EL ENFOQUE INGENIERIL EN EL ESTUDIO Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS

PARA LOS ESTUDIANTES A LA HORA DEL TRASLADO DE LA

UNIVERSIDAD AL CAMPUS DE CAJICA

CARLOS VELEZ
VANESA SUAREZ
KAREN VASQUEZ
FABIÁN RAMOS
WILLIAM RUBIO

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
BOGOTA D.C.

MAYO DE 2008
EL ENFOQUE INGENIERIL EN EL ESTUDIO Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS
PARA LOS ESTUDIANTES A LA HORA DEL TRASLADO DE LA
UNIVERSIDAD AL CAMPUS DE CAJICA

CARLOS VELEZ COD.2901446

VANESA SUAREZ COD. 2901437
KAREN VASQUEZ COD.2901445
FABIÁN RAMOS COD. 2901430
WILLIAM RUBIO COD. 2901463

INGENIERO OSCAR GONZALES ORTIZ

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
BOGOTA D.C.

MAYO DE 2008
 TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO.....................................................................................3
1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA..............................................................4
1.1 PROBLEMA:...................................................................................................4
1.2 ESTADO A Y B..............................................................................................4
1.3 CRITERIOS....................................................................................................5
1.4 VOLUMEN E IMPACTO.....................................................................................5
2. OBJETIVOS...................................................................................................6
2.1 GENERAL..................................................................................................6
2.2 ESPECÍFICOS.............................................................................................6
3. ANÁLISIS DEL PROBLEMA...........................................................................7
3.1 DIAGRAMA DE CAUSA Y EFECTO.....................................................................8
4. BÚSQUEDA DE SOLUCIONES......................................................................9
5. EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS.............................................................10
6. ESPECIFICACION DE LA SOLUCION PREFERIDA....................................12
 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.1 Problema:
Problema de estudiantes con el traslado a Cajicá.

Se presenta una problemática con el traslado a la sede de Cajicá para los

estudiantes que están o estarán matriculados antes de la creación y posterior
traslado de la universidad, en cuestión de transporte y tiempo que emplearían
para llegar a la nueva sede.

¿Cómo el traslado a Cajicá presentaría problemas en cuestión de transporte

para los estudiantes y como repercute en el tiempo que emplearían para llegar
a la nueva sede?

1. Transporte: Costo, medio y rutas de trasporte, etc.

2. Tiempo: Horas de salida y Horas de entrada, tanto para funcionarios

como para estudiantes.

1.2 Estado A Y B

ESTADO A ESTADO B

Problemas con los costos del Los costos son razonables y hay
transporte, de las rutas, y medios rutas y medios de acceso
que emplearían los estudiantes económicos para que los
para llegar a la sede en Cajicá. estudiantes usen.
Tiempo que tomaría a los El horario es acorde a la distancia
estudiantes en llegar y salir de la y a las clases, evitando cruces de
sede de Cajicá clases y problemas de salida y de
entrada a la sede.
1.3 Criterios

El deseo que se tiene con este informe es identificar los problemas que se
presentarían con el traslado a la sede de Cajicá y como se puede cuasar el
menor traumatismo a los estudiantes a la hora del traslado.

1.4 Volumen e impacto

La cantidad de personas que se verán afectados con el traslado son los

estudiantes matriculados antes de la creación de la sede y los estudiantes que
presentan problemas con el transporte y el tiempo de llegada a la nueva sede.
 2. OBJETIVOS

2.1 General

 Determinar los problemas que causa el traslado a la sede de Cajicá y

que soluciones se pueden presentar para hacer del traslado lo menos
traumático posible para los estudiantes.

2.2 Específicos

 Determinar como el traslado genera problemas entorno al transporte, el

tiempo y otros problemas que afectarían a los estudiantes con el
traslado a la sede de Cajicá.
 Buscar alternativas de solución para los problemas que presentan los
estudiantes con el traslado a la sede de Cajicá.
 Evaluar las alternativas y seleccionar las más acordes y viables para
solucionar los problemas del traslado.
 Especificar el porque de la solución escogida como alternativa para el
traslado.
 3. ANÁLISIS DEL PROBLEMA

Este trabajo esta realizado para obtener alternativas de solución a las posibles
problemáticas que se presentarían con los estudiantes matriculados antes de
la finalización del campus de Cajica, usando el enfoque ingenieril para la
búsqueda de soluciones que ayuden a causar el menor traumatismo posible a
los estudiantes a la hora del traslado a la nueva sede.

Hemos decidido orientar la búsqueda de soluciones a los problemas

presentados a los estudiantes puesto que es el volumen de personas que se
verían mas afectados, y son prioridad de búsqueda de solución para permitir el
normal desarrollo de la institución, permitiendo así el libre funcionamiento de la
sede de la calle 100 en conjunto de la sede de Cajica. Dando así una distinción
mayor a la institución como una de las mejores universidades del país.

Con el traslado de la universidad a la nueva sede de Cajica, esta previsto que

se presenten problemáticas a nivel de transporte, horarios, entre otros; por lo
cual se a planteado este trabajo como propuesta de, posiblemente algunos
afectados de este traslado, sino, siendo una alternativa que ayude a la
universidad a resolver cualquier inconveniente que se presente con el traslado.
3.1 Diagrama de causa y efecto

CAUSA EFECTOS
 4. BÚSQUEDA DE SOLUCIONES

 Horarios: Muestra horarios hábiles a los cuales los estudiantes se

puedan adaptar con facilidad sin intervenir con distintos compromisos o
clases entre sedes.

 Ampliación de las vías del Transmilenio: Presentar una propuesta las

directivas del transmilenio, solicitando la ampliación de las vías hasta
Cajica, mostrando el beneficio que traeria este para transmilenio,
tratando de mejorar el tiempo empleado, así mismo que se presente un
descuento con el pasaje de este.

 Rutas: Establecer un convenio con una empresa de transportes

(Turistran, Telestur, entre otras), donde se establezcan puntos
estratégicos de encuentro, ubicando zonas especificas cerca de sus
casas buscando la facilidad, economía y comodidad del traslado de
sede. Tomando así como segundo punto la compra de propias rutas de
la universidad que presten este servicio.

 Estudiantes con automóvil: Los estudiantes que tengan automóvil se

ubiquen en zonas específicas o con ruta determinada, buscando prestar
el servicio de movilización a los demás estudiantes que no tienen carro,
recolectando entre ellos mismo el costo del peaje y la gasolina.

 Reducción del peaje: Presenta un convenio con el estado o la entidad

encargada de la administración de peajes, buscando disminuir el costo
del mismo para los estudiantes y profesores que tienen carro propio,
mostrando el beneficio que traería este para el peaje.

 Tren: Solicitar una articulación de la vías del tren logrando llegar a la

alguna estación en el municipio de Cajica.

 Estación de servicio: presenta la propuesta de una estación de servicio

que preste a los estudiantes y profesores con carro propio, un servicio
económico para el ahorro del capital.

 Subsidio de transporte: Esta solución plantea que la universidad le

facilita a los estudiantes un subsidio de transportes, el cual pueda ser
dado por la disminución del costo de la matricula, permitiendo así que
los estudiantes tengan una fuente de donde obtener el dinero extra del
transporte que necesitaran.
 5. EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS

 Horarios: Esta alternativa es buena siempre y cuando sea manejada

con responsabilidad. Lograr hacer un acuerdo en cuanto a la hora de
iniciación de clases, seria satisfactorio para los estudiantes; iniciar por
ejemplo, una hora mas tarde seria bueno ya que el campus es retirado
de Bogota y el tiempo seria “enemigo” de las personas que viven al sur
de la cuidad.
 Ampliación de las vías del Transmilenio: Esta alternativa es una de
las más viables ya que obtener que el transmilenio construya vías de
acceso al campus en Cajica, seria de gran beneficio para todos los
estudiantes ya que ni su estabilidad económica ni el tiempo se verían
perjudicados. Es un medio de transporte económico y rápido que
permitiría que todos los estudiantes llegaran a tiempo a sus clases e
invirtieran el mismo dinero que en la sede de Bogota.

 Rutas: Esta propuesta es sino la de mayor beneficio ya que crear rutas

de acceso al campus en Cajica, beneficiaria a todos los estudiantes, se
acoge al presupuesto de los estudiantes y no perjudicaría a la
Universidad.

 Estudiantes con automóvil: Esta alternativa es buena si existiera un

porcentaje de estudiantes con automóvil alto o por lo menos mayor a la
mitad, ya que beneficiaria a gran parte de la comunidad estudiantil y
seria poco el porcentaje de estudiantes que utilizarían otros medios para
llegar a la Universidad.

 Tren: Esta alternativa seria buena siempre y cuando el tren pasara por
las instalaciones del campus en Cajica, pero su construcción podría
durar mas tiempo y subiría los costos.

 Reducción del peaje: Poder llegar a un acuerdo en cuanto a la

reducción del costo del peaje seria de gran beneficio para los
estudiantes que tengan automóvil, ya que al reducir el costo su
economía no se desestabilizaría. En esta propuesta encontramos
mucho beneficio y solución viable para aquellos que tengan automóvil.

 Estacion de Servicio para los alumnos con automóvil: La idea es

reducir costos y esta propuesta seria de gran beneficio para los alumnos
 con automóvil, ya que construir una estación de servicio cerca de la
Universidad y lograr un acuerdo para que el costo de la gasolina sea
económica, ayudaría mucho a los estudiantes con automóvil ya que
ahorrarían dinero en cuanto a gasolina.

 Subsidio de transporte: La idea es mantener una estabilidad

económica tanto para los estudiantes como para la Universidad. Por eso
esta alternativa es poco rentable para la Universidad ya que subsidiarían
el transporte de todo el alumnado pero perjudicaría a la UMNG en
cuanto a la economía.
 6. ESPECIFICACION DE LA SOLUCION PREFERIDA

Indudablemente la propuesta que mas se acomoda a la solución de esta

problemática es la alternativa de las rutas que se creen para los estudiantes al
campus en Cajica.

La idea es garantizar a los estudiantes un servicio que no afecte su estabilidad

económica, el tiempo en sus horarios de estudio y el desplazamiento hacia el
campus en Cajica.

Considerando que lo importante es hacer un proyecto que garantice a los

estudiantes un buen servicio; el proyecto a llevar a cabo será de la siguiente
forma:

 Teniendo en cuenta que son muchos los estudiantes que hacer parte de
la comunidad neogranadina, se haría una tabulación de cuantos serian
los estudiantes que harian parte de la utilización de este servicio.

 Ya teniendo en cuenta la cantidad de estudiantes que harán parte de

este servicio, se puede lograr un acuerdo para hacer un contrato con
una empresa de transporte, que cumpla con los requisitos y brindando el
mejor servicio en cuanto a tiempo, comodidad y por supuesto a
presupuesto económico.

 Establecer sitios que sean de gran importancia y estratégicos para los

estudiantes y que sean de fácil utilidad, se puede lograr un estudio para
identificar las diferentes rutas que prestaran este servicio y por donde
transitaran.

La idea es reducir costos o por lo menos mantenerlos, ya que los gastos que se
hacen en Bogota no son muy altos queremos lo mismo en Cajica. Con esta
propuesta se puede mantener una estabilidad economica, y no solo eso sino
lograr que el tiempo se acomode a la distancia que puede haber entre las
casas y el campus.