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Su progreso
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Todos somos garzas!!!

UAEH 2019 FULL HD 80319

Bienvenida al curso

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Atento aviso 
Estimado participante:
Le informamos que para atender cualquier asunto o inconveniente que llegara a
tener en el transcurso del Curso referentes a:
Calificaciones asignadas por su asesor/facilitador
Actividades enviadas pero aún no evaluadas por su asesor/facilitador
Desarrollo de alguna actividad
Retroalimentación de su asesor/facilitador
Contacto sin respuesta de su asesor/facilitador
Cualquier duda de índole académico
Deberá enviar un correo electrónico a la dirección disa@uaeh.edu.mx indicando su
solicitud, así mismo sea tan amable de incluir su número de empleado. Recibirá
respuesta por el mismo medio.
Los contactos que se encuentran en la sección Soporte técnico y uso de plataforma,
solo pueden resolver dudas o inconvenientes técnicos con el manejo de Plataforma
Garza, para el caso de tener alguna situación académica, puede contactar por correo
electrónico al departamento de TIC a la dirección dsatic@uaeh.edu.mx.

Atentamente,
Dirección de Superación Académica.

Atento aviso 
Derivado de la solicitud creación de todos los Syllabus 2.0 (cursos en Plataforma Garza)
de todas las asignaturas que se imparten en nuestra universidad, se han atendido la
mayoría de las solicitudes reportadas con error, sin embargo, si usted aún presenta
alguna dificultad haga el siguiente proceso para crear su curso:
1. Ingrese a la PLATAFORMA EDUCATIVA
2. Ingrese al apartado de LICENCIATURA / BACHILLERATO según corresponda
3. Ubique el botón: Crear curso para apoyo presencial y siga los pasos que se
van presentando, (1. crear el curso, 2. Asignar nombre y 3 inscribirse al curso
creado) si a partir del paso 1, usted encuentra dificultades, por favor llene el
formulario según corresponda:
Bachillerato: https://forms.gle/7Tjdj8aPu91zV87g8
Licenciatura: https://forms.gle/grnajDn58mnkTWaa6

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 Bienvenida al curso virtual "Desarrollo de cursos en Platafo…
Platafo…

Programa del curso

Equipo de asesores y medios de contacto

Inscripción al canal de YouTube

Calendario del curso

Políticas y lineamientos de participación

Periodo de curso: 29 de Junio al 30 de Septiembre 2020

El cierre de la plataforma será a las 15:00 hrs. del 30 de septiembre de 2020

Apoyo

Soporte técnico y uso de plataforma

Descarga de software para cursos TIC

Videos de apoyo

Manuales de apoyo para el uso y configuración de la Plataforma Garza

Videos tutotiales informativos de la División Académica

Foro de comentarios, sugerencias y opiniones del curso

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Unidad 1

Periodo de trabajo: 29 de Junio al 5 de Julio

Objetivo: Identificar las características de los Sistemas de Gestión de Aprendizaje

(LMS), sus ejemplos y aplicaciones en las diferentes modalidades educativas, mediante
el análisis de información con la finalidad de tener un contexto para la creación de
cursos.

Situación de aprendizaje:
En la institución en la que labora, desean hacer uso de un sistema de gestión de
aprendizaje (LMS) que apoye a la modalidad presencial. A usted, como docente, le han
pedido que realice una búsqueda sobre los cambios que está sufriendo la educación y
cómo un LMS puede apoyar en el ámbito educativo.
¿Cuáles son las principales modalidades de educación en línea en la actualidad? ¿Qué
es un Sistema de Gestión de Aprendizaje? ¿Qué características tiene?
A lo largo de esta unidad, se resolverá la situación planteada.

Unidad 1. La educación en nuestros días

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 Creación del portafolio digital de evidencias
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1.1 Educación en línea

1.2 Modalidades de formación en línea

1.3 Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS)

1.4 Prueba de la Unidad 1

Unidad 2

Periodo de trabajo: 6 al 12 de Julio

Objetivo: Definir las tareas del curso para su implantación dentro de la plataforma
educativa por medio de la creación de recursos con la finalidad de dominar su uso y
funcionamiento.

Situación de aprendizaje
En la institución en la que labora, se tomó la iniciativa de desarrollar cursos que apoyen
a la modalidad presencial. A usted, como docente, le han solicitado generar el curso de
la materia que imparte, las indicaciones son las siguientes:
Utilizar la plataforma institucional (Moodle).
Integrar la información general de la materia, haciendo uso de los recursos que
ofrece la herramienta.
Mostrar la estructura temática del curso.
¿Cómo puede generar el curso de la materia que imparte? ¿Qué debe hacer para
comenzar a editar el curso?¿Qué recursos ofrece Moodle y cómo se utilizan?
A lo largo de esta unidad, se resolverá la situación planteada.

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 Unidad 2. Generación de la estructura del curso

2.1 Generación del curso

2.2 Información general del curso

2.3 Manejo de recursos

2.4 Publicación de recursos

2.5 Autoevaluación - Reflexión

2.6 Prueba de la Unidad 2

Unidad 3

Periodo de trabajo: 13 al 19 de Julio

Objetivo: Definir las tareas que forman parte del curso para su publicación en la
plataforma institucional, haciendo uso de las actividades que ofrece Moodle, con la
finalidad de dominar su uso y funcionamiento.

Situación de aprendizaje /
 En la institución en la que labora, se tomó la iniciativa de desarrollar cursos que apoyen
 a la modalidad presencial, tomando en cuenta que ya generó la estructura del curso. A
usted, como docente, le han solicitado desarrollar el contenido de cada uno de los
temas que conforman el curso, debe hacer uso de los recursos y actividades que ofrece
la plataforma institucional con la finalidad de fortalecer el aprendizaje del alumno.
¿Cuáles son las actividades que ofrece Moodle y cómo se utilizan? ¿Puede incluir
materiales de apoyo dentro de una actividad?
A lo largo de esta unidad, se resolverá la situación planteada.

Unidad 3. Desarrollo de contenido

3.1 Manejo de actividades

3.2 Secuencia didáctica

3.3 Publicación de actividades

3.4 Prueba de la Unidad 3

Unidad 4

Periodo de trabajo: 20 al 26 de Julio

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 Objetivo: Conocer el funcionamiento del sumario de calificaciones y la aplicación de un
instrumento de evaluación estableciendo los aspectos a evaluar de cada actividad, con
la finalidad de tener un contexto sobre la valoración de las actividades enviadas por los
participantes del curso.

Situación de aprendizaje:
En la institución en la que labora, se tomó la iniciativa de desarrollar cursos que apoyen
a la modalidad presencial, tomando en cuenta que ya generó el contenido del curso. A
usted, como docente, le han solicitado evaluar las actividades del curso que sus
alumnos realicen.
¿En qué apartado visualiza las entregas de sus alumnos? ¿Cómo asigna una
calificación aplicando un instrumento de evaluación a la actividad? ¿Dónde pude
consultar las calificaciones de sus alumnos?
A lo largo de esta unidad, se resolverá la situación planteada

Unidad 4. Administración del curso

4.1 Instrumentación de la evaluación

4.2 Administración de calificaciones

4.3 Entregas

4.4 Autoevaluación - Reflexión

4.5 Prueba de la Unidad 4

Unidad 5

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EGACIÓN
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Certificacion EC0564
Desarrollo de cursos en plataforma garza (Jun - Se...
Participantes
Insignias
Competencias
Calificaciones
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Apoyo
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5

"Amor, Orden y Progreso"

Usted está ingresado como CLAUDIA TERESA SOLANO PEREZ (Salir)

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Periodo de trabajo: 27 de Julio al 30 de Septiembre

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos hasta el momento, para desarrollar el

resto de las actividades de su asignatura haciendo uso de las herramientas que ofrece
Moodle, con la finalidad de apoyar su práctica docente.

Situación de aprendizaje:
En la institución en la que labora, se tomó la iniciativa de desarrollar cursos que apoyen
a la modalidad presencial, tomando en cuenta que ya conoce el uso de recursos y
actividades dentro de Moodle. A usted, como docente, le han solicitado desarrollar en su
totalidad las actividades de la asignatura que imparte y al finalizar.
¿Qué otras actividades y/o recursos necesita integrar?
A lo largo de esta unidad, se resolverá la situación planteada.

Unidad 5. Asesoría, acompañamiento y seguimiento

5.1 Desarrollo y publicación de actividades del curso

5.2 Inscripción de alumnos

5.3 Integración del portafolio digital de evidencias

N AV

Tablero
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