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UNIVERSIDAD NACIONAL DE “SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA”

FACULTAD DE “CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”


PLANTELES DE APLICACIÓN GUAMÁN POMA ADE AYALA
“YO APRENDO EN CASA COMO BUEN GUAMAMPOMINO”
Tema: PROGRESIÓN ARITMÉTICA 1
1
b) Q ( x ) =2 x 3 y+ 8 x2 y 2 − x−3 +… ; por que tiene un
Propósito: Que los alumnos traduzcan, comuniquen y usen 3
estrategias y procedimientos sobre la reducción de términos número ilimitado de términos.
semejantes, resolviendo problemas de regularidad,
equivalencia y cambio, entorno y quehacer cotidiano.
POLINOMIOS
Término Algebraico
CONCEPTOS ALGEBRAICOS BÁSICOS
Es aquella expresión algebraica cuyas variables no están
Notación Algebraica: relacionados por las operaciones de adición o sustracción .
Se utiliza para diferenciar las variables y constantes de una En todo término algebraico:
expresión matemática.

Ejemplos N° 01. Sea la expresión matemática.


1
2 3 2
2
P ( x ; y )=6 x +4 xy+ 3 y +8 2 ±5x y z
Donde:
Donde: x ; y :Son las variables ± es el signo,
pudiendo ser negativo o positivo
6; 4 y 8 son las constantes.
 ± 5 , parte constante o coeficiente numérico.
Ejemplos N° 02. Sea la expresión matemática. 1
 2 , 3 , , son los exponentes.
3
Q ( x ) =x + y + a−8 2
 x , y , z, son las variables.
Donde: x : variable
TÉRMINOS SEMEJANTES
y; a y 5 son las constantes.
Dos o más términos son semejantes si tienen a misma parte
Expresión Algebraica. variable afectado de los mismos exponentes.

Es un conjunto de letras y números donde las variables están 1


a) 3 x+ x−0,25 x
relacionadas con las operaciones básicas de adición, 2
sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación,
en un número limitado de veces, siendo los exponentes de las
b) 2 x
2 21 2
letras, números racionales (Q).
y +7 yx − x y
5
Ejemplos. 2
c) 10 abc−2 bac+ 9 cab+ abc
Son expresiones algebraicas. 5
1 No son términos semejantes:
1
a) P ( x ; y )=2 x 3 y +8 x 2 y 2 − x−3 a) 4
3 x+7 x− y

3 2 2
b) y x3 + x 2 + xy 3
b) R ( a ; b ; c )=6 a y −7 b + c
3 REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES
c) Q ( x ; y )=−3 √ x + y Dos o más términos semejantes pueden ser reducidos a uno
solo, si es que se están sumando o restando. Para ello se
3 xy suman o restan sus coeficientes y el resultado se pone como
d) M ( x ; y )= −2m
z coeficiente de la parte literal.
No son expresiones algebraicas. Ejemplos de aplicación.
a) P ( x ) =4 x √ 3−5 c 4 d √ 5 ; por que los exponentes de las
letras no pueden ser números irracionales.
1) 4 x+2 x−3 x +5 x=( 4+ 2−3+5 ) x

¿ ( 8) x

PROF.FELIX CALLE HUAMÁN


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¿ 8 x Respuesta. −( +5+7−15 )=−(−3 )
¿+3 Respuesta.
3 7 4 1 9
2) x y + y x 7− x 7 y + y x 7=¿
5 5 5 5 c. Empezar a efectuar las operaciones dentro de los signos
de colección, luego aplicar las sugerencias a o b

( 35 + 45 − 15 + 95 ) x y=¿
7 Reducir:

−[ 3 mn+5 nm−2mn ] =− [ 6 mn ]

( 3+4−1+6
5 ) x y=¿
7 ¿−6 mn

d. Si existiesen signos de colección uno dentro de otro de

( 155 ) x y=¿
7 otro, empezar los el signo de colección al interior de
estas.

3 x 7 y =¿ Respuesta. −( 3−9+ [−5+ 9− { 8−5+7 } ] )=¿

3) 3 a+5 b−2 a+12 b+a−11 b=¿ −( 3−9+ [−5+ 9− {10 } ] ) =¿


3 a+5 b−2 a+12 b+a−11 b=¿ −( 3−9+ [ −5+ 9−10 ] ) =¿
( 3−2+ 1 ) a+ ( 5+12−11 ) b=¿
−( 3−9+ [ −6 ] ) =¿
( 2 ) a+ ( 6 ) b=¿
−( 3−9−6 )=¿
2 a+6 b=¿ Respuesta.
−(−12 )=¿
Nota: Para operar con signos de colección debemos tener en
cuenta las siguientes sugerencias: +12=¿
a. Para eliminar los signos de colección antecedidos por un 12=¿ Respuesta.
signo POSITIVO, todos los coeficientes numéricos
ubicados dentro del signo de colección, salen con su PROBLEMAS DE APLICACIÓN
propio signo. Reducir:
Reducir:
+ ( 5+7−10 ) =+ (+ 2 ) 1. 5x + 3y – 2z + 4z – 3y + 4x=
¿+2
¿ 2 Respuesta. 2. 6 a+7−3 a=¿

Reducir:
3. 5 x+ 2 y −5+3 x+6 y −5+ x− y−2=¿
4. 2x2 + 3x2 – 7x2 + +10x2
+ ( +5+7−15 ) =+ (−3 )
¿−3 Respuesta. 5. 2xy + 4xy – 5xy – 10xy

1 2
6. 2 a+ a+ a=¿
b. Para eliminar los signos de colección antecedidos por un 3 3
signo NEGATIVO, todos los coeficientes numéricos
ubicados dentro del signo de colección, salen con signo 3 2
cambiado. 7. xy + yx=¿
2 3
Reducir: 3 7 5 11
−( 5+7−10 )=−(+ 2 ) 8. ab+ ab− ba+ ab=¿
2 2 2 2
¿−2 Respuesta.
1 2 5
9. m+3 m− m+ m−9 m=¿
Reducir: 3 3 3
10. x3y2 + 3y2x3 + 11x3y2 – 25y2x3
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“YO APRENDO EN CASA COMO BUEN GUAMAMPOMINO”
11. 5x2y2z2 + 3x2y2z2 – 16x2y2z2 + 15x2y2z2 =

12. 3xy3z + 5yx3z + 7xy3z – 14zy3x + x3yz

13. 3yz2 + 2zy2 + 3xyz – 4zy2 + 4yz2 – 5xyz

− ab+ [−[− [ −( a−b )+ 4 ab−5 a+ 2b ]


{ ]]}
14.

15.


 a   2a  b     b  2a  (6a  3b)  2a  (5a  b)    
16.


 (4 xy 2  3 yx 2 )   (4 x 2 y  5 yx 2 )  (3 xy 2  6 xy 2 )  
17. 2x2y3z4 + 3y2x3z4 – 12z2x3y4 + 7x3y2z4 + x2y3z4 – 2x3z2y4 +

5z4x3y2 – y3z4x2 + 6z2x3y4

18. Indicar cuántos términos tiene la expresión luego de

reducir:

{ [ [
− − − −[ −a+ [ b +a−2b−[ a−b+2 a−( a−b ) ] ]] ]]}

PROF.FELIX CALLE HUAMÁN

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