CORPORACIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA CEA – CÁMBULOS

QUÍMICA 9
GUIA DE TRABAJO
TEMA: Soluciones químicas

NOMBRES:
1. Ángel David Rodríguez Hurtado
2. Andrés David Orozco

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Identificar distintos factores que influyen en la solubilidad de una sustancia.
 Clasificar las soluciones según su concentración.
 Analizar los factores que influyen en la concentración de una solución.

ACTIVIDAD # 1EXPLORA, DESCUBRE Y APRENDE

a) Identifica los diferentes solutos, sus fórmulas químicas, sus nombres y el color con que se
identifican en el simulador. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA CON LOS DATOS

SOLU FÓRMULA NOMBRE COLOR

TO QUÍMICA
1 Co (NO3)2 Nitrato de Cobalto (II) Rojo
2 CoCl2 Cloruro de Cobalto Rosado Claro
3 K2Cr2O7 Dicromato de Potasio Naranja
4 K2CrO4 Cromato de Potasio Amarillo
5 NiCl2 Cloruro de Níquel (II) Verde
6 CuSO4 Sulfato de Cobre Azul
7 KMnO4 Permanganato de Potasio Morado
8 NaCl Cloruro de Sodio Azul Cielo

b) Escoge un soluto y prepara una solución saturada, ¿Qué pasos seguiste?, escríbelos paso a paso y
toma captura. Ahora intenta preparar una insaturada, escribe los pasos y toma captura. ¿Se podrá
preprarar una sobre saturada? Justifica tu respuesta muy bien. ¿Podriamos conocer la cantidad exacta
de soluto que agregamos en cada una de los soluciones anteriores? ¿Cómo lo harías? Describe el
procedimiento experimental

c) Utiliza 100 ml de Cloruro de Níquel (NiCl2) y 400 ml de agua para crear una solución. Describe los
cambios físicos que observes a medida que aumentas la evaporación. ¿Cómo explicarías lo que
sucede?. TOMA CAPTURA creando una secuencia de cuatro imágenes que describan tus
observaciones.
Primer cambio: Entre más evaporación halla, los moles aumentan como lo vemos en la imagen
Segundo
 Segundo cambio: Cuanto más se evapora el agua, el color de la solución se hace más vivo

Tercer Cambio: A medida que el agua se evapora, se reduce la cantidad que hay en el tarro.
ACTIVIDAD # 2 COMPARA Y ANALIZA
a) Crea y compara las siguientes soluciones de KMnO4 e identifica si corresponde a una solución
diluida, saturada o concentrada. Mide la concentración en cada caso.

Volumen del Volumen del Color Tipo de solución Concentración(M)

soluto (ml) solvente (ml)

50 ml 950 ml

200 ml 200 lm

100 ml 500 ml

b) Utilizando 500 ml de agua, crea una solución agregando poco a poco Dicromato de Potasio en
estado sólido y registra la concentración a la cual la solución alcanza su punto de saturación. ¿Qué
cambios observas en la coloración a medida que agregas soluto? ¿Que indica esto? ¿Qué observas
físicamente cuando sigues agregando soluto después de alcanzar el punto de saturación? ¿Por qué
crees que sucede esto?.

c) Siguiendo el mismo paso anterior descubre el punto de saturación de cada una de los sales y
ordena las concentraciones en una tabla de mayor a menor.