple (MAS). Oscilaciones amortiguadas, oscilaciones forzadas y concepto de resonancia. Movimiento
ondulatorio.Superposición de ondas. Ondas estacionarias.
TEMA VII: TERMODINÁMICA
Contenidos Teóricos y Prácticos
Introducción a la teoría cinética de los gases y a la física estadística. Calor y trabajo en termodinámica. Energía interna.
Primera ley de la Termodinámica. Procesos térmicos.

1.14.Referencias de consulta

a. TIPLER, P.A. y MOSCA, G., Física para la Ciencia y la Tecnología, 6ª edición, Ed. Reverté, 2010.
b. ALONSO, M. y FINN, E.J., Física, Ed. Addison Wesley Iberoamericana, 1995.
c. SERWAY, R.A. y JEWETT Jr., J.W., Física, 3ª edición, Ed. Thomson, 2003.
d. SEARS, F.W., ed, Física Universitaria, 11ª edición, Ed. Pearson-Addison Wesley, 11ª edición 2004.
e. OHANIAN, H.C. y MARKERT, J.T, Física para Ingeniería y Ciencias, McGraw Hill, 2009.

Libro de problemas:

f. LIFANTE, G., BRAVO, D., JAQUE, D. PRIETO, J.E. y AGUIRRE DE CÁRCER, I., Problemas resueltos de
Fundamentos de Física (I), UAM Ediciones, 2015.

2.Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1.Presencialidad

#horas
Porcentaje de actividades presenciales (mínimo 33% del
75
total)
Porcentaje de actividades no presenciales 75
2.2.Relación de actividades formativas

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 Actividades presenciales Nº horas
Clases teóricas en aula 30
Seminarios
Clases prácticas en aula 30
Prácticas clínicas
Prácticas con medios informáticos
Prácticas de campo
Prácticas de laboratorio
Prácticas externas y/o practicum
Trabajos académicamente dirigidos
Tutorías 6
Actividades de evaluación 9
Otras
La enseñanza y el aprendizaje de la asignatura se estructurarán por medio de clases teóricas, clases prácticas de resolución
de problemas, tutorías y trabajo personal del alumno.
Actividades Presenciales
La asignatura está estructurada en 4 horas de clases semanales durante el primer semestre. La docencia presencial incluye
clases teóricas, prácticas en aula y tutorías.
Clases de teoría:
Se desarrollarán en forma de “lección magistral”, de 50 minutos de duración, impartida al conjunto de alumnos. Durante el
desarrollo de las clases de teoría se explicarán los conceptos esenciales contenidos en el programa, fomentando la
participación activa de los estudiantes. Competencias que pretenden adquirirse: A1, A2, A7, A8.
Clases prácticas:
Prácticas en aula/clases de problemas: Se incluirán ejemplos, aplicaciones prácticas y problemas a resolver, destinados a
acortar la brecha que pueda existir entre el desarrollo formal del tema y los aspectos prácticos de la asignatura. Se propondrán
problemas de cada bloque temático que serán bien resueltos por el profesor, bien resueltos por los alumnos tanto de manera
escrita individualmente o de manera oral explicándolos a los compañeros. Competencias que pretenden adquirirse: A1, A2,
A5, A7, A8, B1, B7, B13, B14.
Tutorías:
Atención personalizada, para resolución de dudas sobre los contenidos de las clases de teoría y clases de problemas.
Competencias que pretenden desarrollarse: A1, A2, A5, A7, A8, B1, B7.
Actividades no presenciales
Trabajo personal del alumno:
Estudio, trabajo de profundización en la temática y resolución de problemas Competencias que pretenden desarrollarse.
Competencias a desarrollar: A1, A5, B13, B14
3.Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1.Convocatoria ordinaria

Criterio de calificación: En la calificación final se tendrá en cuenta el resultado de:

a. Examen final: 2/3 de la nota final. Competencias que se evalúan: A1, A2, A5, A7, B1, B7, B13.

Este examen evalúa las competencias del alumno en cuanto al conocimiento y comprensión de las leyes y principios
fundamentales de la física y los contenidos de la asignatura, así como la competencia en la resolución de problemas
identificando los principios físicos relevantes y evaluando con claridad las distintas magnitudes.

b. Pruebas de ejercicios y/o trabajos solicitados por el profesor y resueltos de manera oral y/o escrita por los alumnos
durante las prácticas en aula: 1/3 de la nota final. Competencias que se evalúan: A1, A5, A8, B1, B7, B13, B14.

Estas pruebas evalúan las competencias del alumno en cuanto al conocimiento y comprensión de los contenidos de la
asignatura, así como la competencia en la resolución de problemas identificando los principios físicos relevantes y detectando
analogías que permiten aplicar soluciones conocidas a nuevos problemas. También son evaluadas competencias transversales
relativas a la capacidad de síntesis, resolución de problemas, aprendizaje y trabajo autónomo.
El estudiante que haya participado en menos de un 10% de las actividades de evaluación será calificado en la convocatoria
ordinaria como “No evaluado”.

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 3.1.1.Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación %
Examen final (máximo 70% de la calificación final o el
66,6
porcentaje que figure en la memoria)
Evaluación continua 33,3
3.2.Convocatoria extraordinaria

El apartado (b) no es re-evaluable. Solo es re-evaluable el apartado (a).

Examen: Se realizará un examen extraordinario consistente en la resolución de problemas.
Criterio de calificación: En la calificación final se tendrá en cuenta el resultado del examen (2/3). El 1/3 restante corresponde a
la calificación obtenida en el apartado (b).
El estudiante que no haya realizado el examen extraordinario, será calificado en la convocatoria extraordinaria como “No
evaluado”.

3.2.1.Relación actividades de evaluación

Actividad de evaluación %
Examen final (máximo 70% de la calificación final o el
porcentaje que figure en la memoria) 66,6
Evaluación continua 33,3

4.Cronograma orientativo

Horas Presenciales Horas no presenciales

Tema

I 4

II 8

III 8 8

IV 8 8

V 12 12

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 Horas Presenciales Horas no presenciales
Tema

VI 12 12

VII 8 8

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