Laboratorio De Ondas Mecánicas En
Simulador PHET
Mechanical Waves Laboratory In PHET Simulator
Acuña María José, Montaña Juan Camilo, Ferreira María Sofía , Mendez Juanita.
Departamento de ciencias, Universidad El Bosque Bogotá, Colombia
Correos: mjacuna@unbosque.edu.co, mferreirab@unbosque.edu.co jmmendezm@unbosque.edu.co jmontanar@unbosque.edu.co
Resumen— Se utilizó la página web PHET la cual proporciona
simuladores interactivos de diferentes temas, para el presente
laboratorio se manejo el simulador “interferencia de ondas”, el
simulador proporciona cuatro diferentes módulos en los cuales
son ( ondas, interferencia y hendiduras). Según los conceptos
vistos en clase se pudieron realizar diferentes mediciones y análisis
tales como medir la longitud de onda, dirección de propagación,
tiempo de oscilación. Sin embargo también se llevó a cabo un
análisis teórico acerca del concepto de interferencia de onda sus
tipos, espectro visible y se investigó acerca del principio de
Huygens donde se pudo relacionar con los fenómenos observados
en el simulador.
Palabras clave—ondas, interferencia, oscilación, longitud de onda,
simulador, espectro visible, principio de Huygens.
Abstract— The PHET website was used, which provides
interactive simulators of different topics. For this laboratory, the
simulator "wave interference" was used, the simulator provides
four different modules in which they are (waves, interference and
slits). According to the concepts seen in class, different
measurements and analyzes could be carried out, such as
measuring the wavelength, direction of propagation, oscillation
time. However, a theoretical analysis was also carried out about
the concept of wave interference, its types, visible spectrum and it
was investigated about the Huygens principle where it could be
related to the phenomena observed in the simulator.
Key Word —waves, interference, oscillation, wavelength,
simulator, visible spectrum, Huygens principle.
I. IINTRODUCCIÓN
Las ondas son un fenómeno natural y común, existen todo tipo
de ondas como las ondas de choque, las ondas en el agua, las
ondas de presión así como las ondas de sonido son ejemplos
cotidianos de ondas. Dentro de todos estos diferentes tipos, las
ondas mecánicas son las que se desplazan en un medio
deformable o elástico por otro lado también es importante
señalar que necesitan un medio por el cual propagarse. este tipo
de ondas se puede clasificar según su medio de propagación.
Si el movimiento de las partículas es perpendicular a la
dirección de propagación de la onda. diremos que se trata de
una onda transversal. En cambio si el movimiento de las
partículas de una onda mecánica es en un sentido y otro a lo
largo de la dirección de propagación, estaremos hablando de
una onda longitudinal. Las ondas armónicas y sinusoidales
En el caso de las ondas armónicas además de que las partículas
del medio se mueven con un movimiento armónico simple,
tienen la forma de la función seno. dependiendo a la dirección
de onda será negativa o positiva. En el presente laboratorio se
mostrarán varios fenómenos tales como superposición de
ondas ( cuando interfieren la una con la otra). difracción: es
decir la desviación que sufren las ondas alrededor de los bordes
que se produce por una interrupción ( barrera) Interferencia: es
la combinación por superposición de ondas donde podrán ser
constructivas y destructivas.
El espectro visible será un concepto importante como los
mencionados anteriormente para el presente laboratorio. En el
siglo XVII, Isaac Newton descubrió que los prismas podían
desmontar y volver a montar la luz blanca y describió el
fenómeno en su libro Opticks. Él fue el primero en utilizar la
palabra espectro (en latín para “apariencia” o “aparición”)
Newton dividió el espectro en siete colores con nombre: rojo,
naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta.
II. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Con ayuda de del simulador PHET se llevó a cabo el
proceso de observación de ondas, lo primero que se
realizó fue la observación de ondas planas, posterior a
esto se determinó la longitud de onda y se determinó la
dirección de propagación de la misma con ayuda de las
herramienta que nos brindaba la plataforma, ya teniendo
el primer objetivo concluido se pasa a observar la
dependencia de la longitud de una onda esférica, como
siguiente paso se procedió a seguir las indicaciones que
la guía de laboratorio nos brindaba tales como deje el
simulador correr hasta que la onda se propague en la
totalidad de la ventana el simulador, mida la longitud de
onda y el tiempo de una oscilación justo después de caer
de la tubería y repita el procedimiento después de
propagarse onda como la forma de las ondas.
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Se procedió a observar las diferentes variables que tenía
una onda tales como interferencia o que sucede cuando
una onda se topa con una interferencia física como una
rendija metálica y lo que sucede al variar la misma es
decir cambio de grosor, longitud y posición, ya para
concluir con el procedimiento se observó un fenómeno
llamado espectro visible
III. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Durante la práctica se desarrolló un análisis de diferentes ondas
según su forma y origen, además también se evidenciaron
diversos fenómenos producidos por las mismas.
En primer lugar se desarrolló el análisis de una onda de frente
plano la cual podemos observar en la IMAGEN 3.1, esta poseia
una longitud de de 1.6 cm y la onda se propaga hacia la derecha.
IMAGEN 3.1 Frente de onda plano
Física Mecánica, Universidad Militar Nueva Granada, campus
Luego se evidenció el fenómeno de dependencia de longitud de
onda, en el cual la onda observada se caracterizaba por una
amplitud de 1,7 cm y un periodo de 2 segundos, la amplitud
inicial es de gran longitud luego de esto disminuye su tamaño
considerablemente y se mantiene así hasta finalizar su
propagación, la velocidad de propagación es constante y
calculada mediante la ecuación 1 da un total de 0.85 m/s.
IMAGEN 3.2 Dependencia de la longitud de onda vista
superior
IMAGEN 3.3 Dependencia de la longitud de onda vista lateral
Otro fenómeno que es posible observar mediante el simulador
es el de frente de ondas circulares y su interferencia,
inicialmente se deja correr una sola onda y el fenómeno que se
observa es el mismo que en las IMAGENES 3.2 Y 3.3, al
momento de incluir otra fuente de onda se evidencia cómo
interfieren la una en la otra,provocando una distorsión y
perturbación combinando lo cual calificaría esta interferencia
como una de tipo constructiva que genera una onda de mayor
amplitud que la evidenciada a partir de una sola fuente. Se
evidencia un aumento en la amplitud de onda y una
disminución en la longitud de onda.
3
Proyecto de investigación, Noviembre del 2018. Universidad el Bosque, Biología
IMAGEN 3.4 Cambio de la longitud y amplitud de onda en la
interferencia constructiva.
IMAGEN 3.5 Interferencia constructiva de dos ondas.
Otro fenómeno que se observó fue el comportamiento de una
onda frente a una rejilla estrecha por medio del cual se
evidencia el la difracción en la cual cuando la onda plana al
pasar por una ranura se torna en circular y disminuye en
amplitud con respecto la onda inicial sufriendo una distorsión
al atravesar el obstáculo, la longitud de onda aumenta
IMAGEN 3.6.
IMAGEN 3.5 Cambio en la longitud y amplitud de onda
durante la difracción de un frente de onda plano con un
obstáculo.
Al generar dos obstáculos el frente de onda plano se ve afectado
por la difracción en dos puntos y luego de esto se genera una
interferencia constructiva por las ondas generadas a partir de
cada obstáculo, consiguiendo que la onda recupere su amplitud
original y su longitud de onda.
IMAGEN 3.6 Cambio en la longitud y amplitud de onda
durante la difracción de un frente de onda plano con dos
obstáculos.
El último fenómeno observado fue el espectro visible a partir
del cual fue posible determinar la longitud de onda de diferentes
colores como se evidencia anexo en la TABLA 3.1. los cuales
fueron comparados con la bibliografía. A partir de la tabla
podemos determinar que casi todas las longitudes de onda se
encuentran dentro del rango establecido teóricamente
únicamente en verde y el violeta se encuentran fuera del rango
teórico.
TABLA 3.1 Longitud de onda del espectro visible en el
simulador Vs rango teórico.
La propagación de una onda depende del movimiento de su
frente de onda. Conforme avanza el frente de onda, el
movimiento ondulatorio se propaga alcanzando nuevos puntos
del medio.
El principio de Huygens nos permite explicar fenómenos
ondulatorios relacionados con la propagación de la onda, tales
como la reflexión, la refracción y la difracción.
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Física Mecánica, Universidad Militar Nueva Granada, campus
[1] Hisour. (s. f.). espectro visible. hisour. Recuperado 16 de
septiembre de 2020, de
https://www.hisour.com/es/visible-spectrum-23834/

[2] Ibero (física universitaria 1) 19 de octubre de 2017 ondas

mecánicas
https://ibero.mx/campus/publicaciones/fisica/pdf/14OND
ASmecanicas.pdf

IMAGEN 3.7 Principio de Huygens

[3] khanacademy. (s. f.). khanacademy. Recuperado 16 de
septiembre de 2020, de
La imagen izquierda ilustra el principio de Huygens en la https://es.khanacademy.org/science/physics/mechanical-
propagación de una onda plana. La imagen derecha en una onda waves-and-sound
esférica.
[4] radio- waves.orange. (2019, 2 abril). radio- waves. Orange.
Suponiendo el frente de ondas inicial, formado por el plano S1, https://radio-waves.orange.com/es/diferentes-tipos-de-
cualquier punto de dicho plano (por ejemplo los puntos P1, P2 onda
y P3) se comportan como focos emisores de ondas secundarias
que se propagan en la dirección de avance de la onda y que se
han representado en color rojo. Si consideramos v la [5] César tomé López, C. T. L. (2019, 19 marzo). cultura
velocidad de propagación en el medio científica. cultura científica.
(constante) y ∆t el tiempo de propagación de https://culturacientifica.com/2019/03/19/interferencia-y-
un frente de ondas al siguiente, puedes difraccion-de-la-luz/
observar que las ondas secundarias tendrán
un radio v·∆t y el nuevo frente de ondas S2
será la superficie tangente a todas ellas.

En el nuevo frente, los puntos P'1, P'2 y P'3 estarán en fase y

serán, a su vez, focos emisores de nuevas ondas secundarias que
darán lugar al siguiente frente de ondas. Observa que, dado que
la velocidad es constante (suponiendo medios isótropos), un
frente de ondas plano originará frentes de ondas planos y uno
esférico, frentes de ondas esféricas.

IV CONCLUSIONES

1. Por medio de la aplicación phet fue posible evidenciar

diversas características de las ondas mecánicas
además algunos fenómenos que pueden sufrir las
ondas en general como interferencia constructiva y
difracción.

2. Se evidenciaron los diversos cambios que sufren las

ondas mecánicas al atravesar fenómenos de difracción
o interferencia en su longitud de onda y amplitud.

3. Fue posible realizar mediciones de la longitud de onda

de diversos colores y comprobar que esta era acorde a
lo expresado en la teoría.

REFERENCIAS