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Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Presaberes PDF
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Presaberes PDF
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a. Formule el problema como un modelo de programación lineal con todos
los elementos que le caracterizan según las condiciones del problema y
teniendo en cuenta que la función objetivo es Max Z = 2X1 + 2X2.
b. Resuélvalo por los métodos simplex y gráfico.
c. Analice ¿Cuál es el valor máximo del perímetro para las mesas a
fabricar?
Sujeto a:
3X1 + 7X2 ≥ 17
1X1 + 5X2 ≥ 21
3X1 + 1X2 ≥ 19
X1, X2 ≥0
2
A partir de la situación problema:
3
En el entorno de Evaluación debe: Entregar el informe de manera individual de
acuerdo a sus especificaciones y disponibilidad programada en la Agenda del
curso.
Evidencias individuales:
Contenido:
Archivo
Extensión: .doc o pdf
Identificación: Tarea 1. Nombre del estudiante.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
6
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante analiza correctamente el método
evaluación: gráfico en el desarrollo y solución del problema de
programación lineal, determinando correctamente todos los
Reconoce el aspectos solicitados.
planteamiento y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solución de un sistema entre 4 puntos y 5 puntos
de ecuaciones según
las condiciones de la Nivel Medio: El estudiante analiza parcialmente el método
gráfico en el desarrollo y solución del problema de
programación lineal
programación lineal, determinando parcialmente los aspectos
como presaberes del
solicitados.
curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no aplica el método gráfico en el
25 puntos de la desarrollo y solución del problema de programación lineal.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos