ACTIVIDAD DE EVIDENCIAS DE MAQUETAS CON NOCIONES MATEMÁTICOS

RUTH MARIBEL GOMEZ BEJARANO

MARIA ANGELICA TEJADA ROMERO

YEISMY JOHANA BETANCOURTH BETANCOURTH

ANA MILDRED ACOSTA MARTÍN

Presentado a

Leonardo Valencia

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

SEMESTRE VIII

VILLAVICENCIO

2019
 ACTIVIDAD DE EVIDENCIAS DE MAQUETAS CON NOCIONES MATEMÁTICOS

Las actividades que fomenten el acercamiento matemático ( implica observar, describir,

comparar, relacionar, clasificar, conocimiento de números, la lógica, la formulación de
hipótesis, abstracción numérica, razonamiento numérico, la construcción de nociones
espaciales, de forma, medida y temporalidad, la resolución de problemas y la creación de
estrategias para resolver los problemas),el descubrimiento del mundo, la interacción con
otras personas dentro de la esfera social aprendiendo que es único y a distinguirse de los
demás, preparándolo en y para la vida escolar y social.

CHIQUI ARQUITECTOS
Contenidos Temáticos

Recta: Sucesión de infinitos puntos (no tiene principio ni fin, es decir no tiene límites) donde los
puntos están alineados en una misma dirección).

Curva: Sucesión de infinitos puntos donde los puntos no están alineados necesariamente en una
misma dirección.

Curva cerrada: Son la que siguiendo la sucesión de puntos con un lápiz, llegamos al punto desde el
que comenzamos.

Curva abierta: Son las que siguiendo esa sucesión de puntos con un lápiz, nunca se llega al punto
desde el que comenzamos.
Reconocimiento de figuras geométricas

Figuras geométricas

Círculo: Se realiza trazando una curva que está siempre a la misma distancia de un punto que
llamamos centro, en el parque temático esta se representa en la rueda volante.

Triangulo: Es una figura que está formada por 3 rectas que se llaman lados, se evidencia en una de
las casetas

Cuadrado: Es una figura geométrica que tiene 4 lados iguales

Rectángulo: Es una figura formada por 4 rectas llamadas lados. 2 de sus lados cortos y los otros
lados largos.

Dentro- Fuera: Esta noción está representada por la casa del terror, la niña esta fuera de ella.

Encima –Debajo: En el parque temático, los niños y niñas exploran y se orientan a través de esta
noción como es el martillo así como lo vemos en la foto.

Delante - Atrás: esta noción se ve representada en los árboles y la caseta. Un árbol esta delante de
ella, y el otro esta atrás de la caseta.
Izquierda – Derecha: Desarrollar esta habilidad conduce al niño a un mayor o menor dominio de
un lado del cuerpo sobre el otro, gracias a esto el estudiante establece la diferencia entre su lado
izquierdo y su lado derecho; la lateralidad es muy importante en la estructuración del esquema
corporal.

Se evidencia en la niña que tiene en la derecha unas bombas. También en la imagen de los baños a
la derecha el de las niñas y en la izquierda el de los niños.

Representaciones: Hace referencia a los conjuntos de objetos que se encuentran en el parque

Temático, entre ellos:

Las mesas (4), casetas (3), y las sillas de la ruleta (8)

 REFERENCIA

Sánchez Suarez S. (2019) “Curvas abiertas y cerradas” Smartick, matemáticas.

Recuperado de:
https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/curvas-abiertas-cerradas/

Sánchez Suarez S. (2019) “figuras Geometricas” Smartick, matemáticas.

Recuperado del blog:
https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/figuras-geometricas-planas/

Aranda Redruello y otros (1982) “La educación preescolar: teoría y práctica”; Ministerio de
educación

https://books.google.com.co/books?id=_bE9CgAAQBAJ&pg=PA183&lpg=PA183&dq=delante+-
atras+preescolar&source=bl&ots=HZCXHwgrKL&sig=ACfU3U1Wz9-
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