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El parecer de uno, enfermedad sagrada. No vayamos conjeturando azarosamente sobre los temas más importantes.
Heráclito
PAUTAS DE TRABAJO: Termínala en el cuaderno que tengan o en Hojas de Block. Bien ordenada, en letra legible, y con
creatividad. Desarrolla las actividades en su orden, y respetando los tiempos propuestos.
PARA TRABAJAR DE mayo 11 a junio 23. Organiza tu tiempo. Realiza cronograma para estudiar en el mes.
A. CONCEPTUALIZACIÓN:
La filosofía encuentra sus orígenes en Grecia de la mano del tránsito del "mito" al "logos". ¿Qué quiere decir esto? Pues
bien, el mito era la forma válida, la única que existía, de comprender el cosmos, la naturaleza y su funcionamiento. A través
de los mitos los hombres entendían y explicaban el porqué de muchos fenómenos naturales y sociales.
Ahora bien, se dio un cambio, un tránsito, de esta forma de ver y entender el mundo a otro modo, al racional. Logos
significa, entre otras cosas, razón. El mundo, la naturaleza y el hombre van a ser comprendidos desde y por la razón. Los
pensadores van a tratar de explicar racionalmente el porqué de lo que sucede. Van a buscar cuál es el principio que
fundamenta todo lo que existe. Y aquí ya se encuentra implícita la motivación que impulsó el pensar de los griegos, el
asombro. Por el asombro frente a un mundo tan vasto y tan complejo, comenzaron a cuestionarse cosas tales como el
principio fundamental de todo lo que es. Se preguntaron por la belleza, por el bien, por la vida en sociedad, y muchas otras
cuestiones.
La búsqueda del principio fundamental o arkhé fue lo que inspiró a estos primeros filósofos griegos a reflexionar sobre la
realidad pasando de una explicación mítica del mundo a una explicación racional. Embarcándose en un viaje de creciente
abstracción.
Entre los primeros filósofos encontramos a los presocráticos, es decir a los que estuvieron antes de Sócrates. Algunos de
estos son: Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, los pitagóricos, Heráclito, Parménides, Zenón, Empédocles,
Anaxágoras, los atomistas Leucipo y Demócrito, y los sofistas Protágoras y Gorgias, por mencionar algunos.
LOS MONISTAS
LOS PITAGÓRICOS.
Nos trasladamos entonces desde Asia menor, donde había nacido la filosofía de la mano de Tales de Mileto, hacia el sur
de la península itálica. En la búsqueda de un primer principio ordenador que les permitiera comprender la realidad, los
pitagóricos buscaron dicho principio en las matemáticas. Surgen a partir de la figura histórica de Pitágoras (s. VI). Más que
una escuela filosófica fue una secta religiosa compuesta de filósofos, músicos, matemáticos y astrónomos, que buscaban
la perfección moral del individuo. Ahora bien, la filosofía pitagórica tiene un claro interés cosmológico. De allí que
consideraran que todas las cosas son básicamente números o encuentran su fundamento en los números.
El número para los pitagóricos es el principio de todas las cosas, su fundamento; lo numérico da cuenta, a su vez, de la
armonía del mundo, es por esto que el pitagorismo agrupaba a músicos y astrónomos. El número es el principio del ser y
de la inteligibilidad de la realidad. No es abstracción de cantidad sino proporción, relación, expresión de la armonía que
constituye cada cosa y de la relación armónica de toda la realidad.
Los números pueden dividirse en pares-impares y en finitos-infinitos. Para estos pensadores todo debía de contar con esta
pareja de contrarios: par-infinito-múltiple (ilimitado); impar-finito-uno (limitado). Lo Uno no es el número uno sino la unidad
suprema, divina. Lo limitado y lo ilimitado son los primeros principios de los que constan los números y todas las cosas.
Estos contrarios se encuentran......en el seno mismo de la realidad, es decir, todo está compuesto por un elemento limitado
y por otro ilimitado. Lo ilimitado es asociado a la imperfección, a lo irracional e ininteligible ya que es imposible de
comprender racional y completamente por el hombre.
Las cosas estando compuestas por elementos opuestos aparecen como una composición armónica. La armonía unifica
las oposiciones presentes en el interior de la cosa. Por lo tanto, el mundo es orden, es limitado, y puede ser reducido a
relaciones numéricas, a leyes racionales.
En el principio está la Unidad, lo divino, origen de todas las cosas. Luego la Díada, el desdoblamiento de la unidad, el
origen de las parejas, el dualismo interno de todos los seres. En tercer lugar, la Tríada, los tres niveles del cosmos: celeste,
terrestre e infernal. Y finalmente en cuarto lugar, el Cuaternario, los cuatro elementos: tierra, aire, fuego y agua, y con ellos
la multiplicidad del mundo físico. La suma de estos cuatro elementos (1+2+3+4) da como resultado 10, la Tetraktys, el
número más sagrado y perfecto para los pitagóricos por simbolizar la totalidad ordenada del cosmos.
En su vertiente más religiosa, los pitagóricos creían en la inmortalidad y en la transmigración de las almas. La
transmigración de las almas hace referencia al paso del alma de un cuerpo a otro, en otras palabras, reencarnación de las
almas. Para los pitagóricos el hombre es un compuesto de cuerpo y alma. Una vez que el hombre moría el alma vagaba
por el mundo buscando un cuerpo en el que encarnarse. Queda evidente entonces su concepción negativa del cuerpo,
fuente de todo lo malo y corruptible que hay en el hombre, y su consideración del alma como la “parte” perfecta del hombre,
origen de lo bueno, lo puro y lo racional.
ZENÓN
Nacido en Elea al igual que Parménides, fue discípulo de este. Contribuyó a disminuir el carácter ontológico de la filosofía
de su maestro. Como discípulo de Parménides se vio obligado a llegar hasta las últimas consecuencias de su planteo
filosófico. Estas consecuencias lo llevaron a negar las apariencias del mundo sensible, de lo múltiple, que Parménides
había tratado de salvar por medio de la opinión. Por lo cual, para Zenón el centro de especulación de la filosofía no deberá
ser ya la dupla Ser y no-Ser sino lo Uno y lo Múltiple, tratando de conservar ambas, la unidad que posibilitaba la noción
parmenideo de Ser, y la multiplicidad que dejaba fuera.
El método que utilizó, según Aristóteles, fue la dialéctica consistente en demostrar una tesis determinada no partiendo de
ciertos principios sino reduciendo al absurdo su tesis contradictoria.
Zenón es célebre por sus paradojas en las que argumenta a favor de la inmovilidad. Entre estas paradojas podemos
nombrar las de “Aquiles y la tortuga” o la de “la Flecha”.
LOS PLURALISTAS
LOS ATOMISTAS:
Leucipo (480-370 a.C.), fue el fundador de la escuela atomista mientras que Demócrito fue su discípulo. La escuela
atomista es un nuevo intento para superar el problema planteado por Parménides de la unidad del Ser y la pluralidad del
mundo físico.
Para los atomistas el principio de comprensión y fundamento de la realidad van a ser los átomos, cuyas características
son: indivisibles, llenos, sólidos, compactos, idénticos e inalterables. La generación de las cosas se producirá entonces por
la agrupación de átomos, mientras que la corrupción consistirá en la separación de los mismos. La conjunción entre átomo
y vacío explicaría por lo tanto el movimiento, el cambio, y la multiplicidad. La diversidad de cosas procede de los átomos
que se mueven en el vacío generando o corrompiendo cosas.
Los átomos se diferencian entre sí geométricamente por su figura, tamaño, orden y posición. Son elementos positivos de
toda la realidad. Todo ente corpóreo, es decir, todas las cosas que existen en el mundo físico, están constituidos por una
suma de átomos separados entre sí por el vacío y delimitado externamente por este. La causa del movimiento de los
átomos no es otra que su misma naturaleza inestable, su continuo movimiento de agrupación y separación. Los átomos
son originaria y eternamente móviles, se mueven necesariamente, pero sin finalidad. De allí que los filósofos atomistas
recibieran el nombre de filósofos del azar. Para ellos el mundo ha sido originado casualmente por la unión caprichosa de
los átomos.
En cuanto al conocimiento, para los atomistas el alma, al igual que el cuerpo, consta de átomos. No hay preeminencia del
alma sobre el cuerpo......ni distinción del conocimiento sensible del intelectual. Según estos filósofos, de las cosas emanan
átomos que, llegando a los sentidos, o al alma, impresionan a los átomos semejantes a ellos produciendo el conocimiento.
Algo parecido al proceso de conocimiento propuesto por Empédocles.
B. DESARROLLO:
ACTIVIDADES A DESARROLLAR (1-2-3: Una semana) (4-5-6: Una Semana) (7-8: Una Semana)
2. Elabora una tabla, según el modelo, por cada uno de los presocráticos y completa la información
FILOSOFO
Tesis – Ideas – Frases Lo que más me interesó ¿Tiene relación con la actualidad? ¿Cual?
3. Realiza un cuadro donde compares y diferencies las propuestas de Parménides y Heráclito, aclarando por que se dice que son
opuestas,
PARMENIDES HERACLITO
4. Elabora un esquema resumen de esta unidad tipo Mapa 7. CUESTIONARIO. Reflexiona las siguientes preguntas
Conceptual. Filosofo, lugar, fecha, escuela, arjé 1. Identificar y explicar las características del
5. Realiza un mándala, donde ilustres, dibujes o pensamiento de los filósofos Presocráticos.
representes gráficamente los arjé de cada uno de los 2. ¿Cuál es la novedad que proponen sobre el origen del
filósofos presocráticos. cosmos o physis los sabios Presocráticos?
3. ¿Por qué podemos afirmar que el pensamiento de los
Presocráticos fue revolucionario para su época?
4. Mediante un cuadro comparativo explique las
propuestas de investigación filosófica planteada por los
sabios de la escuela de Mileto, la escuela de los Efesios,
la escuela Pitagórica y la escuela Eleática.
5. Explique en la controversia filosófica entre Heráclito y
Parménides sobre el Arjé del cosmos o la physis?
6. Identifique los planteamientos filosóficos y científicos
6. Crear y diseñar un crucigrama de 20 conceptos y de Leucipo, Demócrito, Empédocles y Anaxágoras.
definiciones, que contenga filósofos, escuelas, arjé, etc. 7. Elabore un mapa conceptual sobre los planteamientos
de los Filósofos Presocráticos (materialistas – empiristas)
y los planteamientos (Idealistas – lógicos)
8. REFLEXION PERSONAL
A. Si existe realmente un principio (común denominador) de
todo cuanto existe, ¿cuál cree usted que sería? Escriba tres
razones que justifiquen su respuesta.
B. Partiendo de alguna noción del arjé elabore un texto
argumentativo en el que demuestre cómo tal noción de principio
se puede relacionar con avances y descubrimientos científicos
de la época moderna o contemporánea.
C. Observa la siguiente caricatura o meme. Se refiere a la
posición de Heráclito. Que establece el cambio como
principio dinámico de la naturaleza. Realiza para cada uno
de los filósofos presocráticos una caricatura irónica como
esta.
C. EVALUACIÓN:
Se evaluará la presentación del trabajo bien elaborada, en orden, con creatividad. También el desarrollo de cada actividad, la
organización del tiempo de realización.
Autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué no me quedó claro?, ¿Qué temas debo reforzar?
Recuerda que en este proceso no estás solo ni sola, estamos conectados en la distancia. Si tienes alguna pregunta contáctame
a mi correo: (juribe@iemariscalrobledo.edu.co).