MÁSTER EN SOCIOTERAPIA:

FORMACIÓN EN CONSTELACIONES
FAMILIARES, ORGANIZACIONALES Y
EDUCATIVAS
(600 horas)

Director: Dr. Francisco Gómez Gómez

Tutora: Dña. Ana Mª Pérez Doñoro

 Guadalajara, Jal.- Madrid, noviembre de 2017 a julio de 2021
INDICE.

1.- Introducción.

2.- Fundamentación.

3.- Objetivos de la formación en Constelaciones Familiares,

Organizacionales y Educativas.

4.- Programación estructurada en módulos.

5.- Equipo Docente

6- Metodología y Evaluación de los Estudiantes.

7.- Lugar de impartición.

8.- Fechas y horarios.

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 1.- INTRODUCCIÓN.

El programa del Máster fue aprobado por la Comisión Didacta de Formación y

ratificado por la Asamblea de la AEBH (Asociación Española de Constelaciones Familiares
-Bert Hellinger-), celebradas en León en marzo de 2012, y ratificado en La Coruña por
los mismos Órganos Colegiados de la AEBH en marzo de 2017, lo que es un requisito
para ser reconocido como miembro titular de la misma, tras la realización de 600 horas
de formación con 100 horas de supervisión para obtener la capacitación requerida, y que
son las exigidas también por la FEAP (Federación Española de Asociaciones de
Psicoterapia) para obtener el reconocimiento como psicoterapeuta. A la mencionada
FEAP pertenece la AEBH y tras el cumplimiento de lo recogido en el artículo 21 de sus
estatutos, los profesionales alcanzan el título de psicoterapeutas, que les reconoce
la capacidad para el ejercicio profesional de la psicoterapia.

La estructuración modular de este Máster IDAFAM en Socioterapia supone una

flexibilidad formativa que facilita distintos itinerarios de acceso a una formación integral
mínima suficiente para el ejercicio profesional de la Socioterapia.

La Socioterapia conlleva una manera de actuar e intervenir, un posicionamiento

específico del profesional, donde el cliente ocupa un lugar preponderante en relación a
su situación y a sus circunstancias vitales.

El profesional actúa como facilitador y orientador, en un rol de características

psicopedagógicas en donde el cliente ocupa un lugar fundamental, pues nadie más que
él cuenta con las herramientas necesarias para la resolución de sus conflictos.

El ser humano aprende a relacionarse con los demás sutilmente, casi sin darse
cuenta, y adquiere los posibles modos de relacionarse con el otro, los otros, el mundo.

La metodología del curso será enfocada hacia la ordenación de los procesos de

intervención profesional, para que los participantes adquieran “un mapa y una brújula”
con los que orientarse a nivel sistémico relacional en las dinámicas y en las interacciones
entre los diferentes elementos de los sistemas, así como en las lecturas de las diversas
dimensiones de la realidad en las que se interviene en los procesos de crecimiento y
desarrollo de sus clientes.

En un ambiente familiar pacífico, amable, respetuoso y tolerante, es posible, o

“esperable” que la persona logre adquirir herramientas útiles que le permitan conectarse
con los demás de manera amable, respetuosa, tolerante etc. Es decir de manera

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
funcional en referencia a algo que no resulta dañino para las personas miembros de una
familia, ni para su entorno.

Las “relaciones conflictivas” no se producen necesariamente por situaciones de

agresividad (verbal o física), sino también por presentarse una amplia variedad de
fenómenos que generan desencuentros en lo cotidiano, afectando a las relaciones
muchas veces de maneras imperceptibles, por ejemplo: celos, desconfianza, excesivo
apego, relaciones simbióticas, indiferencia, problemas de comunicación como dificultad
para escuchar al otro o problemas para expresar ideas, sentimientos, etc. Y esto puede
darse en todas las relaciones: de pareja, padres e hijos, noviazgos, amigos, compañeros
de trabajo y, en diferentes ámbitos del hogar y del entorno laboral.

Cuando la persona “siente” la necesidad de un cambio, que después de haberlo

intentando por sus propios medios no logró, y, por ello, decide buscar una ayuda externa,
ahí es donde podría iniciarse una intervención socioterapéutica. Una intervención que
invita al cliente a reflexionar sobre sus vínculos, sobre su vida, sobre su modo de actuar
y sobre las expectativas que coloca en los demás sobre cómo deben actuar con él.

En la intervención socioterapéutica se parte del aquí y ahora del individuo, y se

enfoca la atención en el presente, más que en el pasado, y lo vivido se utiliza para
conocer cómo se llegó al punto actual, y para reflexionar sobre las elecciones y las
decisiones que condujeron al punto de partida del proceso terapéutico, pero NO es el
objetivo de la Socioterapia recurrir indiscriminadamente a la historia pasada del cliente,
ni es propósito de la socioterapia interpretar cuestiones inconscientes, por el contrario
interesa lo que el cliente HACE, DICE, PIENSA y SIENTE, interesa lo que pone en
palabras, y a partir del momento que comienza el proceso terapéutico se pueden
observar cambios que se mostrarán de una manera evidente en lo concreto o subyacente
en el discurso. Dichos cambios podrán ser en muchos casos comprobados por cualquiera
fácilmente y en otros será el socioterapeuta quien podrá inferirlos a partir del cambio de
actitud y predisposición interna, del cambio en la cosmovisión del cliente.

2.- FUNDAMENTACIÓN.

Este programa aborda algunas de las demandas formativas de los profesionales

que trabajan en los ámbitos de la ayuda y el bienestar socio familiar, que cotidianamente
sufren la presión para ofrecer respuestas a los problemas humanos desde una visión
integral.

El aprendizaje llevado a cabo en grupo, mediante la creación de un ambiente de

trabajo positivo, posibilita integrar el crecimiento personal con los conocimientos que se
imparten, lo que favorece la intervención socioterapéutica, para contribuir a solucionar
problemáticas personales y sociales o prevenirlas.

Hoy en día, los profesionales de la ayuda ante las distintas problemáticas que se
presentan intervienen para modificar las relaciones existentes, aplicando los recursos
disponibles. De ahí la inquietud de adquirir habilidades y destrezas que faciliten la

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
intervención en los diversos contextos relacionales, tanto a nivel social como a nivel
educativo.

El nivel educativo supone favorecer un apoyo social efectivo en el desarrollo

integral de la persona y el nivel social permite modificar o cambiar las disfunciones
relacionales entre la persona y su ecosistema.

Toda intervención “socioterapéutica” y familiar reposa en tres pilares

fundamentales: observación, comunicación y creatividad.

La primera es indispensable para conocer en qué situación se encuentra la familia

y sus miembros, para percibir cómo avanzan o se obstaculizan en su proceso de ajuste
y construyen una nueva realidad más sana. Observar, no tanto significa permanecer
atento, dejar que suceda lo que está sucediendo, permitirlo, sino que es tarea que,
comprometiendo y afectando plenamente a la forma de intervenir, tiene que ver con las
distinciones que el observador realiza en su medio.

La comunicación es el aprendizaje imprescindible que, como herramienta

fundamental en nuestra vida de profesionales, tendríamos que dominar, siendo también
esencial en nuestra realización personal.

La creatividad es un arte y supone plasticidad. Intervenir de esta forma es hacerlo

de forma diferenciada; es algo más que aplicar unos conocimientos; supone una
adaptación y una capacidad plástica para crear construcciones distintas dentro del
proceso. Cada trabajo que se hace con un grupo familiar o social habrá que hacerlo
distinto, de forma única.

Estos serán los presupuestos que se manejarán permanentemente en las sesiones

de trabajo de una manera teórico-práctica, para que los participantes puedan
experimentar los verdaderos significados de los contenidos impartidos en el curso y
manejados en las diferentes clases.

La posibilidad de mirar los problemas desde el ámbito familiar supone tener que
contar con todos los que están afectados e involucrados en dichos problemas y ahí es
donde este curso de formación continua fija de manera especial su atención, situando
las intervenciones familiares dentro del campo que las ciencias sociales denominan
resolución de problemas y desde un tiempo más reciente “Socioterapia”.

El Máster Idafam en Socioterapia responde a una dedicación real del equipo

IDAFAM y a la aspiración que con el estudio, el análisis y el diálogo es posible atenuar
muchas de las deficiencias de nuestra sociedad. Sin olvidar que atiende a necesidades
sociales reales, cuando se ocupa, por ejemplo, de las funciones profesionales más
relevantes para intervenir a nivel familiar y social, donde se resalta el acompañamiento
a los miembros familiares en las etapas de crisis de sus ciclos evolutivos, que son las
que les conducen al crecimiento personal, sobre todo en los momentos actuales de crisis
y de recortes presupuestarios.

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 En nuestra realidad social las familias son muy importantes cuando hay que
atender necesidades sociales, a las que las instituciones no hacen frente, y mirar a las
personas desde un enfoque bio-psico-social es de interés fundamental para su salud y
bienestar.

Los modelos de intervención de la comunicación humana, fenomenológico, de

Rogers, sistémico, redes sociales y, sobre todo, sus aplicaciones aportan diversos
aspectos importantes, así como resultados interesantes y novedosos, para quien se
acerque a la formación ofrecida en este curso de formación continua, con ánimo de
conocer nuevos enfoques y abordajes aplicados.

La implementación de las enseñanzas y el futuro de la investigación, la innovación

y el desarrollo de la intervención socioterapéutica y socio-familiar serán otros retos a
aplicar mediante la experimentación.

Los talleres y seminarios prácticos sobre los diferentes modelos

sistémicofenomenológicos aplicados a los sistemas familiares serán los pilares básicos
de las prácticas de este curso, cuya vocación práctica, del 60% del tiempo de clases
impartidas, será fundamental para que los estudiantes hagan suyos los contenidos
teóricos.

El Módulo A: Intervención Familiar responde a una dedicación real del equipo

IDAFAM y a la aspiración que con el estudio, el análisis y el diálogo es posible atenuar
muchas de las deficiencias de nuestra sociedad. Sin olvidar que atiende a necesidades
sociales reales, cuando se ocupa, por ejemplo, de las funciones profesionales más
relevantes para intervenir a nivel familiar y social, donde se resalta el acompañamiento
a los miembros familiares en las etapas de crisis de sus ciclos evolutivos, que son las
que les conducen al crecimiento personal.

La Terapia de Pareja desarrollada bajo el paradigma sistémico fenomenológico de

las constelaciones familiares, de los Órdenes del Amor y de los Movimientos del Espíritu
de Bert Hellinger, así como de las diferentes escuelas y enfoques surgidos a partir del
desarrollo de la Terapia de Familia nacida en Palo Alto será el principio y fundamento de
la formación objeto del Módulo B: Terapia Sistémica de Pareja.

El desarrollo del programa aportará a los profesionales y estudiantes que lo

realicen, con el desarrollo de los Módulos de Constelaciones Sistémicas y Supervisión C,
D y E, una comprensión del trabajo con Constelaciones Sistémicas tanto con las familias,
como en las organizaciones y en la educación. Se incluirán las últimas aportaciones de
la denominada Hellinger Ciencia para ampliar la formación de los profesionales,
integrando lo personal y lo profesional de cada uno de ellos. Pues el objetivo fundamental
del programa formativo es ofrecer una capacitación a los estudiantes para aplicar el
Modelo de las Constelaciones Sistémicas en sus quehaceres cotidianos, así como diseñar
intervenciones profesionales desde la iniciativa privada, con la creación de consultas o
gabinetes profesionales.

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 El método fenomenológico y sistémico creado por el psicoterapeuta alemán Bert
Hellinger ha aportado al ámbito de la intervención social y familiar nuevos fundamentos
como: los Órdenes del Amor, los Órdenes de la Ayuda, los Movimientos del Alma y los
Movimientos del Espíritu , etc.

Es una epistemología eficaz para abordar las problemáticas con las que
cotidianamente tratan los profesionales de la ayuda: médicos, psicólogos, educadores,
terapeutas, trabajadores sociales, mediadores, etc.

Uno de los objetivos fundamentales de este modelo se basa en incrementar el

entendimiento de la naturaleza sistémica de las relaciones interpersonales, potenciadas
por la fuerza que posee la red social y familiar de cada individuo. Las Constelaciones
Familiares evidencian la profundidad de las conexiones que cada persona tiene con su
sistema de pertenencia, que afecta a su propio ciclo vital.

Abordar aquello que resulta traumático, que los opuestos se encuentren y

entrenar nuevas habilidades para responder a la vida, posibilita que desde lo fisiológico
y las sensaciones corporales sea eficaz la resolución del trauma de una manera positiva
y constructiva, tanto a nivel psicológico como somático, lo que proporciona un gran nivel
de relajación.

La gran difusión alcanzada por los trabajos con Constelaciones

Familiares ha dado lugar a la realización de diversas tesis doctorales en nuestro País,
también en Europa y en los demás continentes . Pero a pesar de dichos trabajos de
investigación existen sólo algunos ejemplos de formación en Constelaciones Familiares
en algunas de nuestras universidades. A nivel internacional existen distintas formaciones
sobre Constelaciones Familiares en las universidades de Estados Unidos, México,
Alemania, etc.

Aproximar al ámbito universitario lo que en la sociedad se desarrolla

profesionalmente y abrir sus puertas a dichos impulsos sociales es una de las
expectativas que pretende cubrir este curso, que será planteado desde una metodología
participativa y grupal en tres niveles: aquellos que son sujetos de la intervención,
aquellos que actúan y aquellos que observan, además de la consideración grupal de
todos con iguales derechos de participación, pertenencia e individuación.

El desarrollo del programa aportará a los profesionales y estudiantes que lo

realicen una comprensión del trabajo con Constelaciones Familiares tanto con las
familias, como en las organizaciones y en la educación. Se incluirán las últimas
aportaciones de la denominada Hellinger Ciencia para ampliar la formación de los
profesionales, integrando lo personal y lo profesional de cada uno de ellos.

Esta capacitación respeta el lugar en el que cada uno de los que lo realizan se
encuentra a nivel personal y en dicho sentido complementará la multitud de iniciativas

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
formativas que se están llevando a cabo tanto en nuestra ciudad de Madrid como en el
resto del País.

La formación se apoyará en el aprendizaje de los estudiantes, mediante unas

enseñanzas presenciales, abiertas y flexibles, así como en las retroacciones que las
participaciones activas de los alumnos vayan rediseñando y adaptando continuamente
a las necesidades del grupo formativo.

3.- OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN EN CONSTELACIONES FAMILIARES,

ORGANIZACIONALES Y EDUCATIVAS.

1. Introducir a los titulados universitarios en la Socioterapia aplicada a las

familias en el Trabajo Social y otros campos profesionales afines.

2. Promover nuevas alternativas metodológicas para la intervención familiar

y social.
3. Generar propuestas de investigación e intervención socioterapéutica desde
el ámbito profesional y universitario.

4. Contribuir a la formación de una masa crítica necesaria para emprender

trabajos de intervención socioterapéutica e investigación interdisciplinaria, así como de
cooperación interinstitucional y para el desarrollo.

5. Crear motivación para multiplicar las oportunidades de intervenir tanto a

nivel social como familiar, estudiando los efectos de dichas intervenciones.

4.- PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA EN MÓDULOS.

Duración total de 600 horas. Se irán certificando a los alumnos, por IDAFAM
(Instituto Iberoamericano de Socioterapia), cada uno de cada uno de los módulos
que realicen.

Módulo A.
SOCIOTERAPIA I: Intervención familiar.

1.- Definición y conceptos básicos.

2.- Historia y Modelos de Intervención Familiar.
3.- Aspectos y principios éticos de la Socioterapia.
4.- Estructura familiar y genograma
5.- Ciclo vital individual y familiar en la comprensión de los conflictos
6.- Paciente identificado, homeostasis y cambio en las relaciones familiares e
hipótesis.
7.- Mitos, reglas y lealtades familiares.
8.- Llamada telefónica, ficha y análisis sistémico de la demanda.

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 9.- Primera entrevista familiar.
10.-Técnicas, evaluación y diagnóstico familiar.
11.- Acuerdo terapéutico: alianza, encuadre y proceso.
12.- Manejo de técnicas Activas:
- Escucha Activa de Rogers - Role Playing y Escultura familiar.
- Psicodrama grupal.
- Intervención con muñecos.
13.- Análisis de casos.

Módulo B.
SOCIOTERAPIA II: Terapia Sistémica de Pareja

1.- Principales escuelas de Intervención Sistémica.

2.- Constructivismo y Construccionismo Social, nuevas narrativas de intervención.
3.- La pareja como Sistema
4.- La familia de origen en la pareja.
5.- Abordaje Sistémico de las relaciones de pareja.
6.- Manejo de técnicas Activas (Avanzado):
- Escucha Activa de Rogers - Role Playing y Escultura familiar.
- Psicodrama grupal.
- Intervención con muñecos.
7.- La pareja y los hijos.
8.- Familias multiproblemáticas.
9.- Maltrato y violencia familiar. 10.-Familias
monoparentales
11.-Familias reconstituidas.
12.-Familias de acogimiento y con hijos adoptados.
13.-Abordaje Sistémico del duelo en los diferentes contextos.
14.-Análisis de casos.

Módulo C.
SOCIOTERAPIA III: Constelaciones Sistémicas (Básico).

1.- Historia del Modelo.

2.- Escuela Transgeneracional.
3.- Técnicas Activas (profundización):
- Escucha Activa de Rogers
- Role Playing y Escultura familiar.
- Psicodrama grupal.
- Intervención con muñecos.
4.- Leyes Fundamentales del Modelo de Constelaciones Familiares.
5.- Tipos de sentimientos en la intervención.
6.- Los Órdenes del Amor y los Movimientos del Alma.
7.- Órdenes de la Ayuda.

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 8.- Desarrollo evolutivo y sus crisis coyunturales y estructurales. Desarrollo
evolutivo emocional:
i. Concepción, embarazo, parto
ii. Etapas evolutivas iii. Vínculos / Duelos
iv. Movimiento interrumpido y consecuencias
v. Rupturas y consecuencias vi. Personalidad
/ Esencia del Ser
9.- Intervención en y con Redes Sociales.
10.- Descripción del proceso y del trabajo grupal en las Constelaciones Familiares.
11.- Casos prácticos en vivo supervisados.

Módulo D.
SOCIOTERAPIA IV: Constelaciones Sistémicas (Avanzado)

1.- Trabajo / Proceso Personal

i.Genograma
ii.Constelaciones Propias
iii. Autobiografía :
– Narrativa y Visual (Fotograma)
iv. Meditación
v. Rondas Grupales.
2. Habilidades básicas de Intervención.
o Sintonizar o
La Escucha o
Aquí y ahora
3.- Intervención psicoterapéutica e intervención socioterapéutica
o Talleres o Individual
4.- Intervención en grupo o sesión individual
5.- Familiar Intervención con parejas. Nuevos modelos familiares
6.- Intervención Educación.
7.- Intervención Organizacional - Laboral
8.- Intervención en Salud.
9.- Intervención Social.
10.- Supervisión en grupo e individual
11.- Revisión, consolidación y profundización de lo aprendido
12.- Elaboración de una memoria del proceso de aprendizaje durante la formación.

Módulo E.
SOCIOTERAPIA V: Supervisión

1.- Prácticas Supervisadas

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 2.- Supervisión Profesional
3.- Supervisión en grupo e individual
- Sesiones individuales. (45-60 minutos)
- Sesiones grupales. (De 4 horas a 12 horas, una hora por cada
alumno asistente).

Se certificará a cada uno de los asistentes: su hora de supervisión individual más

las horas totales de supervisión grupal, con el fin de reducir costes y, al mismo
tiempo, cumplir lo establecido al respecto por la AEBH (Asociación Española de
Constelaciones Familiares –Bert Hellinger-), sobre supervisiones individuales y
grupales,

6.- METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

Los módulos serán planteados desde una metodología práctica y vivencial en sus
contenidos presenciales en los cuales los estudiantes vivenciarán la práctica de las
Constelaciones Familiares, Educativas y Organizacionales, para hacer suyos los
conocimientos teóricos impartidos. Se realizarán algunos talleres sobre los modelos de
intervención. En la parte a distancia (on-line) los estudiantes compartirán sus dudas
teóricas como prácticas de los casos en los que estén interviniendo, para ir supervisando
y mejorando esas intervenciones.

Método de Evaluación a lo largo de toda la Formación

El procedimiento de evaluación del alumnado de Constelaciones Familiares,

Organizacionales y Educativas tendrá en cuenta el carácter presencial del mismo,
en un 80% de las horas impartidas, y un 20% on-line, mediante Internet y sus
herramientas: foros, correo, Skype, Hangouts de Google, etc.
El nivel de aprovechamiento será evaluado a través de un trabajo individual:
Historia de Vida y Genograma que deberán presentarse al Equipo de Dirección en
los plazos que se indiquen.
La superación por parte del estudiante de los objetivos docentes planteados
supondrá la certificación de la capacitación adquirida en Constelaciones
Familiares, Organizacionales y Educativas con 600 horas, validado por la AEBH.
No obstante, la realización de cada curso de 50 horas será certificado por IDAFAM
(Instituto Iberoamericano de Socioterapia) de Madrid.
- Elaboración de la memoria final con el seguimiento de dos casos en los que se
haya intervenido en su tratamiento.
- Tutorización y Monitorización de los trabajos. Supervisión de casos.

Descripción de la figura del Tutor

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
 Es la persona de referencia permanente y su misión es acompañar y Seguir los
procesos personales del grupo y de los alumnos

7.- EQUIPO DOCENTE.

Dr. Francisco Gómez Gómez. Profesor Titular de Universidad de Trabajo Social y

Servicios Sociales de la Escuela de Trabajo Social UCM. Director del Grupo de
Investigación UCM 940102 "Observatorio para la Intervención Social en las
Organizaciones.

Dña. Ana María Pérez Doñoro. Licenciada en Psicología por la UCM. Psicólogo Clínico,
colegiada M-19594. Diplomada en Pedagogía Sistémica por el CUDEC de México.
Directora del IDAFAM.

8.- SEDE.
La formación presencial se realizará en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, (lugar
por confirmar), y la parte a distancia (on-line) en IDAFAM (Instituto Iberoamericano
de Socioterapia) C/ Jazmín nº 40 de Madrid. (se darán instrucciones sobre el proceso
para tomar las clases online).

9.- FECHAS Y HORARIOS.

El horario de las clases serán impartidas en sesiones diarias de 9 horas.
Las fechas serán:

2017 Noviembre 16-20

(p/p 8/agosto
2018 Marzo 15-19 Julio 8-22 Noviembre 15-19
p/p 8/enero p/p 8/mayo p/p 8 /sept.

2019 Marzo 14-18 Julio 17-21 Noviembre 14-18

p/p 8 /enero p/p 8/mayo p/p 8/sept.

2020 Marzo 12-16 Julio 15-19 Noviembre 12-16

p/p 8/enero p/p 8/mayo p/p 8 Sept.

2021 Marzo 17-21 Julio 14-18

p/p 8/enero p/p 8/mayo

Horarios: los primeros 4 días de 9 a 2 y de 4 a 8 pm, último día de 10 a 2 pm

p/p = pronto pago

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC
Inversión: $7,500.00 + IVA con factura

PROMOCIÓN: Pronto pago $6,900.00 si se reserva o paga antes del 8 de agosto

el primer Módulo. (Cada módulo tiene su fecha de P/P)
Reserva tu lugar con sólo 3,900.00 pesos (NO REEMBOLSABLES NI
TRANSFERIBLES A OTRO CURSO EN CASO DE INASISTENCIA), el resto lo liquidas
el mismo día del Master.
En caso de cancelar el Master el ponente o los organizadores te devolvemos lo que
hayas pagado al 100%.

CUENTAS PARA DEPOSITO:

SANTANDER 60 583638417 clabe 0143 2060 5836 3841 71
BANORTE 0895 305996 clabe interbancaria 0723 2000 8953 0599 60
ambas cuentas a nombre de Laura Espinosa Plascencia
Bancomer a la cuenta 0197195087 a nombre de TEIDESH Centro
Holístico y desarrollo Humano S.C.
Si no necesitas factura y es más cómodo para ti pagar tu reserva en un
OXXO, llámanos para decirte a que cuenta puedes depositar.
Antes de depositar por favor primero pregunta si aún tenemos lugar.
En cuanto deposites por favor envía tu ficha con tu nombre completo escrito dentro
de la misma por correo electrónico teidesh@outlook.com c.c.p teidesh@gmail.com
y/o por WhatsApp al 3315676981.
Si vienes de otro país y se te dificulta enviar dinero, no te preocupes, envía copia de
tu vuelo y lo tomaremos como tu fecha de reserva ( para la promoción).
Aceptamos tarjeta de crédito sólo si reservas o pagas en nuestras instalaciones
(cargo por servicio) Av. Vallarta 3178 Esq. Fidias, Col. Vallarta San Jorge,
Guadalajara, Jalisco.
No aceptamos cheques sin excepción.
No se puede grabar el Master en ninguna modalidad.
No se puede promocionar ni vender productos de ninguna índole dentro del salón
donde se lleva a cabo el Master.
Cupo mínimo para llevar a cabo este master es de 30 personas, máximo 60.
Cualquier duda o comentario estamos a tus órdenes.

En TEIDESH® es un placer estar a tu servicio.

IDAFAM (Instituto Iberoamericano de Socioterapia)

TEIDESH Centro Holístico y Desarrollo Humano, SC