Área o asignatura: Artes, ética y religión Grado: Décimo y once Trimestre: III

Docentes: Lic. Marley Morales Contacto whatsapp: 316 8002732

Objetivo de aprendizaje: Comprender el significado de familias sistémicas y como éstas se relacionan con la
comunidad, la escuela, las familias y nosotros mismos

Eje temático: Familias sistémicas. Puntillismo sobre madera.

Fecha envío: Julio 21 de 2020 Fecha de entrega: desde ahora hasta máximo el 13 de septiembre de 2020.
Fotografía vía whatsapp por interno.

Para el desarrollo de ésta actividad primero vamos a comprender un

poco sobre la “familia sistémica” entendida no solo como el primer núcleo de la sociedad, sino como
cada miembro de la familia interactúa con los demás y se influyen mutuamente. A consecuencia,
todo cambio en uno de los miembros repercutirá sobre todo el sistema.

En biología hemos visto que un sistema es una estructura o red conformada por una serie de
componentes que cumplen funciones esenciales para mantener la sobrevivencia de dicho sistema; es
por lo anterior que hemos de comprender que las familias funcionan de la misma manera; las
decisiones que se toman al interior, los roles que cada uno de sus miembros desempeñan, entre otras
situaciones, inmediatamente crea un movimiento en todo el sistema, no solo al interior del hogar sino
a su entorno (vecindario, escuela, trabajo, entre otros).
1. Leído, analizado y comprendido el pequeño texto anterior junto a las imágenes, con tus propias
palabras crea un escrito sobre:

2. En relación al tema de familia sistémica, observa con atención el video que la profesora
adjunta a ésta guía. Vamos a desfogar la máxima creatividad en el atrapa sueños dado en
el kit escolar.
 toma una fotografía clara de tu escrito y tu atrasueños ya terminado, envíala por
interno al whatsapp de la asignatura (tener presente fecha máxima de entrega).

Estudiantes de grado décimo y once. En ésta ocasión se tendrá en cuenta los siguientes
puntos para evaluar la presente guía:

1. Suficiente justificación sobre familias sistémicas y la importancia en sus vidas y rutinas

diarias, la relación entre familia, escuela y comunidad.

En cuanto al desarrollo de la actividad del atrapasueños:

2. Orden y limpieza
3. Creatividad y uso del color
4. Puntualidad en la entrega

Comentarios:

El seguimiento y apoyo por parte del padre de familia o acudiente es fundamental en el

desarrollo de las guías del estudiante, es recomendable establecer un horario de trabajo al
interior de su hogar, para que la autorregulación sea una de las herramientas básicas en la
educación.
Estas experiencias pedagógicas permitirán garantizar la vida y el bienestar de la comunidad
“Quédate en casa”