CÓMO ESCRIBIR PARA LA RED

ELABORADO POR:
SALLUA YORGELY ESTEBAN RINCON
ID: 000604153 AEMD- NOCHE

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

Comunicación Escita y Procesos Lectores
Sallua Esteban.
Cúcuta
Introducción

En la web leemos de distinta forma que cuando leemos en papel. La resolución

tan baja de las pantallas hace que no percibamos el texto con la misma claridad
que en un medio escrito. Por eso el usuario no lee textos largos, sino que recorre
la pantalla con la vista.
Las principales consecuencias de la poca resolución de las pantallas son
La velocidad de lectura disminuye un 25%
Los usuarios son incapaces de centrar su atención en trozos de texto largos
La atención se dispersa
La vista salta de un lado a otro sin centrarse en los detalles.
El usuario entra en nuestra página buscando información y es necesario
ofrecérsela claramente. Las páginas están compuestas por elementos informativos
de distintos tipos (menús, enlaces, texto normal, etc.) que es necesarios coordinar
para acabar guiando al usuario a la información que busca.
Queremos dar una serie de consejos básicos para adaptar nuestra escritura a la
web y mejorar la capacidad de captar la atención de los usuarios.
CÓMO ESCRIBIR PARA LA RED

Para la mayoría, el contenido Web es simplemente contenido impreso entregado

en línea, de ahí la gran profusión de textos que no han sido adecuados al formato
digital. 
Antes de explicar cómo redactar para la Web habrá que conocer cómo leen los
usuarios. 

Seguramente contestarías que los usuarios leen breve y superficialmente,

escaneando la página, tal y como parecían indicar todos los estudios hasta 2007
Para Nielsen, el escaneo es el comportamiento dominante, en lugar de la lectura
detallada. Incluso cuando la lectura ocurre, sigue sólo después de haber
escaneado una sección específica que contiene información importante. 

El contenido Web necesita soportar ambos aspectos del acceso a la información:

búsqueda y consumo. Los textos necesitan ser escaneables, pero también
necesitan dar las respuestas que el usuario busca. 
Los usuarios prefieren: 

El lenguaje objetivo: sin lenguaje promocional o de mercadeo. 

Los textos concisos: bien editados, más cortos. 
El diseño escanéale, en este caso, el uso de listados para romper la uniformidad. 
Modelos de pirámide invertida

Utilizar la estructura de pirámide invertida significa comenzar el texto con la

información más importante y después ir entregando más en orden decreciente de
importancia. 

Comience el artículo diciéndoles a los lectores la conclusión, siga con la más

importante información de apoyo y termine dando contexto, dice Nielsen.
 

Los lectores desean saber qué pasa tan pronto la historia comienza a
desenvolverse. Si es interesante, prestarán atención. De otra forma, se irán a otra
parte. La gente está muy ocupada para detenerse sin ninguna recompensa.
Frases cortas

Las frases largas obligan al usuario a establecer relaciones complejas entre las
ideas de la frase, y son difíciles de leer y entender. Por ello se propone reducir el
número de ideas por frase, lo cual minimiza la puntuación y reduce el tamaño de la
frase. 

No se recomienda la utilización completa de frases y párrafos en mayúsculas,

pues hacen más lenta la lectura. 

La itálica es difícil de leer en pantalla, por lo cual propone reemplazarla por las
comillas simples, por ejemplo cuando se quiere citar una obra, un neologismo,
etc. 

[Nota: también es cierto que la itálica ayuda a romper la monotonía del texto y
capta la atención, igual que lo hace la negrita, a mí personalmente me gusta para
las citas.] 

Escribir los números

Se propone utilizar números para cifras simples (1, 2, 3 y hasta 4 dígitos: 7, 99,

435, 1.324) con el objetivo de facilitar su lectura en pantalla. 

Sin embargo recomienda utilizar las palabras miles, millones y billones para

remplazar 3, 6 o 12 ceros. El argumento para esta recomendación, que es
compartida por Jakob Nielsen, es la dificultad para contar ceros e interpretar
comas. Por eso "44 mil" es mejor que "44.000". 
Aconseja restringir el uso de los números romanos casi exclusivamente al orden
de papas y reyes, y al número del siglo. 

A partir del análisis concluyó que: 

Los usuarios no leen un texto a fondo, una lectura profunda es muy poco
probable. 
Los dos primeros párrafos deben contener la información más importante. 
Comenzar los subtítulos, párrafos y viñetas con información clave, palabras que
guíen al usuario.