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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERIA CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICA




INGENIERIA MATEMATICA


UTILIZACIN DE UN SIMULADOR EN EL APRENDIZAJE DE LA FISICA
ONDA EN UNA CUERDA


FELIPE AUGUSTO PUCHA VARGAS


QUITO-ECUADOR

DOMINGO, 1 DE JUNIO DEL 2014


INTRODUCCION
Este ensayo se centra en explicar y analizar la utilizacin de un simulador en el
aprendizaje de la fsica especficamente de un simulador de onda de una cuerda. Este tipo
de software apareci como una herramienta de gran ayuda al momento de aprender fsica,
ya que algunos experimentos que se pueden realizar en un laboratorio comn y corriente no
demuestran todas las caractersticas del fenmeno a tratar ya sea por falta de instrumentos
de medicin o por los mismos errores de medicin que aparecen al momento de realizar el
experimento. Por lo que en este punto el simulador es una herramienta esencial ya que se
podr analizar de mejor manera como se propaga una onda a travs de una cuerda, en un
medio no dispersivo en una dimensin.
Como se ha mencionado este ensayo trata sobre la utilizacin de un simulador en el
aprendizaje de la fsica especficamente del tema de ondas en una cuerda. Con lo que se
abarcara varios puntos como son la explicacin del fenmeno a tratar es decir todo lo
referente a la teora de propagacin de ondas. El siguiente punto a tratar es el
funcionamiento del simulador donde se explicara cmo funciona, como manejarlo
adecuadamente y las opciones que presenta para trabajar. Y finalmente la importancia de
este tipo de enseanza en el aprendizaje de la fsica.
PROPAGACION DE ONDAS
Qu es una onda?
Una onda es una perturbacin que avanza o se propaga en un medio material e
incluso en el vaco. A pesar de la naturaleza diversa de las perturbaciones que pueden
originarlas, todas las ondas tienen un comportamiento semejante. El sonido es un tipo de
onda que se propaga nicamente en presencia de un medio que haga de soporto para la
perturbacin en este caso el aire. (Aulestia R, 2011, pg. 22)
El mundo est lleno de ondas, los dos tipos principales son las ondas mecnicas y
las ondas electromagnticas, una de las diferencias que existen entre las 2 es el medio
donde se propagan; ya que en las caso de las mecnicas necesitan de un medio fsico para
propagarse y las electromagnticas no necesitan de este medio para propagarse. En el caso
de las ondas mecnicas que son las que nos importa son la esencia del movimiento
ondulatorio ya que estas ondas se mueven en un medio fsico para transmitir energa sin la
necesidad de la transferencia de materia. Estas ondas mecnicas requieren de: 1) una fuente
de perturbacin (una fuerza externa que generar esta perturbacin), 2) un medio que
contenga elementos donde sea posible que se genere una perturbacin (una cuerda por
ejemplo) y 3) un medio fsico del cual los elementos que lo conforman pueden influirse
mutuamente. (Serway, 2008)
El ejemplo ms utilizado para demostrar esta propagacin es la perturbacin de una
cuerda amarrada a un extremo fijo, en este caso la cuerda es el medio por donde se propaga
(viaja) la onda y la perturbacin es la que se genera al agitar la cuerda.

SIMULADOR ONDA EN UNA CUERDA
Esta simulacin tiene como objetivo poner en prctica los conceptos de propagacin
de ondas y entender como estas se transmiten a lo largo de una cuerda. Al abrir esta
simulacin podemos ver una cuerda y una barra donde se encuentra los datos que se pueden
variar respecto a las perturbaciones, Y estas son las perturbaciones que se pueden realizar a
la cuerda:
Manual.- En esta perturbacin se utiliza una llave inglesa, con la que se generara la
onda; aqu podemos variar la amortiguacin y la tensin de la cuerda.
Oscilacin.- Se trata de un movimiento peridico es decir la perturbacin se
mantienes constante en un tiempo determinado, en este se puede variar la amplitud y la
frecuencia con que se realiza esta oscilacin y la amortiguacin y la tensin de la cuerda.
Por pulso.- En esta perturbacin podemos generar un pulso a la cuerda por donde
viajara la onda; aqu se puede variar la amplitud y la extensin del pulso y tambin la
amortiguacin y tensin de la cuerda.
Estas son las opciones que se pueden variar respecto a la perturbacin que generan
las ondas que se transmiten a travs de la cuerda y en todas tambin tenemos la opcin de
colocar una regla para tener una mejor idea del movimiento respecto a las medidas de
amplitud y frecuencia y un contador con la que podremos tomar el tiempo en que se genera
y viajan estas ondas. Y finalmente se puede variar en todos los casos el final de la cuerda si
se quiere que este amarrado a un soporte fijo, que tenga un final suelto o que la cuerda no
tenga final es decir la onda se propague hasta un hipottico infinito.
IMPORTANCIADEL SIMULADOR EN EL APRENDIZAJE DE LA FSICA
La fsica es la ciencia que estudia las propiedades de la materia, los agentes naturales que
influyen en ellas sin alterar su comportamiento, los fenmenos derivados de estas
influencias y las leyes por las que se rigen. (Aulestia R, 2011)
Para estudiar estos fenmenos la fsica recurre a la experimentacin en el
laboratorio donde se analiza y estudia ms detalladamente estos fenmenos. Pero a veces
existen algunos fenmenos que no se pueden replicar en el laboratorio o en otros casos si
pero no se puede analizar con mayor detalle los mismos. Es aqu donde los simuladores
juegan un papel muy importante en el aprendizaje ya que pueden ser aprovechados para
crear las condiciones propicias o ideales para estudiar y analizar los fenmenos fsicos.
Conociendo en que parte del experimento los simuladores juegan su rol, se puede
decir que en el aprendizaje de fsica ayuda en gran manera a que el alumno se familiarice
mucho mejor con el fenmeno fsico en este caso la propagacin de ondas; con lo que
podr aprender y utilizar un vocabulario comn respecto a las propiedades de una onda que
son analizadas en este simulador y predecir el comportamiento de las ondas mediante la
variacin del medio en que se encuentra y en los extremos de reflexin.

CONCLUSIONES
La simulacin de la propagacin de una onda en una cuerda es una herramienta de
gran valor pedaggico ya que los resultados que ofrece este simulador pueden ser
aprovechadas de muchas maneras por el alumno y es conveniente ya que puede compaginar
e ir a la par con las clases tradicionales de fsica y las prcticas de laboratorio.
El uso de simulaciones puede ser una gran ayuda para el profesor al momento de
ensear un tema especfico de fsica ya que invita al alumno a que conozca mucho mejor el
fenmeno fsico y sacar sus propias conclusiones respecto a lo que es y porque se genera
este fenmeno. Y sobre todo es una opcin diferente a las clases tericas impartidas en el
aula de clase.

BIBLIOGRAFA

1. Aulestia R, Hugo. (2011). Curso de Fsica General. Quito: Independiente.
2. Serway A, Raymond y Jhon W, Jewett. (2008). Fsica para Ciencicas e Ingenieria
Volumen 1. Mxico: Cengage Learning Editores.
3. Alonso y Rojo (2006). Fsica General