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Desarrollo Humano en Contexto Comunitarios

Curso Código 409016 Dia/Mes/Año

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Nivel: Maestría

Nombre del curso: Desarrollo Humano en Contexto Comunitarios

Código del curso: 409016

Período académico: Período complementario 8-03 del 2019

Actividad académica: Análisis y construcción de propuesta

(Propuesta de solución viable de intervención o acción en relación al
desarrollo humano en la comunidad)
Unidad 3 Influencia y Acciones sobre la Comunidad

Trabajo colaborativo de entrega individual.

Presentado por: Jenifer Rueda Varón

Número documento de identificación: 1.117.532.899

Número de grupo dentro del curso: 3

Nombre de maestría que está cursando: Maestría en Psicología Comunitaria

Centro de matrícula (CEAD, CERES, UDR): CEAD Florencia

Nombre tutor del curso: Ismael Suarez Salamanca

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Apellidos: Rueda Varón
Psicología Política 15/07/2019
Nombre: Jenifer

1. Propuesta

 Resumen

En la Comunidad Fundación Progresar, se puede evidenciar cómo los diferentes tipos de violencia han dejado huellas y secuelas en
cada uno de los jóvenes internos que ha repercutido en su bienestar emocional. Los hogares disfuncionales, la violencia
intrafamiliar, el maltrato infantil y el abuso sexual, son algunas de las tantas cosas que han vivido estos jóvenes, los cuales recurren a
el abuso de sustancias psicoactivas con el fin de llenar vacíos afectivos y emocionales; pero esta decisión de usar las drogas como
escape no es la más adecuada lo que los lleva a una condición de dependencia severa que finalmente se convierte en indigencia
haciendo que el jóvenes se denigre totalmente y se vea involucrado en más problemas sociales como el pandillismo, violencia en las
calles, hurtos, sicariato entre otras.
De acuerdo con lo anterior es necesario implementar estrategias que ayuden a estos jóvenes a vivir un proceso de rehabilitación
integral que incluya aspectos como fortalecimiento emocional y de resiliencia personal, acompañamiento de la familia y una
incorporación a la sociedad lo cual incluye recibir educación y aprender un arte que en el futuro les permita suplir sus necesidades
básicas.

 Comunidad (población objetivo de la propuesta )

La comunidad Fundación Progresar surge como respuesta a las diferentes problemáticas psicosociales de nuestro país y en especial
del departamento de Caquetá que ayuda a la población afectada por la farmacodependencia, el alcoholismo, violencia y
problemáticas asociadas, se integra de 16 jóvenes internos, dos funcionarios que ayudan con la convivencia y una psicóloga que
fortalece en los procesos de rehabilitación, interviniendo el problema bajo la premisa de dar amor con responsabilidad, donde el
tratamiento de los pacientes no es solo la modificación de la conducta, ni de acabar con el deseo de consumir, sino ir más allá de la
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transformación del pensamiento y del amor por sí mismo, donde la conciencia trascienda a la negación de su enfermedad y generar
un cambio radical en su estilo de vida.

 Área de intervención y /o fortalecimiento:

AREA TERAPÉUTICA: Está dirigida al crecimiento personal, interviniendo esencialmente en las necesidades psicológicas de cada
usuario, contribuyendo al desarrollo de su autoestima e identidad, posibilitando el cambio de actitudes negativas a una mejor
disposición que le permita al individuo llega a mejorar su trato consigo mismo y con los demás.
AREA PSICOLÓGICA: Realiza un acompañamiento al usuario en su proceso de crecimiento y cambio, el cual generalmente
produce altos grados de angustia. Es también una misión de este equipo terapéutico, apuntar a la atención de elementos patológicos,
individuales y grupales que se presenten entre los usuarios.
AREA DE TRABAJO SOCIAL Y FAMILIAR: Encaminada a fortalecer al individuo como persona en todos sus aspectos de
manera integral; busca la vinculación y la orientación de los familiares y acudientes en el proceso de recuperación de los usuarios
con el fin de crear condiciones favorables a las personas de tal modo que sean ellos mismos los generadores de su propio
crecimiento personal y grupal.
ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL: Destinado al abordaje de la dimensión espiritual en los usuarios, pretende acercarse a la
persona desde uno de sus componentes más relevantes, a fin de pulsar sus fibras escondidas y elaborar un plan de tratamiento
integral y así reforzar el programa de valores humanos y sentimientos de trascendencia así como de comunicación con un ser
espiritual que se manifiesta en forma continua a través del quehacer humano.

 Objetivos generales y específicos.

Objetivo General:
Rehabilitar de una forma integral al joven que ha sido usuario de las SPA.
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Nombre: Jenifer

Objetivos Específicos:

Identificar los aspectos familiares y sociales que tiene prioridad de intervención

Fortalecer los lazos familiares y sociales que rodean al joven.
Impulsar el ser espiritual del joven logrando una relación cercana con su ideología de Dios.
Promover la salud mental en los jóvenes fortaleciendo las áreas de autoestima y resiliencia
Potenciar la resiliencia personal y colectiva.
Compartir los resultados obtenidos de la intervención

 Soporte conceptual

Esta propuesta se fundamenta en los aportes de Zuleta (2010) cuando menciona que “El par subjetivo / desarrollo como “prioridad
mayor” en el proceso histórico de crearse la “sociedad necesaria”, se está compartiendo el criterio de que “la resiliencia es un
concepto en construcción” o “un concepto en trámite” (pág. 43), con lo cual se pretende abordar este nuevo concepto que hace más o
menos unos ocho años está tomando importancia y por ende se encuentra en la posición de un concepto en trámite, esto debido a que
muchas personas con excepción de los profesionales en la área de salud lo manejan, concepto que se debe seguir divulgando y
promoviendo el fortalecimiento real de lo que es la resiliencia, esto ayudara a que las personas puedan identificar qué aspectos de
sus emocionales pueden potenciar con el fin de llegar a ser una persona con una capacidad de resiliencia alta y eficaz.

Por otro lado este mismo autor nos afirma que “la resiliencia estaría en que sería una capacidad a conformarse en la casi totalidad de
los sujetos encontrar dificultades y superarlas efectivamente sin importar la magnitud de los esfuerzos. (pág. 44), con esto nos da una
definición más acertada del termino resiliencia y sus implicaciones, como la habilidad de una persona de encontrarse con otras que
no compartan sus mismas creencias y pensamientos que generen diferencias y conflictos pero que la persona resiliente las enfrenta y
las asume con madurez lo que le permite superar y sobreponerse a cualquier adversidad que esta convivencia presente.

De acuerdo con lo anterior es importante mencionar que existe la resiliencia comunitaria que fortalece los procesos de abordaje en
problemas sociales de acuerdo con esto Suarez (2018) menciona que “existen factores claves en la comunidad resiliente como
solidaridad, participación, cohesión social, identidad cultural, cooperación y tolerancia”(min 3), con esto podemos inferir que los
contextos sociales en que se desenvuelve el individuo influyen en su capacidad y rapidez de superar obstáculos y que además las
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comunidades que giran en torno a estos factores tiene capacidades más elevadas que les permiten mejorar la calidad de vida de los
miembros de la comunidad y superar problemas que atañen la comunidad.

 Metodología, procedimiento de intervención

Los fines de esta comunidad apuntan a una formación integral y por tanto se hace énfasis no solo en lo terapéutico o sanador de la
personalidad sino que también se proponen actividades que sean un soporte importante en el mejoramiento de la calidad de vida de
los usuarios. Es así como todas las actividades y situaciones tienen un sentido terapéutico educativo y el hablar, escuchar, compartir
y jugar, lo cual surte efecto vivencial importante a nivel colectivo como individual y hacen parte del proceso de recuperación
emocional y comportamental – conductual.

Las siguientes son los procedimientos de intervención

TUTORIA: Es la relación fundamental en la palabra entre un integrante del equipo técnico y un usuario, en un clima de familiaridad
que le permita expresar libremente sus emociones, sentimientos, conflictos y problemáticas buscando alternativas o simplemente
abriendo un espacio adecuado para la liberación de descargas emocionales.

CONSULTA PSICOLOGICA: Es una actividad terapéutica realizada por el profesional del área; está en marcada dentro de una
escucha mutua y en ella se realiza la aplicación de instrumentos clínicos, evaluación psicológica, estrategias de intervención con el
fin de que el usuario modifique patrones relacionales de comportamiento inadecuados.

TRABAJO SOCIAL FAMILIAR: Su objetivo es de generar espacios de encuentros familiares que permitan nuevas, mejores
actitudes y comportamientos entre los integrantes de la familia, fundamentales para un adecuado proceso terapéutico y su
consiguiente inserción socio-familiar.

TEREAPIA DE GRUPO: Es un espacio de consejería grupal donde el usuario verbaliza situaciones, problemas que lo afectan en la
actualidad y están directamente relacionadas con su historia personal y recibe estrategias de afrontamiento que lo lleva a asumir una
posición responsable frente a aquello que lo aqueja.
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TERAPIA DE CONFRONTACIÓN: Es una técnica para el moldeamiento del comportamiento con la que hace un llamado de
atención enérgico al usuario señalando y rechazando sus actitudes y comportamientos inadecuados que ha tenido contra la
estabilidad del grupo de pares o contra sí mismo con el objetivo que reflexione y modifique dichas conductas.

DINAMICA DE AFIRMACIÓN: Sus fundamentos conceptuales son tomados de la neurolingüística y es una actividad cuyo
objetivo básico es “reprogramar” la mente de la persona con mensajes positivos, fomentando de esta manera la autoestima, la
seguridad personal y una actitud mental sana hacia la vida.

ACTIVIDADES CULTURALES Y RECREATIVAS: Son actividades lúdicas y de integración, con el fin de fortalecer la cohesión
grupal, creando lazos más fuertes entre los integrantes del grupo, brindando crecimiento y conocimiento relacionado con los factores
de riesgo y de protección.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo General: Rehabilitar de una forma integral al joven que ha sido usuario de las SPA.

Descripción Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Fase I Actividades Objetivo: Identificar los aspectos familiares y sociales que tiene prioridad de intervención

Socialización de la propuesta con la comunidad. x

Organización de fechas y horarios con la x
comunidad.
Definición de población focalizada x
Planeación estrategias a utilizar. x

Fase II Actividades Objetivo: Fortalecer los lazos familiares y sociales que rodean al joven.
Impulsar el ser espiritual del joven logrando una relación cercana con su ideología de dios.
Tutoría x
Consulta Psicológica x
Trabajo Social Familiar x
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Fase Actividades Objetivo: Promover la salud mental en los jóvenes fortaleciendo las áreas de autoestima y
III resiliencia
Potenciar la resiliencia personal y colectiva.
Terapia de Grupo x
Terapia De Confrontación x
Dinámica De Afirmación x
Actividades Culturales Y Recreativas x

Fase Actividades Objetivo: Compartir los resultados obtenidos de la intervención

IV
Elaboración del diaporama. x

Elaboración y entrega del informe final x

 Criterios de evaluación

Se evaluara la resiliencia personal y resiliencia comunitaria teniendo en cuenta los siguientes Métodos de medición.

Medición de adversidad:
a. Medición de riesgo a través de múltiples factores.
b. Situaciones de vida específica
c. Constelación de múltiples riesgos

Medición de adaptación positiva:

a. Adaptación según factores múltiples
b. Ausencia de desajuste
c. Constelación de adaptación

3. Medición del proceso de resiliencia

a. Modelos basados en variables
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b. Modelo basado en individuos

 Resultados esperados
Se espera que los jóvenes identifiquen los aspectos familiares y sociales que ponga en riesgo su proceso de rehabilitación.
El joven estará en la capacidad de fortalecer los lazos familiares y sociales que rodean al joven.
El joven impulsara el ser espiritual interior logrando una relación cercana con su ideología de Dios.
El joven construirá una salud mental fuerte en las áreas de autoestima y resiliencia
Referencias bibliográficas.

Zuleta, E. (2010). El “Carácter resiliente comunitario” en la interacción con “los otros” para del desarrollo sustentable, sostenible e
endógeno dentro de la Económica Social. Cayapa. Revista Venezolana de Economía Social. Vol.10(19), págs. 31-49. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62215836004

Suarez, I. (2018).Influencia y acciones sobre la comunidad. [Video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18150

Planificación estratégica: fundamentos y herramientas de actuación. (2016). Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. (pp.123-137).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11245773&tm=1507585548127

 Anexos

Comunidad:
FACTOR ITEMS- Indicador Opciones Evidencia Análisis
indicador
Alta Media Baja
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Estructura Social Igualdad entre diferentes grupos de la

Cohesionada comunidad.
El nivel de cohesión social entre miembros
percibido es mayor que el sentimiento de
conflicto entre miembros.
Individuos y minorías se sienten incluidos en la
comunidad.
Oportunidades para convivencia.

Oportunidades para participación social/cultural.

Redes de apoyo formales.
Redes de apoyo informales.
Representantes naturales reconocidos por los
miembros.
Voluntariados de apoyo.
Autoridades informan adecuada y
constantemente.

Medios de Participación en decisiones sobre los

procesos.

Honestidad Legitimidad, representatividad y transparencia.

gubernamental
Identidad cultural Reconocimiento de valores, usos, expresiones,
idiomas, ritos, costumbres y folclor, entre otros.

Autoestima colectiva Sentimiento de orgullo de la identidad cultural.

Humor social Uso del humor como mecanismo de distensión.
Solidaridad Sentido de apoyo a los miembros de la
comunidad.

ANTI-PILARES DE RESILIENCIA COMUNITARIA


Psicología Política
FACTOR
Pobreza:
Pobreza cultural
Pobreza moral
Pobreza política:
Dependencia económica
de la comunidad
El aislamiento social
El aislamiento emocional
de las víctimas
La estigmatización de las
víctimas
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ITEMS- Indicador Opciones Evidencia Análisis
indicador
Alta
Media
Baja
La carencia de recursos genera debilidad,
reduciendo la posibilidad de adecuadas
respuestas adaptativas.
La ausencia de valores culturales, que se asocia
con pocas herramientas para elaborar juicios
críticos, dificulta captar las implicaciones de
situaciones con consecuencias en el desarrollo
personal y grupal.
La ausencia de valores y normas facilita la
corrupción y dificulta la adecuada gestión de
recursos y exigencia de normas.
La falta de compromiso, e implicación en lo
político, impide la participación libre en aspectos
públicos, distanciando a las personas de la
gestión en la comunidad.
La comunidad cuenta con pocas o únicas
actividades productiva haciéndola más
vulnerable. La comunidad dependen de
ambientes con pocos recursos y poca variedad,
por ende desarrollan menor resiliencia que
aquellas que poseen más recursos y mayor
variedad.
Dificultades para el acceso y la comunicación.
No reciben el apropiado reconocimiento de sus
dolores, ni el apoyo social para su recuperación.
Cuando se dan situaciones adversas muchas
personas sufren y manifiestan conductas
entendidas como “poco comunes” lo cual hace
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que sean señaladas como personas enfermas o

trastornadas. En los equipos de atención se
tiende a victimizar a los afectados y a
procurarles ayudas inmediatas, que no son
siempre las más adecuadas.
Elaborado por Alfredo Rojas Otálora (2105) con base en Usuriarte, Juan (2013) http://www.uv.es/garzon/psicologia%20politica/N47-1.pdf

2. Aportes de los compañeros de grupo realizados a la propuesta (Resultados del colaborativo)

(De acuerdo a la propuesta que socializó en foro colaborativo, los aportes recibidos de cada integrante del grupo)

1
Observaciones recibidas Nombre de quien realizó los
aportes (de acuerdo lo registrado
en foro colaborativo)
Área, problemática o Compañera, a título personal, he considerado que en esos procesos LEIDY YOANA PALACIO
situación social de de rehabilitación integral es importante también tener inmerso el
intervenir, para tema del orden productivo, para que estos chicos puedan
acompañamiento y/o capacitarse en temas de artes u oficios y puedan sentirse útiles o
fortalecer: tener herramientas para enfrentar al mundo cuando ya estén listos
para salir de nuevo a él.
El desafío que deben enfrentar las poblaciones referente a la
recuperación de jóvenes que se han visto inmersos en el mundo de
las drogas es una de las problemáticas sociales más grande por la
que atraviesa el país, querer aportar para recuperar y alejar a la
juventud de este flagelo es una tarea loable que admiro y
aplaudo… felicidades y éxitos compañera.
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Respetuosamente me permito realizar la realimentación a su ANDREA HIRAYDA VANEGAS

propuesta, no sin antes mencionar que este es un tema que en lo MONTAÑO
personal considero más que loable toda vez que es aportar a otros
a la transformación de su historia en un país donde el consumo de
sustancias Psicoactivas es un problema crítico tanto por el
aumento sistemático y las repercusiones en la salud pública y en lo
social.

Objetivos generales y
específicos:
Los objetivos específicos si bien de cierta manera pueden aportar LEIDY YOANA PALACIO
al cumplimiento del objetivo general ya que permiten recopilar
insumos, que permiten apuntar a esa rehabilitación general podrían
pensarse en agruparse y poder tener dos o tres.
Es importante tener en cuenta cuales son los objetivos del DIANA CAROLINA VEGA
fortalecimiento en la comunidad, Según (Montero, 2003). MORENO
¿Por qué se ocupa la psicología comunitaria del fortalecimiento?
La respuesta a esta pregunta está en los objetivos que busca un
proceso de fortalecimiento:
• Lograr dirección sobre las circunstancias de vida y control sobre
el entorno por parte de los actores sociales afectados por esas
circunstancias y ese entorno.
• Controlar los recursos necesarios para hacer las transformaciones
deseadas para obtener bienestar colectivo y personal, en libertad.
• Superar condiciones de vida marcadas por la desigualdad y las
relaciones de opresión, sumisión y explotación.
De igual forma en los objetivos se espera que tenga relación MAIDA JOHANA RIOS
directa con el propósito planteado en la propuesta de intervención,
teniendo continuidad a la articulación con el área de intervención,
metodología y demás.
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Psicología Política
Soporte conceptual y teóricos
de la propuesta:
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Compartiendo el apartado de Suarez (2018) en el que se hace LEIDY YOANA PALACIO
referencia a como los factores claves como la participación, la
solidaridad pueden influenciar en el desarrollo humano es posible
decir compañera que en la propuesta de intervención que se está
presentando en la que se pretende Rehabilitar de una forma
integral al joven que ha sido usuario de las SPA, Se debe tener
presente que si bien es cierto la participación y la solidaridad
pueden aportar a cumplir el objetivo general y el proceso misional
de la organización, es posible pensar tal como lo advierte el texto
de Editorial Brujas, 2016 que se enfrentan a un desafío de
resolución de la situación planteada, entendiendo que en general
la premisa de toda actuación planificada es poder crear nuevas
condiciones que amplíen los márgenes de las situaciones deseables
para tornarlas como alcanzables o concretarles en la realidad.
Que quiero proponer con lo anterior, la rehabilitación integral del
joven consumidor es un desafió a emprender, en este tipo de
propuesta de intervención es necesario comprender que el tema de
las drogas debe catalogarse como un tema de salud pública y por
ende se debe vincular tal como lo advierte Ruiz-Bravo, P., &
Patrón, P. (2009). Al mundo de instituciones de las que están
rodeados los individuos, comprendiendo que nuestras
oportunidades y perspectivas dependen sobre todo de las
instituciones que existen y de cómo funcionan.
En consonancia podremos acotar el término al consumo puesto ANDREA HIRAYDA VANEGAS
que este rasgo de la personalidad permite que los individuos se MONTAÑO
adaptan mejor a la "nueva vida".
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Según Fergus y Zimmerman (2005) revisando la relación de los

factores de riesgo y protección con relación a la resiliencia en el
consumo de distintas drogas. Esto tiene una gran relevancia
porque, a nivel teórico, es de esperar que si incrementamos la
misma las personas quedarían inmunizadas para el consumo de
drogas. Además, la resiliencia parte de la importancia de los
factores de riesgo pero vistos del otro lado, de la necesidad de
conocer cuáles son los de protección en situaciones poco
favorables y potenciarlos para contrarrestar los factores de riesgo.

Método y herramientas de ANDREA HIRAYDA VANEGAS

intervención/fortalecimiento: De lo anterior podemos retomar el término resiliencia y quizás la MONTAÑO
definición más apropiada es la Garmezy (1991) que la define
como “la capacidad para recuperarse y mantener una conducta
adaptativa después del abandono o la incapacidad inicial al
iniciarse un evento estresante” (p. 459). Garmezy (1993) considera
que en una situación vital estresante hay tres factores principales
en relación con los individuos. El primero sería el temperamento y
los atributos de la personalidad del individuo, donde incluye el
nivel de actividad, la capacidad reflexiva cuando afronta nuevas
situaciones, las habilidades cognitivas y la responsabilidad
positiva hacia otros.

El segundo se encuentra en las familias, especialmente en las más

pobres, como cariño, cohesión y presencia de algún cuidado de un
adulto, como un abuelo o abuela que asume un rol parental en
ausencia de padres responsivos o cuando hay problemas maritales
entre los padres. Y, el tercero, la disponibilidad de apoyo social en
sus múltiples formas, como una madre sustituta, un profesor
interesado, una organización de ayuda, una institución que
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proporciona cuidados o los servicios de una religión o confesión

religiosa.

Dando continuidad a la ejecución de la actividad, evidencio que en MAIDA JOHANA RIOS

cuanto a tu trabajo realizado la investigación es una propuesta
buena, cuenta con aportes muy importantes para ejecutar en la
comunidad escogida, es de recalcar que, en la estructura de Área
de Intervención, hicieras énfasis en una o dos áreas a intervenir ya
que el tiempo expuesto en el cronograma de actividades es corto,
de igual forma es de argumentar que las cuatros áreas expuestas
son muy importantes y darían excelentes resultados siempre y
cuando los objetivos y demás propuesta se planteara a un tiempo
de largo plazo.

Otras observaciones o Considero que la propuesta que plantes se aproxima a lo que el DIANA CAROLINA VEGA
sugerencias recibidas de psicólogo comunitario pretende en su rol como constructor y así MORENO
fortalecimiento a la mismo empodera a la comunidad que lo requiere. Es una propuesta
propuesta: que se enfoca a la Salud Mental Comunitaria y esto implica un gran
reto de fortalecimiento a los individuos, como lo explica Montero,
2003: Por fortalecimiento entiendo el proceso mediante el cual los
miembros de una comunidad (individuos interesados y grupos
organizados) desarrollan conjuntamente capacidades y recursos
para controlar su situación de vida, actuando de manera
comprometida, consciente y crítica, para lograr la transformación
de su entorno según sus necesidades y aspiraciones,
transformándose al mismo tiempo a sí mismos (Montero, 2003).
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3. Conclusiones

A manera de conclusión puedo decir que las propuestas de intervención incluyen procesos relevantes como lo menciona (Montero,
2003) “proceso mediante el cual los miembros de una comunidad desarrollan conjuntamente capacidades y recursos para controlar su
situación de vida, actuando de manera comprometida, consciente y crítica, para lograr la transformación de su entorno según sus
necesidades y aspiraciones”, con esto se quiero decir que las propuestas expuestas en el foro de alguna manera se ven inmersas en este
postulado cuando la finalidad de las mismas es hacer que la comunidad progrese y mejore en eso que le impide lograr un potencial
comunitario mejor.

De igual forma al momento de hacer una propuesta de investigación es necesario tener claro los objetivos a los que queremos
enfocarnos, con el fin de darle la orientación adecuada a nuestra propuesta y lograr los resultados esperados, también es importante
orientar adecuadamente la metodología de la investigación y que esta esté acorde con los objetivos planteados, al igual que los
instrumentos de recolección de datos que estos sean pertinentes y eficaces para obtener la información que buscamos.

Finalmente proponer y llevar a cabo una propuesta de investigación no es fácil, sin embargo con la orientación adecuada y los recursos
pertinentes se puede realizar un proceso investigativo muy edificante que podría llegar a transcender e impactar en la comunidad de
una forma positiva logrando cambios asertivos para los implicados.

Referencias:

Montero, M (2004). El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances Psychosocial Intervention, vol. 13, núm. 1, 2004,
págs. 5-19 Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Madrid, España. Recuperado en
http://www.redalyc.org/pdf/1798/179817825001.pdf

Planificación estratégica: fundamentos y herramientas de actuación. (2016). Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. (pp.123-137).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11245773&tm=1507585548127
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Ruiz-Bravo, P., & Patrón, P. (2009). Desarrollo Humano y libertades: una aproximación interdisciplinaria. Lima, PE: Fondo Editorial
de la Pontificia Universidad Católica del Perú. (pp. 239-267).Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=10751488&tm=1507585960501

Zuleta, E. (2010). El “Carácter resiliente comunitario” en la interacción con “los otros” para del desarrollo sustentable, sostenible e
endógeno dentro de la Económica Social. Cayapa. Revista Venezolana de Economía Social. Vol.10(19), págs. 31-49. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62215836004