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PRIMEROS AUXILIOS

PSICOLÓGICOS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA.
MODELO DE INTERVENCIÓN

Msc. Nelly Rosero Ponce


DOCENTE
¿QUÉ ES UNA CRISIS?

 Cualquier suceso
inesperado que produzca
importantes pérdidas
humanos o materiales o
no necesariamente y una
sensación de pérdida de
bienestar y de control.
FASES DE LA CRISIS
TIPOS DE CRISIS

EMERGENCIAS COTIDIANAS /
INCIDENTES CRÍTICOS
ACONTECIMIENTOS VITALES
ESTRESANTES AVES.
EMERGENCIAS MASIVAS
CRISIS COTIDIANAS

 Crisis cotidianas tienen


efectos muy negativos
 Afectan a un número
reducido de personas,
habitualmente una familia y
allegados. Esto aumenta la
sensación de asilamiento.
 No ponen en riesgo ni las
infraestructuras ni los
servicios que se prestan a la
sociedad.
CRISIS COTIDIANAS

 El contexto esta intacto, ayuda a las familias que se


sientan seguras.
 No tiene relevancia social, lo que asegura que no
haya un despliegue mediático ni una
sobreinformación.
 La mayoría de miembros de la familia nuclear y
extensa participan de la gestión del incidente.
EMERGENCIAS COTIDIANAS
EMERGENCIAS COTIDIANAS
ACONTECIMIENTOS VITALES
ESTRESANTES AVES

 Los acontecimientos
vitales estresantes son
sucesos, hechos que
acontecen en nuestra
vida diaria que ponen a
prueba nuestras
capacidades tanto
psicológicas como
biológicas.
 Circunstancias o condiciones ambientales que amenazan,
desafían, exceden o dañan las capacidades psicológicas o
biológicas del individuo
 Se incluyen acontecimientos traumáticos agudos como
desastres, abuso sexual y físico o violencia
 También condiciones de estrés crónico como la pobreza,
dificultad económica, enfermedad crónica individual o
familiar o maltrato
 Se considerarían AVES situaciones como el divorcio o el
ingreso de un familiar en la cárcel.
EMERGENCIA

 Una emergencia es una


crisis en la que no sólo
deben actuar los servicios y
las personas que
habitualmente se implican
en este tipo de incidentes,
sino que el resto de la
organización y/o comunidad
alterádose su ritmo y
cotidianidad.
CARACTERíSTICAS DE LAS EMERGENCIAS
MASIVAS

 Afectan a muchas familias; esto estimula la solidaridad entre


ellas .
 El contexto esta afectado, de forma que la cantidad y la
calidad de los recursos disponibles disminuye .
 Suele haber un gran despliegue mediático, del que es
imperioso proteger a los menores.
 La tendencia de apartar a los niños aumenta, incluyéndose
medios organizados para este fin.
 Dada la gravedad del asunto las redes de apoyo familiar y
psicosocial disminuyen, por estar afectadas.
FACTORES DE RIESGO Y DE
PROTECCIÓN

PERSONALES
SITUACIÓN/INCIDENTE
AMBIENTALES
FACTORES DE RIESGO

LA EDAD
 Haber sufrido previamente otras situaciones traumáticas
 Percepción de peligro para la propia vida o integridad física
o la de terceros
 Problemas de salud física o mental
 Dificultades para hablar de lo ocurrido
 Pocas relaciones sociales
 La incertidumbre
FACTORES PROTECTORES-
PERSONALES

 Buenas capacidades para la comunicación


 Capacidad de comunicar(ventilar)las emociones
 Afrontamiento de las situaciones difíciles basado en las
emociones
 Una red de apoyo social funcional
 Aceptar la ayuda de familiares y vecinos
 Ser una persona optimista y luchadora
 Realizar actividades agradables y de ocio
 El sentido del humor
FACTORES DE RIESGO DE LA
SITUACIÓN

 No poder huir o no disponer de alternativas


 Poca disponibilidad de ayuda o ayuda prestada en diferido
 Actitudes distanciadas de los profesionales intervinientes
 Disgregación de la familia
 Tener poca información y/o estar expuestos a los rumores
 Altos niveles de activación
 Ver heridos o personas muertas
 Incomprensión social
FACTORES PROTECTORES

 Actitud empática de los profesionales intervinientes


 Disponer de alternativas y/o capacidad de decisión
 Poder pedir y recibir ayuda
 Tener información de calidad y de forma repetida
 Solidaridad y acompañamiento por parte de lacomunidad
 Posibilidad de reagrupación familiar
 Niveles bajos de activación
 Contención
FACTORES AMBIENTALES

 Clima agradable  Clima extremo


 Día/Luz  De noche/obscuridad
 Fácil acceso  Difícil acceso y mala
 Muy transitada visibilidad.
 Poco transitada
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