CÓDIGO

EDUCACIÓN A FO-AC-13
DISTANCIA VERSIÓN
02
FECHA
IMPLEMENTACIÓN
RESPONSABLE:
28-11-2018
GESTIÓN ACADÉMICA
ESTADO
A

DOCENTE: Claudines Acosta Rúa ÁREA: Lengua Castellana GRADO: 10°

Meta: Analizar las diferentes manifestaciones en los inicios de la literatura española, desde el período
Medieval hasta el período Barroco, desarrollando procesos de comprensión lectora, en su nivel literal y
produciendo textos escritos, de carácter informativo, desarrollando su capacidad creativa y crítica.

CRONOGRAMA
SEMANA 1:
20 de abril – 24 de abril
CLASE SINCRÓNICA CLASE ASINCRONICA
TEMÁTICA: Literatura renacentista ACTIVIDAD:
A partir de la lectura realizada de las páginas 26 a la 31 del
texto guía (Carpe Diem) y de las palabras resaltadas, elabora
EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS un mapa conceptual con esos aspectos más importantes de
1. Define estos términos con tus palabras de acuerdo al tipo esta literatura, atendiendo a:
de literatura a tratar (renacentista), luego socializaremos 1. Contexto histórico
los términos. (10 minutos) 2. Características
 Mujer 3. Temas, géneros
 Amor 4. Autores y obras
 Naturaleza
 Antropocentrismo FORMA DE ENTREGA:

2. Presentación de video explicativo acerca de la literatura Este mapa conceptual debe ser enviado por el recurso TAREA
renacentista. del AULA VIRTUAL, donde deberán realizarlo en su cuaderno,
tomar una foto y subirla por este mismo medio (recurso
TAREA)
FECHA DE ENTREGA:
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
1. A partir del video observado, realizaremos una El mapa conceptual debe presentarse hasta el día jueves 23
socialización, donde participarán de manera voluntaria 3 de abril.
estudiantes, los cuales deben brindar una síntesis acerca
de lo observado en el video. (10 minutos) EVALUACIÓN
2. Presentación de diapositivas por parte de la docente con Evaluación en línea sobre la temática abordada, atendiendo a
la finalidad de explicar la temática. las explicaciones brindadas durante los encuentros.
3. Construcción de vocabulario: Antropocentrismo,
Renacimiento, reforma, contrarreforma, soneto, belleza,
perfección, mujer. (Este vocabulario se desarrollará en el
cuaderno de lengua castellana)
4. Partiendo de la temática expuesta en las páginas 26 a la
31 del texto guía (Carpe Diem), resalta palabras claves
que te permitan abordar la temática.
VERIFICACIÓN
ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:

Desarrollo del taller literario de forma oral de la página 33 del

texto guía.

EVALUACIÓN

Mesa redonda acerca de la actividad trabajada en el

encuentro asincrónico (taller literario página 33 del texto guía)
para verificar comprensión y asimilación de la temática.