PROF.

Franklin Smith ARONI CHECMAPOCCO 1

|

01

EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejemplo 02

Es un conjunto finito de constantes y variables, T(x, y) = -7x7 y4

• Las bases (x, y)
con exponentes racionales (Q) y fijos (números); parte literal
• Los exponentes (7 y 4)
relacionados por las operaciones de adición,
sustracción, multiplicación, división, potenciación coeficiente
(parte
y radicación.
numérica)

VALOR NUMERICO DE EXPRESIONES 9𝑋 2 𝑌 − 7𝑋𝑌 + 3𝑚2 𝑛

ALGEBRAICAS 1 2 3

Resultado que se obtiene al sustituir las La expresión algebraica tiene 3 terminos

variables por valores numéricos arbitrarios
dados. CARACTERÍSTICAS DE UN TÉRMINO
Ejemplo 01 ALGEBRAICO:
Halle el valor numérico de x + 3xy + y tomando 1. Los exponentes no pueden ser
para x = 1, y = 2. variables:
Sol.: Donde veamos “x” ponemos 2 y donde T(x, y, z) = 7xyz  no es T.A.
veamos “y” ponemos 2; entonces T(x, y) = 8x2 y3  si es T.A
reemplazando.
1 + 3(1) (2) + 2 = 9 entonces 2. Los exponentes no pueden ser
VN = 9 expresiones numéricas racionales:

T(x, y) = 24 x 2
y3  no es T.A.
TERMINO ALGEBRAICO
T(x, y) = 5x7/9  si es T.A.
Unión de constantes y variables, unidas solo
mediante las operaciones de multiplicación,
TERMINOS SEMEJANTES(T.S)
división, potenciación y radicación.
Son aquellos términos algebraicos que tienen
Partes del término algebraico :
igual parte literal.
Ejemplo 03
−3
• 9𝑎4 , 3𝑎4 , 𝑎4
5

• 12𝑥 2 𝑦 3 ; √2𝑦 3 𝑥 2 ; √7𝑥 2 𝑦 3

3

PROF. Alain OLARTE – Washington GAMARRA 1

 Material de
Actividades

MONOMIOS Ejemplo 06
Término algebraico donde los exponentes de la • 5x2 y3 + 7x2 y3 + 12x2 y3 - 24x2 y3
parte literal son numéricos enteros positivos, = P(x, y)
incluido el cero. Tiene igual parte literal  son
Ejemplo 04 monomios semejantes. NO ES
-5x3 y5 z6 = T(x, y, z) POLINOMIO.
Donde: -5 : parte constante (coeficientes) ;
x3 y5 z6 : parte literal • P(x, y) = 8x2 y7 + 32xy - 12x3 y +
18xy7
CARACTERÍSTICAS DE UN MONOMIO:
1. Al expresar M(x, y) indicamos un monomio SI ES POLINOMIO (de 4 monomios)
de 2 variables.
2. Todo monomio posee 2 grados :
Los términos semejantes son como los
integrantes de una familia. Tienen los mismos
a. Grado Absoluto (G.A.): se refiere al
apellidos (igual parte variable).
valor total que se obtendría de sumar Ejemplo 06
todos los exponentes del monomio y se
Juan Torres Salas Integrantes de
expresa a través de las iniciales G, de Pedro Torres Salas una familia
grado y A, de absoluto. 2 5
7x y
b. Grado Relativo (G.R.) : se refiere a 2 5
-2x y
una de sus variables
Ejemplo 05
7
M(x, y, z) = x7 y3 z2  tiene 3
3
Ejemplo 07
variables • Determinar el Grado Absoluto, Grado
a. Grado Relativo a x : GRx = 4 Relativo de X,Y:
b. Grado Relativo a y : GRy = 3 (+) 𝑃(𝑥,𝑦) = 3𝑥 5 𝑦 2
c. Grado Relativo a z : GRz = 2
d. Grado Absoluto : GA = 9 SOLUCION
G.A (x,y) = 5 + 2 = 7
G. R (x) = 5
POLINOMIOS G. R(y) = 2
Suma algebraica limitada de monomios no
semejantes.

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE – NIVEL 01

01. Sea el monomio: 04. Si: P(x) = 4mxm presenta grado 7
M(x;y) = -3xm+3ym+4 hallar el coeficiente
Si se sabe que GA = 17, hallar GR(x) Solución

Solución

NIVEL 02

05. El monomio: P(x,y) = 3ax7-aya+1

02. Sea el monomio: S(x;y) = 3ax4ya+3 Presenta coeficiente 9.
Si se sabe que GA = 12, hallar el coeficiente. Calcular: GR(x)/GR(Y)

Solución Solución

03. El dia sábado una persona tiene que viajar a la

06. La edad de Juan esta representa por “n” donde se
ciudad de Arequipa, el salio a las 8am de su casa,
cumple que:
el puede llegar en “m” horas si:
P(x;y) = -2bx4y7; N(x;y) = 12xm+2y4 P(x,y) = (n-3)x4+nyn ; además GR(x)+GR(y)+5 =
Presentan igual GA 39. ¿Cuántos años faltan para que Juan cumpla
28 años?
¿A que hora llego a esa hermosa ciudad?
Solución
Solución

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 Material de
Actividades

NIVEL 03 10. El grado absoluto del siguiente monomio

representa el costo de un juego de vasos
07. Sea el monomio. M(x;y) = 2(x4)5(y6)7
¿Cuanto costo el juego de vasos?
M(x;y) = 4xa+3.ya+4 ; si G.A = 17
Calcular: GR(x)
Solución
Solución

11. El profesor de aritmética tiene 3x4.y7 soles y el

08. El coeficiente del siguiente monomio
representa los gastos de una persona al
momento de salir de paseo.
N(x;y) = -2ax4.ya+3, si GA = 12
Determinar el gasto
profesor de álgebra tiene xm+2.y3 soles, pero
ambas cantidades tienen el mismo GA,
determinar el valor de “m”.
Solución

Solución

RETO GALELIANO
09. Sea el monomio: 12. Calcular GR(x) + GA del monomio:
P(x;y) = xa+3.y2a+7
P(x;y) = 5axa+2.y4+a ; si GR(y) = 6
Cumple: GA = 30 + a
Calcular: GR(x).GR(y) Solución

Solución

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|

02

I. RESOLVIENDO EN CLASE – NIVEL 01 4. P(x, y, z) = 3z + 3x + 3y

II. Halle el VN de 5ab + 3b – 2a Solución:
para a = 1; b = 2
Solución:

5. P(x, y, z) = y – 3x + 7z
III. Calcule el VN de los siguientes polinomios
Solución:
para: x = 2 , y = 1 , z = 3
2. P(x, y) = 7x – 10y
Solución:

6. P(x, y, z) = 93x – 3y2 – 2

3. P(x, y, z) = 8z + 3x – y Solución:
Solución:

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 Material de
Actividades

7. P(x, y) = 12y2 + 3x + 32 RESOLVIENDO EN CLASE – NIVEL 02

Solución: IV. Calcule el valor de E para los siguientes
casos
11. P(x) = x(x - 4)(x - 7)
E = P(1) – P(3)
Solución:

8. P(x) = x2 + x + 1
Solución:

12. P(x, y) = 7x – 10y

E = P(1, 2) – P(3, 1)
Solución:

9. P(x) = 1 (x - 1) (x - 3)
3

Solución:

13. P(x, y, z) = 8x2 – 3y + 7z

E = P(1, 3, 2) – P(0, 1, 2)
Solución:
10. P(x, y) = y2(x - 4)
Solución:

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 Material de
Actividades

14. P(x, y, z) = 3x – 1 ii. M(x, y) = -12x5 y7z

E = P(2) + P(-2) Solución:
Solución:

iii. M(x, y, z) = 33xy4 z5

Solución:

15. P(x, y, z) = 5xy + yz + z

E = P(1, 1, 1) + P(2, 1, 3)
Solución:

iv. M(x, y) = 10xy3

Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE – NIVEL 03

16. En los siguientes monomios de el valor de
los GR de cada variable :
i. M(x, y) = 28x3 y3
Solución:
v. M(x, y) = 3x5 y
Solución:

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 Material de
Actividades

PROBLEMAS PROPUESTOS 20. Calcular “n” si el monomio : M(x, y) = 44 x3n y2

17. El siguiente monomio es de GA = 12. Hallar “n” es de GA = 11
: M(x, y) = 2xn-2 y6 a) 3 b) 2 c) 9
a) 7 b) 6 c) 10 d) –9 e) 5/3
d) 0 e) 8 Solución:
Solución:

RETO GALELIANO
18. Halle el valor del coeficiente si sabemos que 21. En el siguiente monomio:
el monomio es de GRx = 3. M(x, y) = -3nxn-3 y M(x, y) = 4xa+3y6 es de G.A. = 12. Hallar: “a”
a) 18 b) 15 c) –18 a) 8 b) 10 c) 2
d) 12 e) -9 d) 3 e) 1
Solución: Solución:

19. Halle el valor de “n” en el siguiente monomio : 22. En el siguiente monomio: M(x, y) = 42a3xn+4y5
M(x, y) = 11xn y7 si sabemos que GA = 12
es de grado absoluto 16. Hallar: “n”
a) 4 b) 10 c) 5
a) 5 b) 6 c) 7
d) 7 e) 0
d) 8 e) 9
Solución: Solución:

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 03

TEORIA DE EXPONENTES 1 𝑛 1
𝑥 −𝑛 = ( ) = 𝑛
𝑥 𝑥

POTENCIACION
𝑥 −𝑛 𝑦 𝑛 𝑦𝑛
La POTENCIACIÓN es aquella operación ( ) =( ) = 𝑛
𝑥 𝑥 𝑥
matemática que consiste en multiplicar un elemento
llamado BASE tantas veces como lo indica otro TEOREMAS
elemento llamado EXPONENTE. Así:
• MULTIPLICACION DE BASES
𝑋 𝑃 = 𝑃; 𝑃 ∈ ℝ; 𝑛 ∈ ℤ IGUALES
Donde:
• X es la base 𝑋 𝑛 . 𝑋 𝑚 = 𝑋 𝑛+𝑚

• N es el exponente
• P es la enésima potencia de “X” • DIVISION DE BASES IGUALES

EXPONENTE NATURAL 𝑎𝑚
= 𝑎𝑚−𝑛 ; 𝑎 ≠ 0
𝑎𝑛

𝑥; 𝑠𝑖: 𝑛 = 1
𝑋 𝑛 = {𝑋. 𝑋. 𝑋. 𝑋 … … . 𝑋: 𝑠𝑖 𝑛 ∈ ℕ; 𝑛 ≥ 2 • POTENCIA DE UN PRODUCTO
"𝑛" 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 "𝑥"

(𝑋. 𝑌)𝑛 = 𝑋 𝑛 . 𝑌 𝑛
EXPONENTE NULO:

• POTENCIA DE UN COCIENTE
∀ 𝑥 ∈ ℝ − {0}
𝑋0 = 1
𝑥 𝑛 𝑥𝑛
NOTA: 00 es indeterminado ( ) = 𝑛 ;𝑦 ≠ 0
𝑦 𝑦

EXPONENTE NEGATIVO • POTENCIA DE POTENCIA

1
𝑋 −1 = ∀ 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ − {0} (𝑥 𝑚 )𝑛 = (𝑥 𝑛 )𝑚 = 𝑥 𝑚.𝑛
𝑋

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 Material de
Actividades

Importante: • RADICALES SUCESIVOS

𝑛
(𝑥 𝑚 )𝑛 ≠ 𝑥 𝑚
RADICACION
𝑚 𝑛 𝑚.𝑛.𝑝
LA RADICACIÓN es aquella operación matemática √𝑥 𝑎 √𝑥 𝑏 𝑝√𝑥 𝑐 = √𝑥 (𝑎𝑛+𝑏)𝑝+𝑐
en la cual, dados dos números llamados CANTIDAD
SUBRADICAL e ÍNDICE, se puede encontrar otro
número llamado RAÍZ. Así: 𝑚 𝑛 𝑚𝑛𝑝
√𝑥 𝑎 √𝑦 𝑏 𝑝√𝑧 𝑐 = 𝑚√𝑥 𝑎 𝑚.𝑛√𝑦 𝑏 √𝑧 𝑏
𝑛
√𝑥 = 𝑦 ↔ 𝑦 𝑛 = 𝑥 ∧ 𝑛 ∈ ℕ; 𝑛 ≥ 2
Donde:
EJEMPLO 01
• n: es el índice del radical (n ≥ 1)
• Calcula “x” en la ecuación:
• x: es el radicando o cantidad subradical
𝟐𝑿+𝟏 + 𝟐𝑿+𝟐 + 𝟐𝑿+𝟑 = 𝟏𝟏𝟐
• y: es la enésima raíz de “x”
Examen PUCP 2005
SOLUCION:
• EXPONENTE FRACCIONARIO
𝟐𝑿+𝟏 + 𝟐𝑿+𝟐 + 𝟐𝑿+𝟑 = 𝟏𝟏𝟐
𝑛
𝑚
√𝑋 𝑚 = 𝑋 𝑛 ; 𝑛 ∈ ℕ; 𝑛 ≥ 2 2𝑋 (2 + 22 + 23 ) = 112
2𝑋 (14) = 112
• POTENCIA DE UNA RAIZ 2𝑋 = 8 = 23
𝑛 𝑛 𝑚 𝑋 = 2 … … . . 𝑅𝑝𝑡𝑎
√𝑋 𝑚 = √𝑋 ; 𝑋 > 0
1. RESOLVIENDO EN CLASE
2. Calcular el valor de “n”
• RAIZ DE UN PRODUCTO 𝟏
𝟑𝟏𝟒 − 𝟑𝒏+𝟒 𝟖
( ) =𝟑
𝑛 𝑛 𝑛 𝟑𝒏 − 𝟗
√𝑋𝑌 = √𝑋. √𝑌
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
• RAIZ DE UN COCIENTE
Solución:
𝑛
𝑛𝑋 √𝑋
√ = 𝑛 ;𝑌 ≠ 0
𝑌 √𝑌

• RAIZ DE RAIZ

𝑚 𝑛
𝑝
√ √ √´𝑋 = 𝑚.𝑛.𝑝
√𝑥

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 Material de
Actividades

3. Efectuar:
Solución:
√√√√𝑥16 ⋅ 𝑦 64

Se obtiene xa.yb. Calcular “a+b”

A) 2 B) 3 C) 1
D) 5 E) N.A.
Solución:

6. Hallar el exponente de “2” luego de efectuar:

9
√2 ⋅ 4√32

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4

D) 1/6 E) 1
Solución:
RESOLVIENDO EN CLASE 02 – NIVEL 2

4. Efectuar:
24
4
[ √𝑥 3 ⋅ √√𝑥]

A) x4 B) x8 C) x16
D) x24 E) x32
Solución:
RETO GALELIANO

7. Efectuar:
√2.√2
𝐻 = √2 ⋅ √2 ⋅ √2
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) N.A.
Solución:

5. El exponente final de la siguiente expresión

representa la cantidad de morosidad del total
de la ciudad de Puno:
3
√𝑥 √𝑥

A) 1/2 B) 3/2 C) 5/4

D) 3/4 E) 5/2

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 04

TEORIA DE EXPONENTES POTENCIACION Ejemplo 03

Son definiciones y teoremas que estudian a los • 40 = 1 -20 =
exponentes a través de operaciones de • (-3)0 = 1 (-2)0 =
potenciación y radicación.
3. Exponente Negativo
POTENCIACIÓN
a: base, a  R
1
x −n = ; ;  x  R – {0}  n  Z+
an = P n: exponente n  Z xn
P: potencia P  R

Ejemplo 03
Ejemplo 01 1 1
• 42 = 16, la base es 3−2 = =
32
______________ 9
•
el exponente es ______________
la potencia ______________
Sabias que:
El cero es uno de los
Sabias que: mayores aportes de
Rene Descartes los Hindúes y se
creo la Notación de difundió en Europa a
los Exponentes partir del Siglo XII
para la
potenciación.

TEOREMAS
DEFINICIONES
I) BASES IGUALES
1. Exponente Natural
1. Multiplicación
xn = x . x . .......... ...... x ;  x  R  n  Z+

n veces am . an = am+n

Ejemplo 03
Ejemplo 02
• 24 . 22 = 26
• b5 = b . b . b . b . b
• xn+4 = xn . x4
4
1
  = 2. División
• 2
am
• (-3)3 = = am−n ; a0
an
2. Exponente Cero
Ejemplo 04
x0 = 1 ;  x  R – { 0 } 34
• = 32
32

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 Material de
Actividades

xx 3. Calcula
• x x −3 =
x3 (−4)2 + (−5)3 − (−1)7

II) EXPONENTES IGUALES

a) –108 b) –109 c) –110
3. Multiplicación d) –100 e) –97
an . bn = (ab)n Solución:
Ejemplo 05
• x4y4z4 = (xyz)4
• (2b)3 = 23 . b3
• m2n2p2 =
• (3x)4 =
4. División
an a n
=   ; b0
bn b 4. Efectua
0
(5)0 + (−11)0 − 90 − 45
Ejemplo 06 a) –2 b) –1 c) –3
3
x3 x d) 1 e) 2
• 3
=  
y y Solución:
2
2 22 4
•   = 2 =
3 3 9

III) EXPONENTE DE EXPONENTE

([a]m)n P = amnp
• (32)3 = 36 = 729

1. RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 01

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02
2. efectua. 5. Efectua
4 −2 3 5 (−3)3 − (−2)2
a) 31 b) 32 c) 33
d) 34 e) 36 a) –23 b) 5 c) –13
Solución: d) –31 e) –12
Solución:

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 Material de
Actividades

6. Si: 9. Reduzca:
3 8 X.X.X + X.X.X + ……………….+ X.X.X
𝑋 𝑋
𝑋𝑚 = ; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑚3 − 1
𝑋9 50 sumandos
50
a) 3 b) 5 c) 7 a) x b) x150 c) 50x
3
d) 8 e) 9 d) 50x e) 30x6
Solución: Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 03 4 x + 3 + 4 x + 2 + 4 x +1

10. Calcular: A =
7. Reduzca: 22x −1 + 22x −2 + 22x −3
𝑋 40 𝑋10 𝑋 30 a) 96 b) 6 c) 3/2
+ − d) 48 e) 56
𝑋 50 𝑋 20 𝑋 40
a) x4 b) x–10 c) x5 Solución:
d) x10 e) x20
Solución:

RETO GALELIANO
2 2
11. Si: xx = 2 entonces: S = xx + xx+ x es igual a:
8. Reduzca: a) 81 b) 6x c) 12
2
d) 2x (3) e) 21+ x
2
𝑋 5 . 𝑋 −3 . 𝑋10
a) x3 b) x4 c) x5
d) x6 e)x7
Solución:
Solución:

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 05

TEORIA DE ECUACION - RADICACION EJEMPLO 03

2
RADICACIÓN
• 41 / 2 = 4 =2

• 271/3 =
n
a =b n: es el índice; n  N  n  2 • 811/4 =
a: es el radicando
b: es la raíz enésima 3.
m
n n
(x) n = ( x )m = xm ; n0

EJEMPLO 01
3 EJEMPLO 04
• 125 = 5 , el índice es ______________
3
El radicando • (−27)2 / 3 = ( − 27 )2 = (−3)2 = 9

______________ • 25-3/2 =
la raíz cúbica • 644/3 =
______________
TEOREMAS
DEFINICIONES I) RAÍZ DE UNA MULTIPLICACIÓN INDICADA
n n
1. xy = x .n y
n
x = y  yn = x ; nN  n2

EJEMPLO 05
(x  R, además, cuando n es par, x  0)
3 3 3
EJEMPLO 02 2.3 = 2. 3
•
2 3 3
25 = 5  52 = 25 5 . 25 =
• •
3 4 4
− 8 = −2  8 . 32 =
• •
4
16 = 2 
• II) RAÍZ DE UNA DIVISIÓN
n
n x = x
; y0
2. y n
y
1
n
(x) n = x ; n0 EJEMPLO 06
3
81 81 3
=3 = 27 = 3
3 3
• 3

10
=
• 2x

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 Material de
Actividades

III) RAÍZ DE RAÍZ EJERCICIOS RESUELTOS

m n p m.n.p 1. Calcular:
x = x
𝑀 = √8 + √50 − √18
EJEMPLO 07
EXAMEN GENERAL - PUCP(2005)
Solución:
4 5 6 120
2 = 2 √8 = √4.2 = √4√2 = 2√2
•
3 √50 = √25.2 = √25√2 = 5√2
3 =
• √18 = √9.2 = √9√2 = 3√2
5 4
1 024 = 𝑀 = 2√2 + 5√2 − 3√2
•
𝑀 = 4√2 … … 𝑅𝑝𝑡𝑎
CASOS ESPECIALES 2. Calcula:
−1 −1 −1
A = 643 + 814 − 325
m n p t m . n . p r.n.p s.p EXAMEN GENERAL - UNMSM(2008)
xr . ys . z = x . y . zt
solución:
1
3−1 =
EJEMPLO 08 3
1
• S= a b c 4−1 =
4
1
5−1 =
m n p m . n . p (an+b)p + c 5
xa xb xc = x −1 −1 −1
A = 643 + 814 − 325
3 4 5
A= √64 + √81 − √32
EJEMPLO 09
A=4+3-2
3 23 23 2 A=5
x x x =
•
3. Reduce:
• x x x = 4
P = √81𝑥 8 𝑦16 + √36𝑥 4 𝑦 8
m n p mnp EXAMEN GENERAL - UNA(2018)
xa  xb  xc = x(an−b)p + c
Solución:
4
P = √81𝑥 8 𝑦16 + √36𝑥 4 𝑦 8
EJEMPLO 10 4 4 4
P = √81 √𝑥 8 √𝑦16 + √36√𝑥 4 √𝑦 8
3 2 5 4 6 7
x  x  x = P = 3𝑥 2 𝑦 4 + 6𝑥 2 𝑦 4
•
P = 9𝑥 2 𝑦 2
x x x =
•
• √50 + √72 + √162 =
• √25 + √144 + √289 =
• √72 − √162 =

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 01 1

4. Efectua: 162 − 83
1

4 3 5
1. Calcula: √64 + √81 − √125 − √32
a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
d) 4 e) 5
Solución:
Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02

1 1
5. Efectua: (−64)3 + 492
3 5 7
2. Calcula:√−64 − √−32 + √−1
a) 1 b) 2 c) 3
a) –4 b) –3 c) –5 d) 4 e) 5
d) 1 e) –1
Solución:
Solución:

3 4 5 5 5
3. Efectua: √144 − 8. √−8 + √16 6. Efectua: √7. √6. √2
a) 30 b) 31 c) 32 5
a) √112
5
b) √84
5
c) √12
d) 29 e) 28
5 5
d) √42 e) √15
Solución:
Solución:

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 Material de
Actividades

3
7. Efectua:
√81
−
√32 10. Reduzca: √5 + √5 + √5 + √5
3
√3 √2
2 2 5
a) √20 b) √625 c) √12
a) 0 b) –1 c) 1
d) 2 e) –2 d) 4√5
2
e) √7
5

Solución: Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 03 RETO GALELIANO

7 3 5
8. Reduzca: √𝑋14 + √𝑋 6 + √𝑋10 ab bc ac
11. Simplificar: P = xa −b . xb−c . xc− a
a) x2 b) 3x2 c) 2x2 a) 1 b) x c) 2x
d) 4x2 e) –x2 d) 3x e) 0
Solución: Solución:

12. Indique el exponente final de “x” al reducir:

2 3
9. Efectua: √ √11 n n n n
E= xn −1 xn −2 x2n −3....... x19n −20
6 6 5
a) √9 b) √11 c) √12
n20 − 20
6 5 a) n20 b) n20 – 20 c)
d) √3,5 e) √7 n20

Solución: d) n20 + 1 e) 1
Solución:

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 06

ECUACIONES EXPONENCIALES Y Efectuando operaciones:

PROPIEDADES xx =
1
Son aquellas en las que la incógnita esta como 22

exponente y también como base y exponente a la El 22 también se puede expresar (-2)2:

vez. 1
xx =
Ejemplo 01: ( −2)2

• 3x + 3x+1 + 3x+2 = 39 Por exponente negativo:

• x-x = 4 xx = (-2)(-2)
PROPIEDAD Por analogía:
1. Si: am = an → m = n ;  a  0, 1, -1 x = -2
Ejemplo 02:
Resolver: 3. ax = b x  a = b  a>0  b>0
25x-1 = 1252-x Además: Si: x = 0  a  b
Después de expresar 25 y 125 como Ejemplo 04:
potenicas de 5, tenemos: Resolver:
(52)x-1 = (53)2-x (5n)x = (n + 2)x
Efectuando operaciones en los exponentes: De la ecuación se deduce:
52x-2 = 56-3x 5n = n + 2
Bases iguales, exponentes iguales: Efectuando operaciones:
2x – 2 = 6 – 3x 1
n=
2
Resolvemos y obtenemos que:
8
x=
5

2. Si: xx = aa → x = a

Ejemplo 03:
Resolver: x-x = 4
Expresar el exponente negativo y el 4 como
potencia de 2:
1
= 22
xx

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 01 RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02

x −3 x 4. Resolver: 8 . 8 . 8 ........ 8 = 4 . 4 ....... 4
1. Hallar “x” en: 25 = 225     
n veces (n +2) veces
a) 1 b) 3 c) -3
d) 4 e) -1 a) 4 b) 2 c) 8
d) -8 e) -2
Solución:
Solución:

2. Resolver: 814x-1 = 9x+5

a) 1 b) 2 c) 4
d) 5 e) 3 5. Resolver: 2x . 23x-5 . 25x-9 = 25
a) 1 b) 2 c) 19/9
Solución:
d) 3 e) 6
Solución:

x 3 x
3. Hallar “x” en: 83 = 29
a) 2 b) 4 c) 3 6. Resolver: 2x+5 + 2x+4 + 2x+3 = 28
d) -1 e) 3/4 a) -2 b) -1 c) 1
Solución: d) 2 e) 3
Solución:

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 Material de
Actividades

7. Resolver: 3x-1 + 3x-2 = 108 x2 +2

10. Resolver: xx =4
a) 3 b) 5 c) 9
a) 2 b) 4 c) 2
d) 7 e) 1/5
d) -2 e) -4
Solución:
Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 03

RETO GALELIANO
4
8. Resolver: xx = 3 2
9 11. De la igualdad: x(x−1) = 2x + 1
a) 2/3 b) 2 c) 3/2 1
Calcular: x −
d) 4 e) 5/2 x
a) 2 b) 4 c) 5
Solución:
d) 7 e) 10
Solución:

n
9. Hallar “x” en: (nx)x = nn 2 +13
a) nn-1 b) nn+1 c) n 12. Resolver: xx−x = x2 − 12
n a) {-4; +3} b) {4; -3} c) {4}
d) nn e) n
d) {0; 4} e) {4; 3}
Solución:
Solución:

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 07

RESOLVIENDO EN CLASE - REFORZAMIENTO 3 9x x −1

4. Hallar “x” en: 5 = 12527
4
1. Hallar “x” en: 27x = 924 a) 1 b) 2 c) 3
a) 2 b) 4 c) 6 d) 4 e) 2/3
d) 8 e) 10 Solución:
Solución:

2. Resolver: 125x-3 = 252x+1 5. Resolver: 32x-1 . 3x-2 . 33x+7 = 27

a) -2 b) -3 c) -10 a) -1/2 b) -1/3 c) -1/6
d) -11 e) 1 d) 1/5 e) 1/7
Solución: Solución:

4
3. Hallar “n” si: bn . bn = b27 6. Resolver: 3x+4 + 3x+2 + 3x = 273
a) 1 b) 2 c) 3
a) 12 b) 24 c) 36
d) 4 e) 5
d) 10 e) 9
Solución: Solución:

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 Material de
Actividades

7. Resolver: (2x)x = 212 6 2

10. Hallar “x” en: x x = 2
a) 1 b) 2 c) 3
4
d) 4 e) 5 a) 2 b) 2 c) 2 2
−1
Solución: d) 3 2 e) 2
Solución:

8. Si: 4x – 4x-1 = 24
Calcular el valor de: N = (2x)2x 81−x
a) 5 b) 5/2 c) (5/2)5/2 11. Si: x −81 = 81
4x
d) 55 e) 5-1 Hallar: M = x
a) 3 b) 1/3 c) 1/9
Solución: d) 1/81 e) 81
Solución:

x3 y2
4x 12. Hallar (x . y)6 si: 3x . 2y = 108
9. Calcular el valor de “x” en: 0,5−256 =4
a) 30 b) 72 c) 36
a) 3/2 b) 2/3 c) -2/3
d) 84 e) 42
d) 2/5 e) -3/2
Solución: Solución:

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 Material de
Actividades

13. Hallar la suma de valores de “n”: 16. Resolver: x + 2 = 6x4-x

64(2n-5)n – 729(3n)n-5 = 0 a) 4 b) 7/2 c) 3/2
a) 4 b) 5 c) 6 d) 2 e) 1
d) 7 e) 8 solución:
solución:

17. Hallar la suma de valores de “n”:

2 64(2n-5)n – 729(3n)n-5 = 0
14. De la igualdad: x(x−1) = 2x + 1
a) 4 b) 5 c) 6
1
Calcular: x − d) 7 e) 8
x
a) 2 b) 4 c) 5 solución:
d) 7 e) 10
solución:

2x
1
18. Resolver: 3  x = 4x + 2
x
2 +13 a) 1/4 b) 1/3 c) 1/2
15. Resolver: xx−x = x2 − 12
d) 1/16 e) 2
a) {-4; +3} b) {4; -3} c) {4}
d) {0; 4} e) N.A
solución:
solución:

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 08

MONOMIOS

Recuerda
Un término algebraico es una
expresión que une Parte
Constante y Parte Variable
mediante la multiplicación.

TÉRMINO ALGEBRAICO

7 x-2
Parte Parte
Constante Variable

y… ¿Qué es un Monomio?

1. MONOMIO
Es un término algebraico, donde los exponentes de las variables deben ser números enteros
y positivos.

NOTA:
Ejemplo 01: Los exponentes en un término
• 3x  7y5w algebraico son cualquier
• 5yw  -8x3z6 número.
Los exponentes en un Monomio
• -2w3  12x2yz3
son enteros y positivos.

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 Material de
Actividades

Ahora tu:
Con los números: 3, 4, 7 y las letras: z, w
Forma 8 Monomios.
Ejemplo 02:

 7zw4  _________________
 _________________  _________________
 _________________  _________________
 _________________  _________________

Los Monomios se pueden sumar y restar, pero

antes recordemos como se realizan estas
operaciones con los números enteros.

2. OPERACIONES CON LOS NÚMEROS ENTEROS

SUMA
Para sumar números enteros se presentan 2 casos:

Si tienen el mismo signo, se suman los

números sin hacer caso a los signos al final se
coloca el signo común.

Ejemplo 03:
(+2) + (+3) = +5

Signo
Común
Recuerda:

• +2 = 2
• +3 = 3
• +5 = 5
El ejemplo se puede escribir : (2) + (3) = 5
o también : 2 + 3 =5
Ejemplo 04:

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 Material de
Actividades

(-4) + (-3) = -7

Signo
Común

Más ejemplos:
• 7 + 4 = 11
• 3+5=8
• (-4) + (-5) = -9
• (-2) + (-1) = -3

Si los signos son diferentes

Se restan los números (mayor menos menor) sin
hacer caso a los signos luego se coloca el signo
del mayor)

Ejemplo 05:
5 + (-7)

Restamos 7 y 5 sin hacer caso a los signos, así:

7 - 5= 2

Resultado
Como 7 es mayor que 5, al resultado le colocamos el signo de 7.
Así:

¿Sabías que?
5 + (-7) = -2
Los símbolos + y – fueron
introducidos por los
Signo del alemanes en el Siglo XV.
Mayor

RESTA
Para restar números se tiene la siguiente definición:
5 – 2 = 5 + (-2)
8 – 3 = 8 + (-3) Es decir, en los números enteros
la resta en realidad es una suma.

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 Material de
Actividades

3. SUMA Y RESTA DE MONOMIOS

Para sumar o restar Monomios estos deben ser semejantes, es decir, tener la misma parte
variable.
Ejemplo 06:

• 3x + 2x Se pueden sumar porque tienen la misma parte variable.

• 5x + 3x2 No se pueden sumar pues sus partes variables no son iguales.
• 4w – 5x No se pueden restar porque las partes variables son diferentes.

Y…
¿Cómo se suman o restan los
Monomios?

¡ Fácil !
Para sumar o restar Monomios solo se trabaja con las partes constantes y al resultado se le
agrega la parte variable común.
Ejemplo 07:
5x – 7x
Nos olvidamos de la parte variable, así:
5 –7
Hallamos el resultado, así:
5 – 7 = -2

Resultado
Al resultado le agregamos la parte variable común: así:
5x - 7x = -2x
¿Sabías que?
El prefijo MONO
significa UNO, es decir,
Parte
Variable Común Monomio significa un
solo término.

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE 01 – NIVEL 01

01. Sea el monomio: 04. Si: P(x) = 4mxm presenta grado 7
M(x;y) = -3xm+3ym+4 hallar el coeficiente
Si se sabe que GA = 17, hallar GR(x)
Solución
Solución

02. Sea el monomio: S(x;y) = 3ax4ya+3 05. El monomio: P(x,y) = 3ax7-aya+1

Si se sabe que GA = 12, hallar el coeficiente. Presenta coeficiente 9.
Calcular: GR(x)/GR(Y)
Solución Solución

03. El dia sábado una persona tiene que viajar a la
ciudad de Arequipa, el salio a las 8am de su casa,
el puede llegar en “m” horas si:
P(x;y) = -2bx4y7; N(x;y) = 12xm+2y4
Presentan igual GA
¿A que hora llego a esa hermosa ciudad?
Solución
06. La edad de Juan esta representa por “n” donde se
cumple que:
P(x,y) = (n-3)x4+nyn ; además GR(x)+GR(y)+5 =
39. ¿Cuántos años faltan para que Juan cumpla
28 años?
Solución

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02 10. El grado absoluto del siguiente monomio

representa el costo de un juego de vasos
07. Sea el monomio. M(x;y) = 2(x4)5(y6)7
¿Cuanto costo el juego de vasos?
M(x;y) = 4xa+3.ya+4 ; si G.A = 17
Calcular: GR(x)
Solución
Solución

11. El profesor de aritmética tiene 3x4.y7 soles y el

08. El coeficiente del siguiente monomio
representa los gastos de una persona al
momento de salir de paseo.
N(x;y) = -2ax4.ya+3, si GA = 12
Determinar el gasto
profesor de álgebra tiene xm+2.y3 soles, pero
ambas cantidades tienen el mismo GA,
determinar el valor de “m”.
Solución

Solución

RETO GALELIANO

09. Sea el monomio: 12. Calcular GR(x) + GA del monomio:

P(x;y) = xa+3.y2a+7
P(x;y) = 5axa+2.y4+a ; si GR(y) = 6
Cumple: GA = 30 + a
Calcular: GR(x).GR(y) Solución

Solución

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 09

VALOR NUMERICO DE UN MONOMIO 3. Si: P(x) = 2x – 3

Resultado que se obtiene al sustituir las Hallar: P(5x + 4)
c) 25 b) 27 c) 3X
variables por valores numéricos arbitrarios d) 10X +5 e) 2X
dados. Solución:
P(x) = 2x – 3
Ejemplo 01:
P(5x + 4) = 2(5X + 4) -3
Halle el valor numérico de P(5x + 4) = 10X + 5……Rpta
x + 3xy + y tomando para x = 1 y y = 2.
4. Si: P(x) = 2x + 3
Sol.: Hallar: P[P(x) ]
Donde veamos “x” ponemos 2 y donde veamos d) 4x + 5 b) 4x + 8 c) 3x + 9
“y” ponemos 2; entonces reemplazando. d) 3x + 5 e) 4x + 9
EXAMEN GENERAL UANCV 2016
1 + 3(1) (2) + 2 = 9 entonces VN = 9 Solución:
EJERCICIOS RESUELTOS P(x) = 2x + 3

1. Si: P(x) = 5x2 – 2x + 3 𝑃(𝑃(𝑋) ) = 𝑃(2𝑋+3)

Hallar: P(-3) 𝑃(2𝑋+3) = 2(2𝑋 + 3) + 3
a) 51 b) 52 c) 53 𝑃(2𝑋+3) = 4𝑋 + 9 … . 𝑅𝑝𝑡𝑎
d) 54 e) 55
EXAMEN GENERAL UANCV 2014
Solución: 5. Si: P(x) = x2 – 2x + 10
P(x) = – 2x + 3
5x2 Hallar: P(5)
P(-3) = 5(-3) – 2(-3) + 3
2
e) 25 b) 26 c) 28
P(-3) = 5(9) + 6 + 3 d) 24 e) 29
P(-3) = 54 …..Rpta EXAMEN GENERAL SOCIALES UNAP 2001
Solución:
2. Si: P(x+5) = 2x2 +7 P(x) = x2 – 2x + 10
Hallar: P(2) P(5) = (5)2 – 2(5) + 10
b) 15 b) 16 c) 17 P(5) = 25 – 10 + 10
d) 18 e) 20 P(5) = 25 …..Rpta
EXAMEN GENERALUNAP 2001
Solución:
P(x+5) = 2x2 + 7
P(2) = 2(-3)2 + 7
P(2) = 16 ……Rpta

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 01 RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02

• Hallar el valor numérico para: 4. P(x) = 3(x + 2) (x - 3)
x = 1, y = 2, z = 3 de los siguientes Solución:
polinomios:
1. P(x) = 2x + 5
Solución:

5. P(x, y) = 2x(y + 1) (y - 2)
Solución:
2. P(x, y) = 3x + 2y – xy
Solución:

6. Si: P(x) = 2x – 4
Calcular: A = P(1) + P(2)
3. P(x, y, z) = xyz + 2x – y + z
Solución:
Solución:

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 Material de
Actividades

7. Si: P(x, y) = 2xy – x + 3y 10. Si: P(x) = 5x – 2; R(x) = 2x + 3

Calcular: A = P(2; 3) + P(0; 1) Calcular: A = P(R(2))
Solución: Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 03 11. Si: P(x) = 3x + 5; Q(x) = 2x – 1 y R(x) = 3x

8. Si: P(x) = 3x + 5 +2
Calcular: M = P(a + 2) – P(a - 2) Calcular: A = P (Q (R (0) ) )
Solución: Solución:

9. Si: P(x) = 2x – 1 12. Si: P(x) = 2x + 1; Q(x) = 2x – 1

Calcular: A = P (P (P (P (0) ) ) ) Calcular: P (Q (x) )
Solución: Solución:

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 Material de
Actividades

13. Si: M(x, y) = 2xy2 El valor de F[F(x) ] será:

M(1,0) + M(0,1) c x
Calcular: A= a) b) c) c
M(1,1) x −1 x −1
d) 1 e) x
Solución: Solución:

17. Si: P(x) = x2 + x + 1

Hallar: M = P(m+1) – P(m-2) – 6m
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
14. Calcular: Q(Q(x)), si Q(x) = 3x – 2
Solución:
Solución:

15. Calcular: P (P (P (P (2) ) ) ) RETO GALELIANO

18. Si: P(x+2) = 2(x+2)3 + x2 + 4x + 4
Si: P(x) = 2x – 1 Calcular: P(3)
Solución: a) 54 b) 58 c) 62
d) 63 e) 64
Solución:

x+c
16. Si: F(x) = ; x  1; c  −1
x −1

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 10

MONOMIO GRADO ABSOLUTO Y GRADO Ejemplo 02:

RELATIVO En el siguiente monomio:
M(x, y) = 2xa+2y3 es de (G.A.) = 10
Hallar: “a”
MONOMIO
Es un Término Algebraico racional entero, es
Solución:
decir exponentes enteros y positivos incluido
El grado absoluto es:
el cero.
a + 2 + 3 = 10
Ejemplo 01:
a + 5 = 10
-4x5y4z2
a=5
Donde:
-4 : Parte Constante
5 4 2 Ejemplo 03
x y z : Parte Variable
En el monomio: M(x, y) = 44x2n-5y6
Calcular “n” si el grado relativo respecto
OBSERVACIÓN
de “x” (GR(x)) es igual a 15.
Un monomio puede ser una constante, una
variable o el producto de una constante por
Solución:
una o más variables.
El grado relativo de “x” es:
2n – 5 = 15
CARACTERÍSTICAS
2n = 20
Al expresar M(x, y) indicamos que es un
n = 10
monomio de 2 variables.
• Todo monomio posee 2 grados:
Ejemplo 04
Grado Absoluto (G.A.):
En el monomio: M(x, y) = 54x4n-9y7m
Esta dado por la suma de los exponentes de
Donde:
las variables.
M(x, y) = 42x4y6 • GR(x) = 7
GA(M) = 4 + 6 = 10 • GR(y) =49
Calcular: E= 2m + 4n
Grado Relativo (G.R.) Solución:
Esta dado por el exponente de la variable en GR(x) = 7 GR(y) = 49
mención. 4n – 9 = 7 7m = 49
N(x, y) = 6x3y4 n=4 m=7
GR(x) = 3 Pide: E = 2m + 4n
GR(y) = 4 E = 2(7) + 4(2)
E = 22……………Rpta

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 Material de
Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 01 M(x, y) = 34x2n-2y6

1. En el siguiente monomio: a) 10 b) 11 c) 12
M(x, y) = 4xa+3y6 es de G.A. = 12. Hallar: “a” d) 13 e) 14
a) 8 b) 10 c) 2 Solución:
d) 3 e) 1
Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02

5. En el monomio: M(x, y) = 35x2n-3y5
2. En el siguiente monomio: Calcular “n” si el grado relativo respecto
M(x, y) = 42a3xn+4y5 es de grado absoluto de “x”. GRx es igual a 20.
16. Hallar: “n” a) 8 b) 9 c) 10
a) 5 b) 6 c) 7 d) 11 e) 12
d) 8 e) 9 Solución:
Solución:

6. Si: (x, y, z) = 6a2x4ym+3z5

3. En el siguiente monomio: Calcular “m” si el grado absoluto respecto
M(x, y) = 3xn-4y6. Calcular “n”, si el G.A. = 12 de “y” GRy es 16.
a) 6 b) 8 c) 10 a) 10 b) 12 c) 13
d) 12 e) 14 d) 14 e) 15
Solución: Solución:

4. Hallar “n” si el grado absoluto 24:

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 Material de
Actividades

7. Hallar el coeficiente de GRx = 12 y GRy = 14 10. En el monomio: M(x, y) = 5x2n-1yn+5

en: Calcular el valor del GRx siendo GRy = 10
M(x, y) = (a + b)x2a-4yb-3 a) 9 b) 11 c) 12
a) 20 b) 22 c) 24 d) 14 e) 15
d) 25 e) 26 Solución:
Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 03 RETO GALELIANO

8. En el monomio: M(x, y) = (2a + b)xa-6yb+7 11. Dado el monomio: M(x, y) = (a + b)x2a-2y3b
Calcular el coeficiente si: Donde: Coef (M) = GR(x); GA(M) = 27
GR(x) = 8 ; GRy = 9 Determinar: “ab”
a) 5 b) 7 c) 12
a) 20 b) 25 c) 28 d) 35 e) 42
d) 30 e) 31 Solución:
Solución:

12. En el siguiente polinomio:

9. En el monomio: M(x, y) = 3xn-8y5n P(x, y) = 7xa+3yb-2z6-a+5xa+2yb-3za+b
Calcular: GRy si GRx = 12 Donde: GR(x) – GR(y) = 3; GA(P) = 13
Calcular: “a + b”
a) 50 b) 70 c) 80 a) 5 b) 6 c) 7
d) 90 e) 100 d) 11 e) 12
Solución: Solución:

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 11

POLINOMIOS Ejemplo 02:

POLINOMIOS En el siguiente polinomio:
Suma limitada de monomios, no semejantes. P(x) = xa+1 + 2xa-3 + 7xa-5
Ejemplo 01: Calcular el valor de “a” si GA = 14
• 4x2y3 + 2x4y2 – x3y Solución:
• x5 + x3 + 2x + 1 El grado absoluto es:
NOTACIÓN a + 1 = 14
Un polinomio cuya única variable es x puede ser a = 13
representado así: P(x) Ejemplo 03:
Lo cual se lee: “P de x” o “P en x” En el polinomio:
y significa: polinomio cuya única variable es x. P(x, y) = 7x2yb+4 – 5x3yb-1 –x2yb+7
Calcular el valor de “b” GRy = 10
En general, un polinomio de (n + 1) términos Solución:
puede ser expresado así: El grado relativo con respecto a “y” es:
P(x) = anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 + ………….. + a0x0 b + 7 = 10
Donde: b=3
• x es la variable cuyo mayor exponente es n. Ejemplo 04:
• an, an-1, an-2, ……… a0 son los coeficientes de En el polinomio:
P(x). P(x, y) = 7x3y2b-4 – 5x2y3b-3 –xyb+7

• an: coeficiente principal; an  0 Calcular el valor de “b” GRy = 18

• a0: término independiente. Solución:

GRADO ABSOLUTO (G.A.) El grado relativo con respecto a “y” es:

Esta representado por el monomio de mayor • 2b – 6 = 18

2b = 24
grado.
b = 12
P(x) = x7 + x5 + 4
• 3b – 3 = 18
GA = 7 3b = 21
P(x, y) = x12y5 + x4y + 4 b = 7……………..Rpta
GA = 17 • b + 7 = 18
GRADO RELATIVO (G.R.) b = 11

Esta representado por el mayor exponente de la

variable referida.
P(x, y) = 2x3y5 – 4x4y3 – 1y5
GR(x) = 4 , GR(y) = 5
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Actividades

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 01 Solución:

1. Colocar verdadero o falso según corresponda:
P(x) = 4x4 – 5x6 + 2x2 + 6
I. El polinomio es de grado 4. ( )
II. El término independiente es 6.( )
III. La suma de coeficientes es 7. ( )
Solución:

RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 02

4. En el siguiente polinomio:
P(x) = 2xa-2 + 6xa-4 + 8xa-6
Calcular el valor de “a”. Si: G.A. = 13
a) 15 b) 14 c) 13
d) 10 e) 12
2. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son Solución:
ciertas?
4
I. 3x es un monomio de grado 4.
II. P(x) = 5 + 3x2 + x-3 es un polinomio.
3 1
III. P(x) = x4 − 5x2 + es un polinomio en Q.
2 4
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) Todas
Solución:
5. En el polinomio:
P(x, y) = x2ay4 – 3x2ay6 – x2a
Calcular el valor de “a” G.A. = 20
a) 7 b) 8 c) 10
d) 11 e) 14
Solución:

3. En el siguiente polinomio:
P(x) = x2a+1 + 6x2a+3 – 5x2a+4
Calcular el valor de “a”. Si: GA = 14
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

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Actividades

6. En el polinomio: Solución:
P(x, y) = x y – 7x y – 8x y
2a+4 a-5 2 a-3 2

Calcular el valor de “a” si GRx = 10

a) 4 b) 5 c) 3
d) 9 e) 10
Solución:

9. Indicar la suma de coeficientes del polinomio:

P(x, y) = axa-4yb-2 + bxa+2yb – 4xa-2yb+3
Siendo: GA = 8
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Solución:
RESOLVIENDO EN CLASE - NIVEL 03
7. En el polinomio:
P(x, y) = 5x3yb+6 – 4x2yb+2 – x2yb+3
Calcular el valor de “b” GRy = 12
a) 4 b) 6 c) 8
d) 10 e) 12

Solución:
RETO GALELIANO
10. Calcular el valor de “n” en:
n n
P(x, y) = 6x 2 y3 + 2x2y 3 + 1 siendo n < 8

a) 6 b) 8 c) 4
d) 5 e) 2
Solución:

8. En el polinomio:
P(x, y) = axa-4 + 3xay3 + 2ya
Calcular la suma de sus coeficientes.
Si GA = 12
a) 10 b) 12 c) 14
d) 15 e) 16

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