CRONOGRAMA ACTIVIDADES CAMPO DE APLICACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Clases:
- Inicio: 03/08/2020
- Fin: 21/11/2020
Tema
Presentación: Curso,
Conducta de Entrada
Educación: Concepto
Tipos, Características, PEI,
Currículo
Reunión General Programa de Psicología: Agosto 19
Educación: PEI, Currículo
Psicología y Educación:
Psicología Educativa
Psicología Educativa y
Psicología Escolar
Notas:
- 1er Corte: 29/09/2020
- 2do Corte: 24/11/2020
Fecha Referencias
Guía de Cátedra
Agosto 5
Evaluación
Agosto 12 – Ley 115 de 1994
Agosto 26 Cover: Una pregunta cada uno.
Lectura: “Concepto de Psicología de la Educación” (Castejón,
González, Gilar y Miñano, 2013)
Cover: Resumen máximo 70 palabras: Daniela Delgado,
MaCamila Real, Camila Collante, Andrés Camargo.
Lectura: “Capítulo I: Perspectiva histórica de la psicología
Educacional. Raíces históricas de la psicología de la educación”
(Arancibia, 2007)
Cover: Infografía: Daniel Espinosa, Valentina Gómez, Angely
Barrera, MaCamila Macías.
Lectura: “Relaciones de la Psicología de la Educación con otras
disciplinas psicoeducativas” (Castejón, González, Gilar y
Miñano, 2013)
Cover: Mapa Conceptual: MaAlejandra Moncada, Jessel
Castellanos, Josselyn Cuadros, Natalia Rosado.
Lectura: “Capítulo I: Perspectiva histórica de la psicología
Septiembre Educacional. Problemática conceptual de la psicología
2 educacional” (Arancibia, 2007)
Cover: Comentario, máximo 70 palabras: Carlos Gómez,
Leire Garay, Daniela Puerta, MaCamila Villamizar.
Lectura: “Líneas de investigación y ámbito de aplicación de la
psicología de la educación” (Castejón, González, Gilar y
Miñano, 2013)
Cover: Mapa Mental: Laura Pulido, Karoline Ramírez,
Angelamaria Osorio, Natalia Reyna.
Lectura: “Capítulo I: Perspectiva histórica de la psicología
Educacional. Algunos temas actuales en psicología de la
educación” (Arancibia, 2007)
Cover: Diagrama con dibujos: Carolina Jiménez, MaFda
Ojeda, Sarith Torra, Paola Valencia.
Investigación: APA, ColPsic
Cover: Cuadro Comparativo: Laura Mateus, MaJosé
Rodríguez, Mayra Roa, Katherin Barbosa.
 Tema
Modelos Psicológicos en la Septiembre
Educación: Paradigmas
Modelos Psicológicos en la Septiembre
Educación: Paradigmas
Septiembre
Educación No Formal
Educación Informal Octubre 7
Fecha Referencias
Lectura: “Los paradigmas en la Psicología de la Educación”
(Hernández Rojas, 1998)
Cover: Diagrama (todos).
Seminario:
Paradigma Conductista: Valentina Gómez, Carlos Gómez,
9
Katherine Barbosa, Natalia Rosado.
Paradigma Psicogenético (Jean Piaget): MaAlejandra
Moncada, Laura Mateus, Natalia Reyna, MaCamila Real.
Paradigma SocioCultural (Lev Vygotsky): Paola Valencia,
Jessel Castellanos, Andrés Camargo, Daniel Espinosa, Leire
Garay.
Seminario:
Paradigma Cognitivo (Jerome Bruner): Josselyn Cuadros,
Daniela Puerta, MaFda Ojeda, Karoline Ramírez, Carolina
Jiménez.
Paradigma Constructivista (David Ausubel): Laura Pulido,
16
Daniela Delgado, Camila Collante, MaCamila Macías, MaCamila
Villamizar.
Paradigma Neuroeducativo: Angely Barrera, Sarith Torra,
MaJosé Rodríguez, Angelamaria Osorio, Mayra Roa.
Primer Parcial: Septiembre 23
Investigación: Tipos de Capacitación y características (Taller,
Panel de Expertos, Simposio, Seminario, Conferencia, Coloquio,
30 Encuentro, Congreso, Cátedra)
Cover: Una pregunta cada uno.
Lectura: “Familia” (Beltrán Llera, Jesús, and Bueno Álvarez,
José A., 2009)
Cover: Comentario, máximo 80 palabras: Mayra Roa,
Karoline Ramírez, MaCamila Villamizar, Sarith Torra, Natalia
Reyna.
Lectura: “Los estilos disciplinares paternos” (Sorribes
Membrado & García Bacete, 1996; En: Clemente Estevan, R., &
Hernández Blasi, C., 1996)
Cover: Infografía: Josselyn Cuadros, Laura Pulido, Valentina
Gómez, Andrés Camargo, Angelamaria Osorio.
Lectura: “El reto de la educación desde la familia y el colegio”.
Boletín 44 COLPSIC, Campo de Psicología Educativa.
Cover: Diagrama: Leire Garay, MaCamila Macias, Angely
Barrera, Natalia Rosado, MaFda Ojeda.
Lectura: “Escuela, familia y fracaso escolar”. Boletín 44
COLPSIC, Campo de Psicología Educativa.
Cover: Mapa Conceptual: Daniela Delgado, MaCamila Real,
Carlos Gómez, Katherin Barbosa, Laura Mateus.
Lectura: “La familia como actor fundamental en y para la
familia”. Boletín 44 COLPSIC, Campo de Psicología Educativa.
Cover: Podcast, máximo 1 minuto: Carolina Jiménez, Paola
Valencia, MaAlejandra Moncada, Daniela Puerta.
Lectura: “Educación: escuela y familia”. Boletín 44 COLPSIC,
Campo de Psicología Educativa.
Cover: Comentario, máximo 70 palabras: Daniel Espinosa,
Camila Collante, Jessel Castellanos, MaJosé Rodríguez.
 Tema Fecha Referencias
Lectura: “La historia de las Dificultades del Aprendizaje”
(Aguilera Jiménez, 2004)
Cover: Línea de Tiempo: Laura Mateus, Leire Garay, Laura
Pulido, Karoline Ramírez, Daniel Espinosa, Angely Barrera,
Mayra Roa, Katherin Barbosa, MaCamila Real, MaCamila
Macias.
Lectura: “Principios que sustentan la educación inclusiva” y “Del
concepto de educación especial al de necesidades educativas”
(LuisCarro.es)
Necesidad y Aprendizaje Octubre 14
Cover: Video, máximo 2 minutos: Camila Collante, Daniela
Puerta, Angelamaria Osorio, Carolina Jiménez, Valentina
Gómez, MaAlejandra Moncada, MaJosé Rodríguez, Natalia
Rosado, Andrés Camargo.
Lectura: “¿Qué entendemos por inclusión?” (Escribano, G. A.,
& Martínez, C. A., 2013).
Cover: Mapa Conceptual: MaFda Ojeda, Daniela Delgado,
Jessel Castellanos, Paola Valencia, Sarith Torra, MaCamila
Villamizar, Natalia Reyna, Carlos Gómez, Josselyn Cuadros.
Lectura: “Del pasado hacia el futuro” (Bisquerra Alzina, 2011)
Cover: Resumen, máximo 70 palabras: MaCamila Macias,
Angelamaria Osorio, Mayra Roa, Sarith Torra, Daniela Delgado,
Carolina Jiménez.
Lectura: “Teoría y modelos explicativos de la orientación en
educación” (Fernández Rey, 2010)
Cover: Folleto: MaCamila Villamizar, MaCamila Real, Natalia
Reyna, MaFda Ojeda, Jessel Castellanos, Laura Pulido.
Lectura: “Principios, Objetivos y Funciones de la Orientación”
(Sanchiz Ruiz, 2008).
Educación Formal:
Octubre 21 Cover: Mapa Conceptual: Angely Barrera, Paola Valencia,
Orientación Escolar
Natalia Rosado, Karoline Ramírez, Daniel Espinosa, MaJosé
Rodríguez.
Lectura: “La orientación académica y profesional” (Álvarez, G.
M., & Bisquerra, A. R., 2018).
Cover: Una Diapositiva: Andrés Camargo, Josselyn Cuadros,
Leire Garay, Camila Collante, MaAlejandra Moncada.
Lectura: “Áreas de intervención psicopedagógica” (Sánchiz
Ruiz, 2008)
Cover: Infografía: Carlos Gómez, Valentina Gómez, Daniela
Puerta, Laura Mateus, Katherin Barbosa.
Estrategias de Aprendizaje: Investigación
Cover: Stands
Según recepción de información: Daniela Delgado, Karoline
Educación Formal: El Ramírez, Laura Pulido, Sarith Torra.
Octubre 28
Educando Según organización de información: Viviana Gómez, Andrés
Camargo, Katherin Barbosa, MaAlejandra Moncada.
Estrategias metacognitivas: Jessel Castellanos, Daniel
Espinosa, Angelamaria Osorio, Carolina Jiménez.

Lectura: “Temas relevantes en psicología educacional: Los

Educación Formal: El Noviembre Recursos afectivos del Educando” (Arancibia, V., Herrera, P., &
Educando 4 Strasser, K., 2007).
Cover: Una pregunta, cada uno.
 Tema Fecha Referencias
Ambientes de Aprendizaje: Investigación
Cover: Stands
Definición, tipos: Mayra Roa, Paola Valencia, MaJosé
Rodríguez, Natalia Rosado.
Dimensión Física: Angely Barrera, Daniela Puerta, Carlos
Educación Formal: El Noviembre Gómez.
Discente y el entorno 11 Dimensión Relacional: Camila Collante, MaCamila Villamizar,
MaCamila Real.
Dimensión Temporal: Natalia Reyna, MaCamila Macías,
MaFda Ojeda.
Dimensión Funcional: Laura Mateus, Leire Garay, Josselyn
Cuadros.
Segundo Parcial: Noviembre 18