Folio: EAP-FO-01 PLAN DE TRABAJO PARA LA REALIZACIN DE LA

ESTANCIA ACADMICA PROFESIONAL

UNIDAD:Los Mochis FECHA: 02/03/17

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL ALUMNO: Josele Cota Quintero

MATRCULA: 1320029 PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciado en Psicologa
TTULO DEL PLAN DE TRABAJO: Psicoterapia de Intervencin Integral Humanista con
Escolares.
ORGANISMO RECEPTOR: Instituto de Investigacin, Capacitacin y Psicoterapia SC.
GIRO DEL ORGANISMO RECEPTOR: Servicio Privado
REA DONDE SE VA A REALIZAR LA ESTANCIA: Asesora Psicolgica y educativa.
NOMBRE DEL RESPONSABLE DEL ORGANISMO RECEPTOR: Dr. Jess Mario Mancillas
Peuelas.
CORREO ELECTRNICO: Joselecotaq@gmail.com
DIRECCIN: Fidel Velzquez #2231. Fracc. Villas de Monterrey
TELFONO: 8-62-50-78
HORARIO PROPUESTO: 9:00 a 14:00 Hrs.

DESARROLLO DEL PLAN DE TRABAJO

1. OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE TRABAJO:

Atencin psicoteraputica a nios y adultos que as lo requieran con respecto a

problemas emocionales, personales o nivelacin acadmica.

2. INTRODUCCIN:

Hoy en da existen diversos problemas tanto en adultos como en nios, conductuales,

emocionales, sociales y acadmicos, existe poco personal especializado en un enfoque
Integrativo el cual cumpla con las metas teraputicas de un Psiclogo dedicado a la
psicoterapia. Es por eso que en esta institucin se busca trabajar con el cliente desde
una perspectiva Humanista Integrativa como base, dando paso a la Terapia Racional
emotiva, Cognitivo-Conductual, entre otras, las cuales consisten en confiar en la persona
como ente capaz de autorrealizacin, misma que se deteriora desde la infancia, cuando
las personas de nuestro alrededor ponen introyectos en nuestro pensamiento dando
paso a una vida basada en las expectativas de los dems y no en las propias. Esto crea a
adultos dependientes, y la mayora de las veces con baja autoestima y una autoimagen
muy pobre, el proceso que se vive en la Psicoterapia Humanista es precisamente buscar
que el paciente se d cuenta que esos introyectos han sido aprendidos, y que por ende,
todo lo aprendido se puede desaprender para reincorporar nuevos aprendizajes a su vida
que le permitan un desarrollo optimo en sus reas de vida.
La psicoterapia humanista promueve la salud mental en las personas que asisten a
terapia, trabaja todo aquello que obstaculiza el crecimiento personal, algunos ejemplos
son las distorsiones cognitivas, la comunicacin pasiva o agresiva, miedos, fobia,
introyectos, culpa, negacin, odio, envidia, proyeccin, dudas, duelo, experiencias
negativas, entre muchas ms.

Uno de los pioneros de la Psicologa Humanista fue Carl Rogers (1902-1987); el cual
hace referencia que todos los seres humanos poseemos una Tendencia Actualizarte, en
donde Rogers seala la importancia que tiene el seguir el camino que conduce a mujeres
y hombres a la realizacin personal, es decir, todos poseemos una tendencia innata a la
actualizacin, a ser lo mejor que podemos en determinado momento, frente a
determinada circunstancia, incluso, cuando el ambiente no es propicio para este mismo
proceso; dentro del mbito teraputico llegan muchas personas con culpa, debido a las
caractersticas de su personalidad o a los errores que cometieron en determinado
momento, es importante informarles que en ese instante fue lo mejor que pudieron
hacer, cuando el paciente entiende que no haba desarrollado las herramientas
necesarias para resolver ese conflicto de la mejor manera, puede llegar la aceptacin, el
perdn, y entonces, se actualiza y busca una opcion ms sana de sobrellevar las
siguientes situaciones de vida.

A su vez la Terapia Racional Emotiva viene a ser un complemento de la teora anterior

ya que est procura tener en cuenta todas aquellas actividades de desarrollo del cliente,
las tcnicas que se utilizan son eficientes debido al contenido emocional, cognitivo y
conductual que se trabaja dentro de la misma, Ellis haca referencia a que las patologas
se generan en base a una creencia irracional, es decir, una creencia que persigue una
meta personal de modo exigente, absolutista e inflexible, por tanto se le hace ver al
paciente las creencias racionales y emociones apropiadas, para que en base a esto
pueda transformar sus pensamientos y emitir conductas sanas, las cuales ayuden a una
vida ms plena.

3. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN:

Eleg el Instituto de Investigacin, Capacitacin y Psicoterapia debido al grado
acadmico tan alto que tienen, adems de ser agentes de cambio y brindar propuestas
para la solucin de determinados conflictos, ya que se destacan por su participacin en
las diversas reas de la investigacin. El personal de la misma cuenta con una gran
preparacin a nivel profesional e individual, por lo tanto el clima laboral es clido y se
fomenta el trabajo en equipo. El enfoque que se maneja es Integrativo dando paso a la
diversidad de aprendizaje y de posibilidades de crecimiento para cada paciente.
En pocos aos IICAPS se ha posicionado en una Institucin de renombre y gran
reconocimiento, me encuentro altamente capacitado para brindar mis conocimientos y
habilidades adquiridos a lo largo de mi formacin acadmica, puesto que esto me dotara
de ms herramientas para el trabajo efectivo frente a grupos, con nios y adultos.

4.- ANTECEDENTES DE LA EMPRESA O INSTITUCIN:

El instituto de investigacin, capacitacin y psicoterapia aspira a ser una institucin

de educacin superior, interesada en el desarrollo de la salud de la comunidad; con la
firme conviccin de que los programas de fortalecimiento de desarrollo humano,
desarrollados dentro de la facilitacin y la psicoterapia, son un pilar en la prevencin de
los problemas sociales que tanto han flagelado a la sociedad. Pretende tener una
estructura semestral, una administracin funcional, sostenida por ingresos propios, y
estar orientada hacia un objetivo social, y establece como su misin formar profesionales
en la excelencia acadmica y el desarrollo personal, con compromiso social, con sentido
tico, orientados a la calidad y a la preparacin continua; docencia eficaz en el desarrollo
del perfil de conocimiento, congruente con los mtodos que soporten las necesidades
sociales; personal con desarrollo pleno, orientados al servicio. Buscando que la
comunidad se beneficie con expertos dignos y competentes capaces de promover la
salud y proveer recursos intelectuales para la atencin de la problemtica.

Por excelencia acadmica, se entiende a la formacin de los estudiantes bajo la

calidad en los programas educativos desarrollados de manera que proporcionen los ms
altos estndares de eficacia y eficiencia en la adquisicin de habilidades y herramientas
para el ejercicio sustantivo de la profesin. Por desarrollo personal, se comprende al
perfil de la salud mental indispensable para ejercer la profesin y facilitar los procesos
de vida de otros seres humanos; sobre esta necesidad se construye una promocin
continua de programas para la actualizacin personal y profesional.
La promocin de la salud, es el trabajo dirigido a organizaciones sociales, privadas, y a
instituciones educativas. Orientado a proveer un servicio que contribuya a la prevencin
y atencin de la problemtica social y por ende al fomento de la salud.

Visin
El instituto de investigacin, capacitacin y psicoterapia se visualiza como una
institucin de educacin para la psicologa; competitiva, a la vanguardia, con valores en
la excelencia; fuertemente orientada al desarrollo del potencial humano;
Congruente a las necesidades y cambios en la comunidad social y organizacional; con
una direccin eficaz y eficiente, coherente al proceso que el contexto determine; donde
tal beneficio recaiga en la comunidad misma, en egresados y profesionistas competentes
y comprometidos con el servicio.
Estudiantes, competitivos, integrales, con sentido tico, interesados en el
desarrollo personal y social.
Docentes, en constante actualizacin en lo personal y profesional, con perfiles
acorde a los programas y a los valores de la institucin.
Administrativos y directivos, habilitando en las gestiones y con alto espritu de
servicios a favor de la comunidad, de los estudiantes, de los usuarios y del equipo
de trabajo.
Egresados, satisfechos, formados integralmente, comprometidos con la salud y
orientados al servicio.
Sectores sociales, bien atendidos y satisfechos por la facilitacin en sus procesos
de vida.
Sectores productivos satisfechos con el perfil de profesionistas competentes con
un amplio sentido de servicio y compromiso en el trabajo.
Una institucin de capacitacin y psicoterapia desarrollada con una institucin
necesaria y con perfiles congruentes con las necesidades sociales.
Con una oferta educativa que responde a las necesidades imperantes en la
sociedad.
Con un modelo educativo para el desarrollo integral, centrado en el estudiante y
en el aprendizaje
Con una permanente y positiva participacin de la institucin en las actividades de
la comunidad relacionada con la salud y la prevencin.
 Con un crecimiento planeado cimentado en las necesidades reales que se derivan
del contexto donde el instituto se desenvuelvo.
Filosofa de la institucin y Valores institucionales
El instituto de investigacin, capacitacin y Psicoterapia plantea sus valores como la
base de la filosofa de la institucin, son vrtices en que pretende cimentarse la
formacin del instituto, es en lo que cree fielmente; son considerados como una parte
indispensables para la construccin del perfil. El instituto se impulsa en los principios del
dolor del trabajo, la honestidad, el compromiso, el desarrollo personal, la
responsabilidad, el aprendizaje y la libertad.
Trabajo significa la dignificacin del hombre, la productividad y el esfuerzo por dar
lo mejor cada vez.
Honestidad implica la accin congruente con sigo mismo, el respeto a la verdad y
a la justicia
Compromiso es la razn de la permanencia de un proyecto hasta la conclusin del
mismo.
Desarrollo personal se refiere al proceso que conlleva al propio crecimiento, la
potencialidad del ser humano.
Responsabilidad significa la formalidad en el desempeo del trabajo y la mejora
personal.
Libertad la capacidad de elegir y permitir elegir.

Logotipo

Est basado en una las ms grandes maravillas de la naturaleza: la llamada "Rosa de

Jeric", que en algunas regiones del norte de Mxico tambin es llamada "Flor de Pea" o
"Flor de Piedra".

Esta planta se desarrolla en lugares de clima extremoso, de tal manera que pasa gran
parte de su vida sin que el agua llegue a ella; en este perodo de su existencia adquiere
un aspecto seco y poco agradable a la vista:
 Sin embargo, cuando la poca de lluvias llega, la planta se nutre de ella y su aspecto
va cambiando a un verde intenso:

Cuando el agua vuelve a faltar, entonces la planta vuelve a su estado de sequa,

siendo capaz de tornar de un estado a otro en tantas ocasiones como la naturaleza
ponga las condiciones.

En IICAPS creemos que el proceso de la vida es muy semejante, que algunas

personas adquieren un aspecto seco, agresivo, de evitacin para los dems; y que sin
embargo es slo porque no han tenido la oportunidad de abrevar de una verdadera
fuente de agua, de amor, de cario y de aceptacin incondicional.

Es pues el objetivo de este espacio proveer a los que lo deseen, de esta fuente, de
este aprecio incondicional y de este amor, con la idea de que se puedan dar la
oportunidad de descubrir las maravillas que viven en su corazn y que hasta este
momento tal vez ni saban que existan.
 Por eso nuestro logotipo incorpora al hombre que se nutre de la tierra y del agua,
simboliza el crecimiento de un verde plido hasta otro lleno de vida y vigor. Representa
pues, al hombre en su ms justa dimensin: la capacidad de crearse y recrearse a cada
instante de su vida.

4. EQUIPOS, MATERIALES Y MTODOS QUE UTILIZAR:

Pruebas psicolgicas enfocadas en adultos y nios.

Pruebas proyectivas estandarizadas.
Implementacin de tcnicas para regularizacin.
Psicoterapia de juego en donde los materiales sern diversos dependiendo de la
edad y necesidades del nio.
Cartulinas.
Resistol.
Tijeras.
Colores.
Plastilina.
Material digital o impreso.
Consultorio.

6.- ACTIVIDADES A REALIZAR:

Psicoterapia individual para adultos basada en el Enfoque Centrado en la Persona

principalmente con tcnicas de parafraseo, reflejo, recapitulacin, resumen, preguntas
abiertas y cerradas, confrontacin e informacin, as como psicoterapia de pareja, en
donde se abordaran problemticas en el matrimonio, relacin, asertividad, autoestima,
autoconcepto, autoconocimiento, de igual manera el trabajo con nios se ve orientado al
mismo objetivo, mediante la terapia de juego.
Se llevaran a cabo investigaciones ya que la Institucin se destaca por la comprobacin
de los mtodos que son utilizados en la psicoterapia; de igual manera se harn diseos
de programas para padres, adultos y nios. Cabe mencionar que los temas destinados a
cada investigacin o programa sern determinados de acuerdo a las problemticas que
tengan mayor relevancia en el contexto social.
Se colaborara en Diplomados que son brindados por la misma institucin a estudiantes
del rea de psicologa y psicopedagoga en donde se brindan las herramientas
necesarias para el aprovechamiento ptimo de la informacin brindada.

7.- QU ESTRATEGIAS APLICARS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO GENERAL DE TU PLAN

DE TRABAJO?

Escucha activa, en el momento que un paciente est frente a m comunicando alguna

problemtica dentro del proceso teraputico, as como la observacin la cual me
permitir darme cuenta de la expresin no verbal que est teniendo la persona y lo que
su cuerpo comunica, de igual forma ser necesario la implementacin de entrevistas e
historias clnicas para conocer los antecedentes familiares, emocionales, personales,
sociales y de todos los aspectos que componen su vida. De igual manera se manejara la
Historia Clnica Multimodal para padres, nios y profesores de ser necesario. Para
trabajar con el nio es fundamental hacer uso de las diversas tcnicas que nos ofrece la
Psicoterapia de Juego, ya que de manera ldica el nio expresara sus emociones y
conflictos. De igual manera se proporcionara apoyo en Orientacin Vocacional con las
diferentes pruebas psicomtricas que existen en este rango, as como de inteligencia y
personalidad.

8.- DE ACUERDO A TU PERFIL Y A LA REALIDAD ANALIZADA DE LA EMPRESA O LA

INSTITUCIN DONDE REALIZARS TU ESTANCIA: CULES SERAN TUS APORTACIONES
MS SIGNIFICATIVAS?

Trabajar en el rea de Psicoterapia para adultos, con cualquier problema que se

presente, por ejemplo, problemas emocionales lo cual se trabajara con Terapia Racional
Emotiva de Albert Ellis, distorsiones cognitivas que de inicio se trabajara con el test Ruiz
y Lujan, as como autoconcepto, autoconocimiento, comunicacin asertiva y sus diversas
tcnicas, autoestima, entre otras. E incluso de acuerdo a esto, investigar sobre estas
reas ya sea de manera cuantitativa, cualitativa o mixta. Hacer investigacin con la
finalidad de obtener herramientas para sustentar tratamientos o mejoras en la
psicoterapia. Los conocimientos que he ido adquiriendo a lo largo de mi Licenciatura
sern base primordial para el trabajo teraputico, y sin duda alguna el contar con
conocimiento en el rea de Psicoterapia Humanista Integrativa me ayudar a trabajar
eficientemente con las personas que lo requieran.
9.- CULES SERAN TUS COMPROMISOS PERSONALES PARA REALIZAR CON
DISCIPLINA Y BUEN
DESEMPEO LAS ACTIVIDADES QUE TE ENCOMENDARN EN LA EMPRESA O
INSTITUCIN?

Mi compromiso ser poner en prctica el Cdigo tico del Psiclogo, as como el aportar
durante cada actividad mi conocimiento con respecto a la Investigacin, el trabajo
teraputico y psicoeducativo, tambin el mantenerme informada y actualizarme en
nuevas tcnicas para la mejora en el trabajo con pacientes, as como nutrirme de
literatura nueva acorde a los diferentes casos que se presenten dentro del consultorio.
Mostrarme segura al expresar mis ideas y ser agente de cambio, ser responsable y
comprometida en cada actividad encomendada, actuar con entusiasmo en el desarrollo
de las actividades y solucionar problemas dentro de la Institucin los cuales estn a mi
alcance.

10.- COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE PRETENDES DESARROLLAR EN EL REA DE

TRABAJO DE LA INSTITUCIN O EMPRESA?

Fortalecer mis habilidades profesionales, principalmente el trabajo en equipo con las

personas que laboran en la Institucin, el ser ms emptico y acerar mis valores como:
responsabilidad y tica profesional, de igual manera forjar una base slida en el campo
laboral la cual este basada en poner en prctica todo lo aprendido durante mi
Licenciatura, y de esta manera obtener mayor experiencia que puede ampliar mi
currculo.
11.- PARA MEDIR LOS RESULTADOS: QUE INDICADORES MANEJARIAS PARA MEDIR TU
DESEMPEO?

Principalmente con los reportes que sern entregados a mi asesora de Estancia ya que
en ellos se vern plasmados los logros y conocimientos que han sido adquiridos, as
como las propuestas que haya dado en la implementacin de algn taller, investigacin
o reconocimiento de algn paciente, adems el responsable de la Institucin puede
realizar una carta en donde corrobore mi desempeo en el mbito laboral.
12.- QUE DESEAS OBTENER COMO FUTURO EGRESADO EN EL DESARROLLO DE LA
ESTANCIA ACADMICA PROFESIONAL?

Ser una excelente trabajador en todas las reas que sean posibles, tanto en
Investigacin, como en Psicoterapia y aplicacin de programas de intervencin entre
otros, y de ser posible quedarme a trabajar en dicha Institucin.

13: ANEXAR AL PLAN DE TRABAJO UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A

DESARROLLAR DE ACUERDO AL OBJETIVO Y FUNCIN DEL PUESTO LABORAL.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

MES: Abril MES: Mayo MES: Junio MES: Julio

Psicoterapia de Psicoterapia de Psicoterapia de Psicoterapia de

adultos adultos adultos adultos

Diseo de talleres Orientacin Investigacin Investigacin

Vocacional

Club de tareas Diseo de programas Facilitador del Co-Investigador

de Intervencin programa de Verano
Cientfico.

Regularizacin Regularizacin Regularizacin Colaborador en

Diplomados

Josele Cota Quintero Dr. Jess Mario Mancillas

ALUMNO Peuelas
(Nombre y firma)
RESPONSABLE DEL ORGANISMO
RECEPTOR
(Nombre y firma)

Lic. Griselda E. Len Lic. Vctor Orlando Llanes

ASESORRodriguez
DOCENTE DE COORDINADOR Valds
DEL PROGRAMA
LA EAP EDUCATIVO
(Nombre y firma) (Nombre y firma)