SILABO

Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Prospectiva económica
1.2. Código : 3201
1.3. Ciclo : II Semestre
1.4. Créditos : 05
1.5. Semestre Académico : 2020 - II
1.6. Año de estudio : Tercero
1.7. Duración : 17 Semanas – 5 horas
1.8. Horas semanales : 3 HT y 2 HP
1.9. Horario de clases : lunes: 11:00 am – 1:15 pm
jueves: 11:45 am – 1:15 pm
1.10. Modalidad : No presencial (Virtual)
1.11. Pre – Requisito : Econometría I
1.12. Docente : Juan Jua Tarazona Tucto
1.13. Correo Institucional : jjtarazona@unheval.edu.pe
1.14. Tutoría : Cuarto Año
1.15. Grupo : 3

II. SUMILLA:
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico, cuyo objetivo fundamental es que los estudiantes
logren capacidades para elaborar los estudios de prospectiva económica. Comprende el
tratamiento de los temas sobre: Marco Teórico Conceptual de la Prospectiva Económica; Métodos
de la Prospectiva; Tendencias del Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Economía;
Diagnostico de la economía peruana, Experiencias de Estudios de Prospectiva Económica; y
Procesos de Elaboración de Estudios de Prospectiva aplicados a la economía.

III. COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):

Pensamiento complejo:

Resuelvo problemas mediante el análisis crítico, la articulación de saberes, el afrontamiento de la

incertidumbre, la vinculación de las partes, la creatividad y la metacognicion.

IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA:

- Define, fundamenta y describe sobre el concepto, objeto y utilidad de la

prospectiva/económica.
- Identifica y describe los métodos de la prospectiva en cuanto a los procesos y su aplicación.
- Identifica, analiza y describe sobre las tendencias del desarrollo de la sociedad, la ciencia, la
tecnología y la economía.
 - Analiza las condiciones socioeconómicas del país, e identifica estudios de prospectiva
económica realizados en el Perú y otros países, los cuales utilizara como insumos para
efectuar los estudios de prospectiva económica.
- Elabora estudios de prospectiva económica en sus fases preliminares (utilizando como
insumos los ítems señalados anteriormente).

V. COMPETENCIA DE ESPECIALIDAD:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS

Pensamiento complejo: Desarrollo estudios de prospectiva económica.

Aplico instrumentos teóricos y

metodológicos para elaborar
estudios de prospectiva
económica
VI. RUTA FORMATIVA:

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA PROSPECTIVA

DESEMPEÑO: Manejo conceptual, métodos y técnicas de la prospectiva
SEMANA

CONTENIDOS

HORAS
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Síncrona: se desarrollara clase en 1.1. Pensamiento prospectivo, Aula virtual UNHEVAL:

línea, utilizando el aula virtual de la visión, emprendimiento y 3 videos conferencia, etc.
UNHEVAL. liderazgo.
1 Asíncrona: Se programaran tareas, 1.2. Antecedentes de la Videos, mapas mentales,
1º (07/09/20 foros, cuestionarios dentro del aula virtual prospectiva archivos, enlaces URL
- de materiales de trabajo previamente 1.3. Conceptos/diferenciación, (link), foros, tareas,
10/09/20) asignado por el docente. objeto, objetivos e 2 evaluaciones,
importancia de la Prospectiva automatizadas,
(Cuestionarios).

Síncrona: se desarrollara clase en 1.4. Áreas de aplicación de la Aula virtual UNHEVAL:

línea, utilizando el aula virtual de la Prospectiva 3 videos conferencia, etc.
UNHEVAL. 1.5. La Prospectiva Económica,
2
Asíncrona: Se programaran tareas, alcances e importancia Videos, mapas mentales,
14/09/20
2º foros, cuestionarios dentro del aula virtual archivos, enlaces URL
-
de materiales de trabajo previamente (link), foros, tareas,
17/09/20) 2
asignado por el docente. evaluaciones,
automatizadas,
(Cuestionarios).
Síncrona: se desarrollara clase en 1.6. Exploración de entorno. Aula virtual UNHEVAL:
línea, utilizando el aula virtual de la 1.7. Análisis de tendencias 3 videos conferencia, etc.
3 UNHEVAL. 1.8. Análisis morfológico – Método Videos, mapas mentales,
(21/09/20 Asíncrona: Se programaran tareas, MIC-MAC. archivos, enlaces URL
3º
- foros, cuestionarios dentro del aula virtual 1.9. Método MACTOR (link), foros, tareas,
24/09/20) de materiales de trabajo previamente 1.10. Análisis de 2 evaluaciones,
asignado por el docente. Impacto Cruzados automatizadas,
(Cuestionarios).
Síncrona: se desarrollara clase en 1.11. Árboles de relevancia o
línea, utilizando el aula virtual de la pertinencia.
UNHEVAL. 1.12. Abaco de Regnier
4
Asíncrona: Se programaran tareas, 1.13. Brainstorming
(28/09/20
4º foros, cuestionarios dentro del aula virtual 1.14. Método MULTIPOL
-
de materiales de trabajo previamente 1.15. Panel de expertos.
01/10/20) 2
asignado por el docente. 1.16. Encuestas del Delphi.
1.17. Construcción – Diseño
de escenarios.
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
Informe del aspecto teórico y metodológico de la prospectiva económica.
Criterios de la evaluación de la evidencia: Rubrica de informe escrito
INVESTIGACIÓN: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Investigación de la importancia de la Vinculado al trabajo final.
prospectiva económica.
BIBLIOGRAFÍA:
1. RODRIGUEZ, Jesús (2001). “Introducción a la Prospectiva” Revista “Economía
Industrial” N° 342 – 2001 / VI.
2. FRANCOIS, Charles (1994) “Introducción a la Prospectiva” Argentina: Edit.
Pleamar.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: TENDENCIAS DEL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD, TECNOLOGÍA Y LA ECONOMIA

DESEMPEÑO: Identifico las tendencias del desarrollo de la sociedad, tecnología y la economía.

SEMANA

HORAS
CONTENIDOS
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Síncrona: se desarrollara clase en línea, 2.1. Ruptura con el Aula virtual UNHEVAL:
3
utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. pasado. videos conferencia, etc.
5
(5/10/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, 2.2. El desarrollo de la Videos, mapas mentales,
5º cuestionarios dentro del aula virtual de ciencia y la archivos, enlaces URL (link),
-
materiales de trabajo previamente asignado por tecnología. 2 foros, tareas, evaluaciones,
08/10/20)
el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
Síncrona: se desarrollara clase en línea, 2.3. Las características de Aula virtual UNHEVAL:
3
utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. la nueva sociedad videos conferencia, etc.
6 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, en formación. Videos, mapas mentales,
6º 12/10/20 - cuestionarios dentro del aula virtual de archivos, enlaces URL (link),
15/10/20) materiales de trabajo previamente asignado por 2 foros, tareas, evaluaciones,
el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
7 Síncrona: se desarrollara clase en línea, 2.4. La nueva economía Aula virtual UNHEVAL:
3
(19/10/20 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. del siglo XXI. videos conferencia, etc.
- Asíncrona: Se programaran tareas, foros, 2.5. El mundo de la Videos, mapas mentales,
7º 22/10/20) cuestionarios dentro del aula virtual de globalización. archivos, enlaces URL (link),
materiales de trabajo previamente asignado por 2 foros, tareas, evaluaciones,
el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
Síncrona: se desarrollara clase en línea, 2.6. La sociedad del Aula virtual UNHEVAL:
3
utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. conocimiento. videos conferencia, etc.
8
Asíncrona: Se programaran tareas, foros, Videos, mapas mentales,
(26/10/20
8º cuestionarios dentro del aula virtual de archivos, enlaces URL (link),
-
materiales de trabajo previamente asignado por 2 foros, tareas, evaluaciones,
29/11/20)
el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
Informe de investigación sobre las tendencias de la economía peruana y mundial.
Criterios de la evaluación de la evidencia: Rubrica de informe escrito
INVESTIGACIÓN: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Investigación de las tendencias de la economía Vinculado al trabajo final.
peruana y mundial.
BIBLIOGRAFÍA:
1. DRUCKER, Peter (1994) “La Sociedad Post Capitalista” Colombia: NORMA.
2. TOFFLER, Alvin (1982) “El “Shock” del Futuro” España: PLAZA.
3. TOFFLER, Alvin (2006) “La Revolución de la Riqueza” Barcelona: DEBATE.
4. TOFFLER, Alvin (1996) “La Creación de una Nueva Civilización” España: PLAZA.
5. DEJO, Federico () “Cómo Desarrollar la Ciencia y la Tecnología en los Países Atrasados: Una Mirada en Prospectiva”
Perú: ESAN
6. ARMAS, Carlos (2013) “Visión Prospectiva de la Ciencia y Tecnología (Siglo XXII)”
Lima: Fondo Editorial de la UNMSM
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: DIAGNOSTICO SOCIOECONOMICO DEL PAÍS Y EXPERIENCIAS DE ESTUDIOS DE
PROSPECTIVA ECONOMICA EN EL PERÚ Y OTROS PAÍSES
DESEMPEÑO: comprendo estudios de prospectiva del Perú y el extranjero.
SEMANA

HORA
CONTENIDOS
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Síncrona: se desarrollara clase en línea, 3.1. Diagnostico Aula virtual UNHEVAL:

3
utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. general de la videos conferencia, etc.
9
Asíncrona: Se programaran tareas, foros, economía Videos, mapas mentales,
(2/11/20
9º cuestionarios dentro del aula virtual de peruana. archivos, enlaces URL (link),
-
materiales de trabajo previamente asignado 2 foros, tareas, evaluaciones,
5/11/20)
por el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
Síncrona: se desarrollara clase en línea, 3.2. Estudios de Aula virtual UNHEVAL:
3
10 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. prospectiva videos conferencia, etc.
09/11/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, económica en el Videos, mapas mentales,
10º - cuestionarios dentro del aula virtual de Perú. archivos, enlaces URL (link),
12/11/20 materiales de trabajo previamente asignado 2 foros, tareas, evaluaciones,
) por el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
Síncrona: se desarrollara clase en línea, 3.3. Estudios de Aula virtual UNHEVAL:
3
utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. Prospectiva videos conferencia, etc.
11
económica en Videos, mapas mentales,
(16/11/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros,
11º cuestionarios dentro del aula virtual de otros países. archivos, enlaces URL (link),
-
materiales de trabajo previamente asignado 2 foros, tareas, evaluaciones,
19/11/20)
por el docente. automatizadas,
(Cuestionarios).
12 Síncrona: se desarrollara clase en línea, 3.4. Análisis y Aula virtual UNHEVAL:
3
(23/11/20 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. discusión de la videos conferencia, etc.
- Asíncrona: Se programaran tareas, foros, prospectiva Videos, mapas mentales,
12º 26/11/20) cuestionarios dentro del aula virtual de económica en el archivos, enlaces URL (link),
materiales de trabajo previamente asignado Perú y el 2 foros, tareas, evaluaciones,
por el docente. extranjero. automatizadas,
(Cuestionarios).
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
Informe de investigación sobre casos de estudios de prospectiva del Perú y el extranjero.
Criterios de la evaluación de la evidencia: Rubrica de informe escrito
INVESTIGACIÓN: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Investigación sobre estudios de prospectiva en el Perú y el Vinculado al trabajo final.
extranjero.
BIBLIOGRAFÍA:
1. SEMINARIO, Bruno; SANBORN, Cynthia; ALVA, Nokolai – Editores (2013). “Cuando en Despertemos en 2062: Visiones
del Perú en 50 Años” Lima: Universidad del Pacífico.
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROCESO DE ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE PROSPECTIVA ECONOMICA

DESEMPEÑOS: Elaboro estudios de prospectiva económica.

SEMANA

CONTENIDOS

HORA
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Síncrona: se desarrollara clase en línea,4.1. Las etapas de un Aula virtual UNHEVAL: videos
3
13 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. ejercicio de conferencia, etc.
Prospectiva
13º (30/11/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, Económica Videos, mapas mentales,
- cuestionarios dentro del aula virtual de archivos, enlaces URL (link),
03/12/20) 2 foros, tareas, evaluaciones,
materiales de trabajo previamente
asignado por el docente. automatizadas, (Cuestionarios).

Síncrona: se desarrollara clase en línea,4.2. Esquemas para Aula virtual UNHEVAL: videos
3
14 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. elaborar los conferencia, etc.
ejercicios de
14º (07/12/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, prospectiva Videos, mapas mentales,
- cuestionarios dentro del aula virtual de económica archivos, enlaces URL (link),
10/12/20) 2 foros, tareas, evaluaciones,
materiales de trabajo previamente
asignado por el docente. automatizadas, (Cuestionarios).

Síncrona: se desarrollara clase en línea,4.3. Proceso de Aula virtual UNHEVAL: videos

3
15 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. elaboración de los conferencia, etc.
ejercicios de
15º (14/12/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, Prospectiva Videos, mapas mentales,
- cuestionarios dentro del aula virtual de Económica archivos, enlaces URL (link),
17/12/20) 2 foros, tareas, evaluaciones,
materiales de trabajo previamente
asignado por el docente. automatizadas, (Cuestionarios).

Síncrona: se desarrollara clase en línea,4.4. Presentación de Aula virtual UNHEVAL: videos

3
16 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. casos de conferencia, etc.
Prospectiva
16º (21/12/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, económica en el Videos, mapas mentales,
- cuestionarios dentro del aula virtual de Perú archivos, enlaces URL (link),
24/12/20) 2 foros, tareas, evaluaciones,
materiales de trabajo previamente
asignado por el docente. automatizadas, (Cuestionarios).

Síncrona: se desarrollara clase en línea, Aula virtual UNHEVAL: videos

3
17 utilizando el aula virtual de la UNHEVAL. conferencia, etc.

17º (28/12/20 Asíncrona: Se programaran tareas, foros, Discusión y Videos, mapas mentales,
- cuestionarios dentro del aula virtual de debate archivos, enlaces URL (link),
31/12/20) materiales de trabajo previamente foros, tareas, evaluaciones,
asignado por el docente. automatizadas, (Cuestionarios).

PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
Informe final de investigación de prospectiva económica
Criterios de la evaluación de la evidencia: Rubrica de informe escrito
 INVESTIGACIÓN: RESPONSABILIDAD SOCIAL:

Investigación sobre estudios de prospectiva El trabajo final.

económica.

BIBLIOGRAFÍA:

1. SEMINARIO, Bruno; SANBORN, Cynthia; ALVA, Nokolai – Editores (2013). “Cuando en Despertemos en 2062: Visiones del
Perú en 50 Años” Lima: Universidad del Pacífico.
2. MIKLOS, Tomas; otros (2008) “Prospectiva, Gobernabilidad y Riesgo Político: Instrumentos para la Acción” México: LIMUSA

VII. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN DIDÁCTICA REMOTA

Aprendizaje cooperativo
1- MÉTODOS Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje basado en problemas
Exposición/dialogo
Estudio de casos
2- TÉCNICAS
Elaboracion de guía de preguntas, cuestionarios
Trabajo individual y grupal
3- MATERIAL Material bibliográfico virtual (PDF, DOC, PPT)
BIBLIOGRÁFICO Artículos científicos, revistas especializadas en economía
4- MATERIAL Artículos científicos y capitulo de libros en PDF
AUTOINSTRUCTIVO
5- MEDIOS Videos, diapositivas, Facebook, WhatsApp, Aula Virtual, tutoriales, Webex Meet,
AUDIOVISUALES YouTube, documentales, etc.
6- HERRAMIENTAS Internet, e-mail, foros, Aula Virtual, plataforma virtual, laptop, celular, gestores de
TECNOLÓGICAS información, Google Drive, Google traductor, Skype repositorios digitales,
bibliotecas virtuales, aplicativos, links, Wiki, entre otros.
VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
PRODUCTO INSTRUMENTOS
CRITERIOS QUE SERVIRÁ
UNIDAD

PARA
COMPETENCIA(S) (DESEMPEÑOS
DE EVIDENCIA DE EVALUAR
PRECISADOS)
APRENDIZAJE LA EVIDENCIA

I Manejo conceptual,
métodos y técnicas de la Informe del aspecto
MARCO TEÓRICO
prospectiva teórico y metodológico de Rubrica de informe
CONCEPTUAL
la prospectiva económica. escrito
MÉTODOS Y
TÉCNICAS DE LA
PROSPECTIVA

II Identifico las tendencias

del desarrollo de la Informe de investigación
TENDENCIAS DEL sobre las tendencias de la
sociedad, tecnología y la Rubrica de informe
DESARROLLO DE economía peruana y
economía. mundial. escrito
LA SOCIEDAD,
TECNOLOGÍA Y LA
ECONOMIA Pensamiento complejo:

III Aplico instrumentos comprendo estudios de

teóricos y metodológicos prospectiva del Perú y el
DIAGNOSTICO
para elaborar estudios de extranjero
SOCIOECONOMICO
prospectiva económica Informe de investigación
DEL PAÍS Y sobre casos de estudios
EXPERIENCIAS DE Rubrica de informe
de prospectiva del Perú y
el extranjero. escrito
ESTUDIOS DE
PROSPECTIVA
ECONOMICA EN EL
PERÚ Y OTROS
PAÍSES

IV Elaboro estudios de
prospectiva económica.
PROCESO DE
ELABORACIÓN DE Informe final de Rubrica de informe
investigación de escrito
ESTUDIOS DE prospectiva económica.
PROSPECTIVA
ECONOMICA
IX. COMPETENCIAS DEL DOCENTE
9. 1 Competencias docentes genéricas
 Espíritu emprendedor
 Mediación de la formación integral
 Evaluación formativa y sumativa
 Trabajo colaborativo
 Gestión de recursos y escenarios para la formación
 Pensamiento complejo
 Idoneidad investigativa
9. 2 Competencias docentes específicas
 Empleo la teoría económica.
 Habilidad investigativa y asesoría
 Docencia universitaria
 Gestión de la calidad
 Habilidades blandas

X. REFERENCIAS.

10.1. Obligatoria

1. SEMINARIO, Bruno; SANBORN, Cynthia; ALVA, Nokolai – Editores (2013). “Cuando en

Despertemos en 2062: Visiones del Perú en 50 Años” Lima: Universidad del Pacífico.
2. DEJO, Federico () “Cómo Desarrollar la Ciencia y la Tecnología en los Países Atrasados:
Una Mirada en Prospectiva” Perú: ESAN
3. MIKLOS, Tomas; otros (2008) “Prospectiva, Gobernabilidad y Riesgo Político:
Instrumentos para la Acción” México: LIMUSA
4. ORTEGA, Fernando (2013) “Prospectiva Empresarial” Lima: Universidad de Lima.
5. GUILLEN, Jorge; ROCA, Santiago – Compiladores (2010) “Perú al 2021” Buenos Aires:
CENGAGE Learning.
6. VILLANUEVA, Eduardo (2005) “Senderos que se Bifurcan: Dilemas y Retos de la
Sociedad de la Información” Perú: PUCP.
7. RODRIGUEZ, Jesús (2001). “Introducción a la Prospectiva” Revista “Economía
Industrial” N° 342 – 2001 / VI.
8. FRANCOIS, Charles (1994) “Introducción a la Prospectiva” Argentina: Edit.
Pleamar.
9. FERNÁNDEZ, José (2004) “El Diseño de Escenario en el Ámbito Empresarial” España:
Ediciones Pirámide.
10. GELINIER, Octave; PATEYRON, Emmanuel (2001) “La Economía del Siglo XXI”
Argentina: PAIDOS.
11. DRUCKER, Peter (1994) “La Sociedad Post Capitalista” Colombia: NORMA.
12. TOFFLER, Alvin (1982) “El “Shock” del Futuro” España: PLAZA.
13. TOFFLER, Alvin (2006) “La Revolución de la Riqueza” Barcelona: DEBATE.
14. TOFFLER, Alvin (1996) “La Creación de una Nueva Civilización” España: PLAZA.
15. OHMAE, Kinichi (2008) “El Próximo Escenario Global” España: McGrawHill
16. INFANTE, José (2007) “La Sociedad del Conocimiento” México: TRILLAS
17. Bañuls, Víctor; SALMERON, José (2011) “Fundamentos de la Prospectiva en Sistemas
de Información” Bogotá: ECOE Ediciones.
18. ARMAS, Carlos (2013) “Visión Prospectiva de la Ciencia y Tecnología (Siglo XXII)”
 Lima: Fondo Editorial de la UNMSM
19. CAMPOVERDE, José (2006) “Creando Futuro con Prospectiva” Lima: Editores
Campoverde.
20. KAKU, Michio (2016) “La Física del Futuro” Barcelona: Random House Mondadori

Pillco Marca, setiembre de 2020

Juan Jua Tarazona Tucto

Docente