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GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
GUIA Nº 1
DOCENTE: LUZ DARY VANEGAS SANDOVAL AREA: Artística
DESEMPEÑO: Comprensión de Sentido estético, de la experiencia sensible y del lenguaje artístico propio y de los demás
CONTENIDO: Collage: Concepto, historia, materiales y procedimiento. Elaboración de una manualidad utilizando la Técnica del collage
RECURSOS-MATERIAL: Periódico, fotocopias, tijeras, pegante, marcadores borrables, papel periódico y marcadores permanentes, cinta
de enmascarar, humanos, Internet y Microsoft office
https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/guia-para-el-buen uso-de-contenido-educativo-digitales
https://contenidos.colombiaaprende.edu.co
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Comprende el sentido estético, de la experiencia sensible y del lenguaje artístico propio y de los demás
Estimado estudiante con el acompañamiento de sus padres realice las siguientes actividades, siga las instrucciones y diviértase.
Observe las imágenes de collage e indague por sus conocimientos previos a partir de la rutina de pensamiento, Veo, pienso y me
pregunto, que consiste en:
Realice en su cuaderno de artística el cuadro como el que aparece a continuación y escriba lo que ven, lo que piensan y lo que se
preguntan.
IED DE BACHILLERATO Código: GFI3
GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
Ingrese a YouTube, busque el siguiente enlace y vea como realizar un collage con fotos de la familia
https://foto-collage.es/hacer-foto-collage/
Para los estudiantes que no cuentan con dicho recurso lo pueden hacer en un octavo de cartulina usando los
siguientes materiales; Fotos, revista, tijeras, pegante
GUIA 2
CONTENIDO: LA VOZ
ENTONACIÓN DE HIMNOS.
Himno del Colegio
Himno de Tocancipá
Himno de Cundinamarca
Himno de Colombia
TRANSVERSALIDAD: con Sociales en explicar las formas de división territorial en Colombia: corregimiento, municipio, área metropolitana,
departamento, región y territorio indígena.
La voz es el sonido que el aire, expelido por los pulmones, produce al atravesar la faringe y hacer vibrar las cuerdas
vocales. En la música, la voz define el sonido o tono particular de los cantantes, y también de los instrumentos.
La voz humana es la fuente de sonido más antigua y natural del hombre. Se puede deducir, por tanto, que el canto fue una
de las primeras manifestaciones musicales del hombre, junto con la percusión. Con el canto, el ser humano expresa sus
emociones más intensas, sus penas más hondas y sus alegrías más sublimes de forma directa, sin intermediación de
ningún artefacto. Por eso suele decirse que la voz es el instrumento musical más perfecto de todos, y que todos los demás
no son sino prótesis con las que los malos cantantes logran extraer la música que tienen en el interior de su alma. De
hecho, el mejor elogio que se puede hacer de un instrumentista es decir que canta.
La importancia otorgada al canto puede ejemplificarse en la disposición tomada en el Concilio de Toledo del año 672 en la
cual se afirmaba que quien no supiera cantar salmos e himnos religiosos no recibiese las órdenes sacerdotales.
La voz es ese sonido del que sacamos el máximo partido cada día, ya que no es solo necesaria para comunicarse, es un
gran instrumento para fines recreativos o artísticos y una herramienta imprescindible para nuestro desarrollo cognitivo. Con
ella podemos expresar nuestro estado de ánimo aun sin utilizar palabras; de hecho, de todos los instrumentos musicales
que los humanos hemos podido fabricar, ninguno ha demostrado ser tan versátil y sublime como la voz humana.
A practicar:
1. Abre la garganta. Uno de los primeros pasos, y también uno de los más fáciles, para calentar tu cuerpo y tu garganta
[1]
antes de cantar es abrir la garganta y el diafragma bostezando. Oblígate suavemente a bostezar abriendo la boca como
si estuvieras a punto de bostezar. Al hacerlo, piensa en bostezar o ve un video de alguien bostezando para dar inicio a tu
propio bostezo.
Repítelo dos o tres veces para abrir completamente tu garganta y tu diafragma.
2. Involucra a tu tronco. Usar los músculos abdominales y cantar desde el lugar correcto de tu cuerpo es muy importante
al cantar. Para involucrar a los músculos que deberías usar, oblígate muy suavemente a toser. Presta atención a cuáles
músculos están involucrados en esa acción ya que estos son los músculos que deberías usar al cantar.
3. Relaja tu cuello y tus hombros. Todo tu cuerpo debe estar completamente relajado cuando cantes porque no debes
ejercer demasiada presión sobre tu cuerpo o tus músculos al cantar notas altas. Para relajar tu torso, simplemente
encógete de hombros, sostenlos en esa posición durante cinco segundos y luego relájalos. Repítelo cuatro o cinco veces
4. Haz un ejercicio de respiración. Debido a que la respiración es el mecanismo que crea tu voz, también es importante
realizar algunos ejercicios de respiración antes de cantar.
2. Practica el calentamiento de voz y entona los himnos de Colombia, Cundinamarca, Tocancipa y el Colegio. (Graba un
audio y envía evidencia)
4. Escribe en el cuaderno de artes el himno del colegio y dibuja la bandera del colegio.
GUIA Nº 1
DOCENTE: LUZ DARY VANEGAS AREA: EDU FISICA
DESEMPEÑO: Identifica con precisión las cualidades físicas, para la aplicación de movimiento con base en el esquema corporal, ajuste postural y
coordinación.
RECURSOS-MATERIAL
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Conocer y valorar el propio cuerpo y sus posibilidades motrices, así como los beneficios que tiene sobre la salud
El calentamiento físico es un conjunto de ejercicios de todos los músculos y articulaciones ordenados de un modo gradual
con la finalidad de preparar al organismo para un mejor rendimiento físico y para evitar algún tipo de contracción muscular
o fracturas.
La importancia, ayuda a evitar o disminuir el riesgo de las lesiones especialmente en los tejidos conectivos con los
tendones, evitan calambres mejora el sistema neuromuscular, mejora el metabolismo, da un aumento de oxígeno y de
elementos nutritivos y proporciona al organismo la posibilidad de adaptarse al máximo nivel y finalmente aumenta la
flexibilidad y movilidad de las articulaciones.
Con un hermano, mamá, papá en pareja, ve tocando diferente partes del cuerpo del compañero y este debe nombrar con
mayor precisión. Tocar dedo índice de mano derecha con dedo corazón de mano izquierda. Y se van turnando para dar
instrucciones
Rodilla derecha con mano derecha, tobillo izquierdo con mano derecha, codo izquierdo.
Realiza los siguientes ejercicios de flexibilidad con una repetición de 20 veces.
Después de realizar los ejercicios anteriores que se presentan en el video, realizo ejercicios de relajación
.
IED DE BACHILLERATO Código: GFI3
GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
IED DE BACHILLERATO Código: GFI3
GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
Relizo en el cuaderno de edu física un cuadro como el que se muestra y marca con una X
Pon una cruz en la casilla SI, NO A VECES según seas capaz de hacerlo o no.
¿Qué es flexibilidad?
¿Qué es equilibrio?
¿Qué es corporal?
GUIA Nº 2
DOCENTE: LUZ DARY VANEGAS AREA: EDU FÍSICA
DESEMPEÑO: Identifica con precisión las cualidades físicas, para la aplicación de movimiento con base en el esquema corporal, ajuste
postural y coordinación.
RECURSOS-MATERIAL
Prepara tu cuerpo para la actividad física realiza los siguientes ejercicios con repeticiones de 15 sugundos
Igual de importante son los ejercicios de estiramiento, realizo los sigientes ejercicios
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Identificar las partes y detalles más importantes de su cuerpo, al realizar movimientos espontáneos.
SABER: Conoce y valora el propio cuerpo y sus posibilidades motrices, así como los beneficios que tiene
sobre la salud.
HACER: Aplica los conceptos aprendidos haciendo uso adecuado del tiempo libre.
Explica y participa frente al tema de los peligros en caso desastres naturales y la forma de actuar (simulacro).
GUIA Nº 3
DOCENTE: LUZ DARY VANEGAS AREA:
DESEMPEÑO: Realiza controladamente posturas corporales propias de las técnicas de movimiento en las destrezas básicas desarrolladas en cada
sesión de clase.
IED DE BACHILLERATO Código: GFI3
GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
CONTENIDO: Desarrollo físico, motriz, organización del tiempo y el espacio
TRANSVERSALIDAD:ciencias naturales
RECURSOS-MATERIAL Elementos de trabajo tales como balones, conos, obstáculos, colchonetas, equipo de sonido, patio o canchas
múltiples, recursos humanos.
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Conocer y valorar el propio cuerpo y sus posibilidades motrices, así como los beneficios que tiene sobre la salud
IED DE BACHILLERATO Código: GFI3
GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
SABER: Describir los beneficios que se obtienen en la salud preventiva, al adoptar posturas corporales correctas, en la ejecución de
actividades físicas de carácter estacionarias y dinámicas
HACER Realiza controladamente posturas corporales propias de las técnicas de movimiento en las destrezas básicas desarrolladas en cada sesión de
clase.
GUIA Nº 4
DOCENTE: LUZ DARY VANEGAS AREA: EDU FÍSICA
DESEMPEÑO: Realiza controladamente posturas corporales propias de las técnicas de movimiento en las destrezas básicas desarrolladas en cada
sesión de clase.
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Conocer y valorar el propio cuerpo y sus posibilidades motrices, así como los beneficios que tiene sobre la salud
SABER: Describir los beneficios que se obtienen en la salud preventiva, al adoptar posturas corporales correctas, en la ejecución de
actividades físicas de carácter estacionarias y dinámicas
HACER Realiza controladamente posturas corporales propias de las técnicas de movimiento en las destrezas básicas desarrolladas en cada sesión de
clase.