Ejemplos:

Objetivo General: Consolidar una estrategia de adecuación visual enfocada en los niños y
niñas con el fin de aportar al PEI del Jardín Infantil “Alegrías y dulzuras”

1. Objetivos Específicos

1. Sensibilizar a la comunidad educativa (docentes, licenciados, administrativos ect.) en

general sobre la importancia de la inclusión educativa.
2. Capacitar a la comunidad educativa (docentes, licenciados, administrativos etc.)
entorno a la articulación del enfoque de Derechos y la política de inclusión.

Nota: Se espera que mínimo por dos objetivos específicos diseñen una actividad y experiencia
pedagógica.

Se brindan como ejemplo los objetivos ya que estos a su vez estarán en función del diagnostico
desarrollado y los hallazgos en la observación. Para el plan de acción los objetivos serán el norte
de las actividades y estas serán la materialización de los objetivos debe existir coherencia entre
los objetivos y las actividades (por ello se retoman como ejemplo).

ACTIVIDAD: Corresponde OBJETIVO DE LA ESTRATEGIAS: RECURSOS METODOLOGIA

a las acciones puntuales ACTIVIDAD: Hace referencia a Corresponde a los Debe responder al
específicas que desarrolla Responde al ¿para lo macro de lo recursos humanos, al ¿cómo? se va a
el Licenciado en formación qué? de la que espera lograr técnicos, financieros, desarrollar la
en función del diagnóstico actividad cual en la logísticos, actividad
realizado y los objetivos finalidad de la materiales etc. Que responderá al paso
propuestos. Es decir, es la actividad se requieran para el a paso de cada una
materialización de los proyectada desarrollo y de las acciones
objetivos ejecución de la
actividad
Ejemplo en función de los objetivos
Se realizarán
Construir material Consolidar una Gestionar con sesiones de
didáctico de estrategia el jardín y su Avisos en plotter grupos focales
contextualización visual en braile, departamento con escritura con los niños
braille del patio de los que permita a financiero modelo braile, divididos por
baños, de la cocina los niños y recursos y horas de los edades y
niñas ubicar los talento licenciados, genero donde
espacios físicos humano que horas de diseño ellos harán
del jardín permita de material (los parte del diseño
organizar y dibujos, figuras, del material
publicar los números, letras)
letreros
Finalmente a manera de recomendación para las conclusiones se espera tengan una reflexión y
una postura critica respecto al ejercicio de contextualización realizado que responda a
interrogantes tales como ¿cuál es el rol que juega un Licenciado en pedagogía infantil desde la
perspectiva d gestión administrativa? ¿por qué es importante desde el rol profesional apropiar los
lineamientos técnicos de la política de inclusión? ¿qué desafíos y retos encuentra en ámbitos
escolares que ha visitado a la luz del trabajo realizado?