Actividad 1.

Paradigmas de investigación
Asignatura: Seminario de Investigación Aplicada
Grupo: 01A
Profesor: Dr. Juan Elías Campos García
Estudiante: Paris Lau Campbell

Instrucciones: Elabora un cuadro comparativo donde identifiques y distingas los elementos de los paradigmas de investigación en
psicología.

Cuadro comparativo
Elemento Positivismo Racionalismo Crítico Hermenéutica Teoría Crítica
Conocimiento Postula que sólo el El racionalismo crítico trata El proceder del método Propone que el
conocimiento de contraponer sus hermenéutico es circular, conocimiento está mediado
proveniente de las principios fundamentales a pues consiste, como antes por la experiencia del
ciencias empíricas es las doctrinas filosóficas he señalado, en formular sujeto, así como por su
válido. A través de las tradicionales; en oposición hipótesis de sentido y contexto histórico, político,
experiencias vividas, al escepticismo y el contrastarlas con los económico y social, y
subjetivas. De la dogmatismo se promueve el textos, para elaborar luego sostiene que tanto los
experimentación para así principio del falibilismo una síntesis que unifique intereses teóricos como los
lograr delimitar la (reconocimiento del carácter nuestro pintura11mundo no teóricos influyen en la
objetividad. hipotético por principio de previo con el nuevo forma en que se organiza,
 todo conocimiento conocimiento adquirido. forma y constituye el
científico); en oposición al El conocimiento es, en conocimiento.
afán de justificar y este sentido, una fusión de
fundamentar la autenticidad horizontes.
formal del conocimiento
científico se formula la idea
del racionalismo
metodológico –posibilidad
de determinar, sobre la base
del examen crítico, en qué
grado son más preferibles
unas hipótesis en
comparación con otras– y,
por último, en oposición al
instrumentalismo, se afirma
que el conocimiento
científico puede describir la
realidad.
Método El positivismo asume o surge la siguiente regla En gran medida, el método La ganancia principal fue la
que existe un método metodológica: elegir hermenéutico se inspira en introducción
específico mediante el las teorías más osadas, con los métodos de la de rigor científico en el
 cual el sujeto puede mucha información y luego, interpretación filológica y estudio de la sociedad.
acceder a conocer de ponerlas a competir de la interpretación Según esto, la tarea
manera absoluta al entre sí, utilizando estética. La metodología pendiente para una
objeto de conocimiento. discusiones críticas y hermenéutica se basa en la metodología postpositivista
Este método, asume, es pruebas rigurosas. idea de que en toda de la investigación social
el mismo para todos los Supuesto que el contenido y comprensión se da una era, en cierto modo,
campos de la el contenido de verdad de relación circular entre lo combinar el acceso de la
experiencia, tanto en las una teoría Ti son general y lo particular que teoría clásica a la
ciencias naturales como mensurables, el no puede ser cubierta con práctica con el rigor
en las ciencias sociales. racionalismo crítico propone un esquema de metodológico
medir la verosimilitud del subsunción. «que es un logro irreversible
siguiente modo: de
Vs(Ti) = CtV(Ti) - CtF(Ti) la ciencia moderna». En
(2) otras palabras, lo que se
Vs(Ti) : verosimilitud o exigía era un maridaje de lo
veracidad científico y lo empírico con
CtV(Ti): medidas del lo práctico y lo crítico.
contenido de verdad
CtF(Ti): medidas del
contenido de falsedad
Análisis de Para el paradigma La metodología de análisis Puntualmente el análisis La teoría crítica ofrece un
datos positivista la realidad es se orientó a definir los hermenéutico se enmarca esquema
única, puede ser fundamentos teóricos en el paradigma de trabajo que supera la
fragmentada para su desarrollados por dichos interpretativo simplicidad, los estereotipos
análisis y las partes filósofos para la discusión comprensivo; lo que idealistas y la
pueden ser manipuladas epistemológica. Para luego, supone un rescate de los rigidez de las conclusiones e
independientemente. De centrar la elementos del sujeto por interpretaciones
acuerdo con la reflexión en torno al estudio sobre aquellos hechos convencionales sobre el
concepción dialéctica del de los aspectos externos a él. En este progreso del conocimiento
conocimiento existen controversiales y sentido, debe destacarse científico en el ámbito
múltiples realidades coincidencias entre éstos. que dicho análisis toma social.
construidas por cada como eje fundamental el
persona, por lo tanto, el proceso de interpretación.
estudio de una parte está
influida por el estudio de
las otras partes de esa
realidad.

Papel del Niega o trata de eliminar El investigador ubica un La perspectiva de la teoría El investigador
investigador el papel de la objeto de estudio, se fundada establece una crítico observa los hechos
subjetividad del plantea conjeturas generales distancia entre desde la perspectiva
investigador y los (hipótesis) que transforma el investigador y el objeto marcada por el
elementos de carácter en una estructura empírica y estudiado, por más que los momento histórico, cultural
axiológico e ideológicos ubica un referente teórico informantes en un estudio y social de su tiempo, los
presentes en la ciencia, que cobije esa estructura se consideren participantes cuales deben ser
como forma de la para proceder a contrastarla de la investigación. Hay observados en sus
conciencia social, con hechos empíricos o una postura contemplativa potencialidades y
pretendiendo erigirse historiográficos buscando en esta tradición por la significados para ser
como la filosofía de las falsearlas a través de: la busca de resultados de comprendidos en el
ciencias. Para los comparación lógica conocimiento contexto social e histórico
positivistas el sujeto de de las conclusiones comprendidos como en que se produce.
la investigación es un ser derivadas, la forma lógica regularidades, es decir,
capaz de despojarse de de la teoría, la comparación como cimientos de una
sus sentimientos, con otras teorías, y la perspectiva totalizante.
emociones, subjetividad, aplicación empírica de las
de tal forma que puede conclusiones generadas se
estudiar el objeto, la derivan de las
realidad social y humana consecuencias lógicas del
“desde afuera”. El hecho.
positivismo supone que
 el investigador puede
ubicarse en una posición
neutral y que sus valores
no influyen en los
resultados de su
investigación.

Investigación La psicología comienza a La evolución de la ciencia, La hermenéutica involucra La psicología, en términos

en psicología cubrir los criterios del concebida de esa manera, un intento de describir y de la Teoría Crítica como
positivismo una vez que escapa a las estudiar método de análisis
surge la corriente que en explicaciones racionales o la fenómenos humanos psicosocial ha cedido, y en
la actualidad conocemos lógica de la investigación significativos de manera parte sucumbido, en su
como conductismo, científica. Ellas se cuidadosa y detallada, tan lucha por conseguir su
represando por John constituyen en libre ciudadanía en la comunidad
Watson, quien en su explicaciones fuera de ese como sea posible de científica. Erich Fromm
momento refería que la acontecer y son sociológicas supuestos teóricos previos, 1900-1980) y Hebert
psicología no estaba o psicológicas, en otras basada en cambio en la Marcuse (1898-1979),
interesada en la mente o palabras, comprensión práctica. aunque discrepantes en sus
conciencia humana, en cada paradigma está Heidegger (1927/1962) interpretaciones sobre la
lugar a ello se interesaba condicionado por una propuso que el método metapsicología freudiana,
solamente en nuestra concreta situación histórica, hermenéutico es el fueron los más grandes
conducta, puesto que si sociológica y acercamiento apropiado exponentes de la Teoría
se quería que la psicológica, por lo que no para el estudio de la acción Crítica desde la perspectiva
psicología fuera una puede ser explicado dentro humana. psicológica. Ambos,
ciencia, el humano tenía de una perspectiva racional. posibilitaron y nutrieron el
que ser estudiado debate sobre la integración
objetivamente dejando a del Materialismo Histórico
un lado los estados y el Psicoanálisis. Pero
mentales por no poder Fromm y Marcuse sólo
ser objeto observable formaron parte de una
para la investigación brillante pléyade de
científica. pensadores que cuestionaron
el modus operandi de la
civilización desde la década
de los treinta hasta los
setenta. Existe, en este
sentido, tres aspectos que
debe valorarse a la luz de las
nuevas circunstancias
histórico-social, y es el
hecho de que este contexto
adquiere una dimensión
ontológica, una filogenética
y una ontogenética. Esto es:
la "clase dominante" que
toma forma económica,
política y espiritual
(ontológica) es interiorizada
-como nunca antes- en
nuestra cultura. Asimismo,
existe también una energía
pulsional humana
(filogenética) que es social y
culturalmente moldeada; y
al mismo tiempo tenemos
una organización
psicológica de las
experiencias que opera en
función de nuestro
 desarrollo cognitivo
(ontogenético). Estos
aspectos permiten analizar
la relación dialéctica entre
las pulsiones y el contexto
histórico-cultural.

Bibliografía.
http://www.scielo.org.co/pdf/ef/n44/n44a02.pdf
https://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20hermeneutica.pdf
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/atotonilco/n1/e2.html#:~:text=La%20psicolog%C3%ADa%20comienza%20a%20cubrir,se
%20interesaba%20solamente%20en%20nuestra
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/ContribucionesV4n22003/meza/pag4.html#:~:text=El%20positivismo%20asume%20que
%20existe,absoluta%20al%20objeto%20de%20conocimiento.&text=El%20paradigma%20positivista%20ha%20privilegiado,el
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Ortigala. J. Metodología de racionalismo crítico. 2014. Pp. 61-79
http://www.filosofia.org/enc/ros/ra4.htm
Hernández, L., Romero, J. y Bracho, N. 2005.Tesis Básicas del Racionalismo Crítico
https://www.redalyc.org/pdf/1701/170121560007.pdf
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http://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200598.pdf
https://investigacionpedagogicaunam.weebly.com/uploads/1/0/8/8/10888154/el_papel_de_la_teor%C3%ADa_cr
%C3%ADtica_en_la_investigaci%C3%B3n_educaiva_y_cualitativa__gamboa_2011_.pdf
https://psicomundo.com/foros/psa-marx/teoriacritica/psiccrit.htm