MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA

TAREA 1 RECONOCIMIENTO DEL CURSO – PREGUNTAS ORIENTADORAS

POR:
YIZETH MOLINA RODRIGUEZ
NÚMERO DE GRUPO: 403021_163

TUTORA:

LUISA MARÍA GUTIÉRREZ SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

FEBRERO 2021

Psicológica
Introducción

El siguiente documento nos da un inicio en cuanto a los modelos de intervención en psicología

que indica la manera de proceder de nosotros los psicólogos o estudiantes de psicología en

cualquier contexto que se nos presenten, ya que estos pueden ser desde el campo de la educación

hasta lo más profundo de la neuropsicología, además el curso nos ayuda a entender como los

enfoques psicológicos sirven como herramientas para generar una excelente intervención para la

persona, grupo o comunidad que lo requiera.

Tarea 1 Reconocimiento del curso – Preguntas orientadoras

¿Qué entiendo por paradigma de la complejidad?

El pensamiento complejo constituye un método de construcción humano desde el punto de vista

explicativo, es decir interpretativo y comprensivo retomando la explicación, cuantificación y la

objeción (Tobón, 2005). Este constituye una nueva forma de comprender el mundo y el ser

humano, donde existe una serie de partes y elementos que se relacionan, organizan y

complementan diferentes factores de la naturaleza.

El paradigma de complejidad constituye una opción filosófica – ideológica que ofrece nuevas

posibilidades para una revolución conceptual, y abre nuevos caminos para la formación de una

ciudadanía capaz de pensar y construir un mundo más justo y sostenible. Incluye valores éticos,

valores epistémicos y valores de acción.

 ¿Qué entiendo por acción psicosocial?

Desde mi punto de vista, el término intervención se refiere a la puesta en práctica de un sistema

de conocimientos, y/o habilidades asociados a un campo del saber en un nivel psicológico

específico (personal, interpersonal, grupal, masivo) y en un ámbito determinado (familiar,

comunitario, institucional, social). Este conjunto organizado de acciones está dirigido a darle

solución a problemas concretos que previamente fueron diagnosticados.

La acción psicosocial se encuentra supeditado por encontrar las soluciones o en su defecto

aminorar los desequilibrios sociales que se encuentran en esos escenarios complejos,

entendiendo la importancia de la participación de los individuos y de la fomentación de las

habilidades necesarias para comprender su realidad, analizarlas de forma crítica y creativa, de

manera que sean sujetos activos dentro del escenario de cambio.

Como es de notar, en la acción psicosocial prevalece la orientación a las poblaciones, de forma

que se encuentra muy arraigado a procesos pedagógicos en el que se posibilita el desarrollo de

las personas involucradas, permitiendo su cooperación en la puesta en práctica de las diferentes

estrategias concebidas; “Para comenzar vale decir que una perspectiva y/o un enfoque

psicosocial incluyen principios como los de dignidad, apoyo mutuo, solidaridad, vida con

calidad, enfoque de derechos, enfoque de género y desarrollo humano integral en salud mental”

(Como se cita en Villa, 2012, p.353) tener en cuenta estos elementos, permite constituir un

enfoque integral y holístico, que toma en cuenta la influencia directa de la realidad social,

histórica y cultural de un contexto sobre los sujetos, además determina y da énfasis a la

sociabilidad del ser humano, tomándolo como factor indispensable para promover el cambio,

siendo así, es imprescindible valor a las relaciones, reconociendo su influencia en la promoción

de nuevas conductas encaminadas a la calidad de vida. “

 ¿Qué es un enfoque psicológico? ¿con cuál me identifico más? ¿por qué?

Un enfoque psicológico se podría decir que es un punto de vista que asume determinadas

creencias o asunciones básicas acerca del comportamiento de los seres humanos. Cada enfoque

aporta un punto de vista, un ángulo diferente desde el que estudiar el comportamiento humano y

entender también que cualquier enfoque está bien y uno no es superior a los demás. Con los
enfoques generaríamos soluciones eficaces a los problemas que puedan aparecer y con esto

conseguir el bienestar psicológico tanto a nivel mental como corporal.

Con el enfoque que más me identifico es el enfoque del conductismo, aportado por los autores

Pávlov, Watson, Thorndike y Skinner. En este enfoque se centra el estudio de las conductas que

se pueden observar y medir.

 ¿Cuáles son los contextos de actuación del psicólogo? Explica minino 3 de ellos.

La acción psicosocial que se define como el conjunto de prácticas o estrategias psicológicas que

buscar influir en las dinámicas de interacción de los individuos solo puede realizarse de manera

adecuada por un profesional en la salud mental, ya que estos tienen o cuenta con el suficiente

conocimiento que otro profesional y pueden realizar procedimiento e intervenciones de manera

ética buscando siempre obtener resultados acertados.

1. Intervención con la Comunidad: Siguiendo las características que plantea el modelo

comunitario en otros ámbitos como la salud o la educación, la intervención con la

comunidad se plantea la meta del incremento del bienestar social y la mejora de la calidad de

vida de los ciudadanos que la componen. El psicólogo trabaja orientado por la finalidad

de una promoción de la competencia de la comunidad para analizar sus problemas y generar

recursos para superarlos. Se desarrollan trabajos de investigación social, dinamización de grupos,

consultoría, etc., desde una perspectiva preventiva y proactiva. Un aspecto importante tiene que

ver con la intervención sobre los factores que facilitan fenómenos como la exclusión,

discriminación, racismo y xenofobia.

2. Familia e Infancia: El psicólogo interviene con especial incidencia en este sector y en los

diferentes tipos de recursos que se instrumentan para cubrir las necesidades de la infancia. En un

primer momento el psicólogo aborda junto con otros profesionales con los que forma equipo los

casos en los que existe posibilidad de situaciones de riesgo o desamparo, investigando y

evaluando la veracidad y el alcance de la situación. En el caso de que exista un riesgo importante

para los menores se debe valorar la intervención idónea que puede consistir en alguna de las

siguientes alternativas: Intervención familiar cuando existe la posibilidad de trabajar con el grupo

familiar para superar la situación de desprotección del niño. El objetivo del psicólogo puede ser

el trabajo para el desarrollo de habilidades de cuidado y educación de los hijos, la integración de

la familia en redes de apoyo social, la mejora de las relaciones personales del grupo familiar, la

conexión con otros recursos sociales, etc. Existe un buen número de profesionales trabajando en

programas de habilidades parentales para padres que tienen problemas de competencia para la

crianza de sus hijos o desde una perspectiva más preventiva en escuelas de padres dirigidas a la

comunidad en general. Acogimiento familiar Cuando se debe tomar la medida de separación

temporal del niño con respecto a la familia, las nuevas orientaciones en este sector están

promoviendo que se realicen mediante acogimientos familiares que permitan al sujeto de la

intervención mantenerse en un contexto de desarrollo normalizado. Esta medida plantea la

necesidad de un intenso trabajo para el psicólogo tanto en la evaluación de las familias

acogedoras, como en la disposición del niño, y lo que es igualmente importante, en el

seguimiento del acoplamiento que debe producirse entre ambos.

3. Tercera Edad Como sector de población definido como las personas mayores de 65 años, este

ámbito es por razones demográficas y sociales uno de los que mayor proyección están

presentando para los profesionales de la psicología, aglutinándose en la actualidad en torno a

nuevos conceptos como psicogerontología o gerontología social. El enfoque en el que la vejez

era caracterizada fundamentalmente por un declive y deterioro generalizado, ha ido cambiando

hacia una visión de esta etapa de la vida como un reto adaptativo que cada persona supera de

forma diferente en función de un conjunto de factores muy heterogéneos.

Reflexión personal en torno a la importancia y utilidad del curso para mi proceso

formativo como psicólogo

Para mi formación como psicóloga, es necesario abordar la acción psicosocial porque, sin duda

permite concebir otra realidad de la salud mental a la que quizás siempre nos hemos enmarcado

los estudiantes al pensar la psicología; con esto hago referencia a esa acción direccionada a los

trastornos comprendidos e intervenidos desde la individualización, sin tener en cuenta todo los

factores que infieren en la aparición de los diferentes trastornos o irregularidades en la salud

mental, mismos en los que enfatiza la acción psicosocial al dar un enfoque integral e

indiscutiblemente, focalizado a los problemas sociales.

En este misma línea, comprender la acción psicosocial permite en mayor medida brindar un

apoyo pertinente a la realidad social que aqueja en los contextos en los cuales nos

desarrollaremos, además, el abordaje de esta campo permite la ejercitación de habilidades y

competencias esenciales en un psicólogo para que pueda promover las estrategias necesarias
durante la intervención a los diferentes grupos, a partir de su capacidad para inferir o identificar

los elementos característicos de ciertas comunidades que puedan fortalecer su transformación o

que de alguna forma infieren en su cambio; todo lo anterior es posible cuando analizamos o

asimilamos lo que en realidad se denota en la acción psicosocial, la cual aborda una realidad

compleja, integral y holística, en la que no se puede separar los problemas individuales de la

realidad mediática social, porque, ello tiene presencia en un contexto y momento específico que

sin lugar a dudas configuro su aparición.

Siendo así, se puede concluir reconociendo la importancia que tiene el estudio de las bases de la

acción psicosocial para mi formación integral, atendiendo a una realidad social que requiere de

profesionales en psicología preparados para los problemas que emergen en su contexto y claro

está, que en nuestra realidad mediática es indispensable contribuir al desarrollo de las

comunidades, a la superación de los problemas sociales que han sido producto de una trayectoria

y acontecimientos históricos, además, de la preparación en habilidades que permitan superar las

adversidades que se presentan o se puedan presentar, promoviendo entonces el empoderamiento

de la transformación en sujetos más activos dentro de la sociedad.