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Crditos
EQUIPO TCNICO
Direccin de Desarrollo Acadmico
Direccin de Diseo y Contenido Pedaggico
DISEO Y DIAGRAMACIN
Direccin de Comunicacin Social

Ing. Paulina Paz Ojeda

Directora Ejecutiva

SECAP 2013

Propiedad del Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional

Queda prohibida la reproduccin total o parcial

MDULO 2

INDICE

INTRODUCCIN 5

Componentes del entorno SECAP virtual 6

reas de trabajo 6
Mens de navegacin

15

Medios de soporte

16

Polticas generales y especficas para el instructor en el uso de SECAP virtual

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FORMACIN DE FORMADORES

INTRODUCCIN
La evolucin de las tecnologas de la informacin y comunicacin configura los diferentes aspectos de la vida de las
personas. Es as que el proceso educativo, tambin, ha sido configurado en su concepcin, sus formas, metodologas,
prcticas, tiempos, etc. La aparicin de los denominados entornos virtuales de aprendizaje ha permitido integrar
instrumentos de mediacin pedaggica en base a una estructura de accin especfica para aprender.
La educacin y el aprendizaje virtual presentan una serie de rasgos o caractersticas que lo diferencian de las denominadas
modalidades de enseanza-aprendizaje presenciales como son las siguientes:
Rompen las barreras o lmites del tiempo y el espacio de forma que tanto los estudiantes y docentes pueden
comunicarse e interactuar ms all de los espacios tradicionales de clase.
Favorecen la autonoma de cada sujeto en el desarrollo de experiencias de auto aprendizaje a travs de la red, y en
la autogestin o auto regulacin de su tiempo y esfuerzo en la cumplimentacin de tareas o actividades propuestas
en los entornos formativos.
Mezclan y diluyen la tradicional separacin entre la educacin formal y la informal ya que la navegacin web,
la participacin en redes sociales, o la bsqueda de informacin en Internet son experiencias que aunque sean
propiciadas a travs de cursos formales favorecen tambin el aprendizaje informal.
Permiten desarrollar procesos de aprendizaje grupal basado en la conectividad e intercambio de informacin entre
las personas participantes en una misma red o comunidad virtual.
El acceso a la informacin es fcil, permanente y sin grandes costes tanto de tiempo como econmicos. El
ciberespacio, en este sentido, se convierte como una biblioteca gigantesca para poder aprender.
La comunicacin y la representacin de la informacin se expresa a travs de mltiples formas y lenguajes tales
como los textos, los audiovisuales, los sonidos, los grficos y esquemas, etc.
El mdulo de docencia basada en entornos virtuales de aprendizaje tiene por objetivo capacitar a los instructores del
Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional SECAP en el manejo del EVA-SECAP, por medio del conocimiento
y comprensin de entornos virtuales de aprendizaje, las polticas para la implementacin y uso de programas o cursos
virtuales, y componentes del entorno virtual; de tal forma que se brinde una formacin de calidad a los participantes en
los nuevos escenarios que brinda el mundo de hoy.

FORMACIN DE FORMADORES

UNIDAD

PLATAFORMA SECAP VIRTUAL

Componentes del entorno SECAP virtual
reas de trabajo
Bloque cero (Introduccin)
Es el bloque inicial con que comienzan todos los cursos del SECAP virtual, donde se visualiza la informacin general
del curso. Por ejemplo se encuentra diagramado el diseo curricular, el material de estudio completo del curso y otros
elementos que les servirn a los participantes como induccin al curso, los mismos que se describen a continuacin:
Informacin general:
** Programa de estudios del curso.- Es la informacin de las competencias, resultados de aprendizaje y contenidos
de cada unidad, segn corresponda, as como del sistema de calificacin y bibliografa.
** Manual del curso.- Es el libro completo donde se desglosa todas las temticas estudiadas en el curso.
** Plantilla para tareas.- Es un formato sugerido para desarrollar las tareas de cada unidad formativa.
** Glosario.- Es un listado de palabras importantes relacionadas al tema del curso.
Uso de la plataforma:
** Manual y polticas del usuario.- Es un documento tcnico donde se detallan todos los procedimientos del manejo
del SECAP virtual.
** Video tutorial.- Es un desglose en video de los puntos trascendentales del manejo del SECAP virtual.
Comunidad:
** Foro introductorio.- Es un espacio de interaccin y
socializacin de todos los participantes del curso
donde realiza, en sntesis, una presentacin de cada
uno.

FORMACIN DE FORMADORES

Bloque acadmico
En este bloque se encuentra detallada ntegramente la temtica de la unidad formativa incluyendo informacin propia de
la misma, recursos y actividades. Los mismos que permiten alcanzar el resultado de aprendizaje de la unidad formativa
y al finalizar toda la aplicacin del curso la competencia general, desarrollando as el proceso de enseanza-aprendizaje
mediante herramientas funcionales de SECAP virtual. Cabe sealar que cada curso se puede dividir en mdulos que a
su vez tiene varias unidades formativas, todo depende de la carga pedaggica (total de horas pedaggicas), descritas
en el programa de estudios del curso.
A continuacin se detalla cada tem utilizado en el bloque
acadmico (unidad formativa):
Informacin
Se refieren a los datos informativos de la unidad formativa
donde se detallan el resultado de aprendizaje, temas,
actividades sugeridas y bibliografa.
Recursos
Se refiere a toda la documentacin de apoyo al estudio
realizado en la unidad formativa.

Manual de estudios
Es el desarrollo temtico del contenido de la unidad formativa, es el mismo documento que encontramos en la
introduccin, pero solo con la informacin especfica respectiva de la unidad formativa.

Contenido interactivo/resumen de apoyo

Es un resumen de los temas ms importantes que se desarrollan en la unidad formativa.

Contenido digital
Es infografa relacionada al tema de la unidad formativa que incluye pginas Web, archivos, videos, entre otros.
Actividades
Foro
En este espacio se podr visualizar un tema planteado para publicar su anlisis y respuestas. En este foro, se sugiere
participar dos veces, una con su aporte propio y el otro reforzando al de un compaero. Recuerde que constantemente
se debe motivar la participacin a travs de la retroalimentacin a los aportes realizados por los participantes del curso.
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Para acceder al foro debe presionar en el enlace correspondiente.

Una vez aperturado se podr visualizar el tema planteado para el debate.

Para agregar un nuevo tema de debate, debe presionar en el botn del mismo nombre.
As mismo puede revisar los aportes de los participantes, haciendo clic en el debate.

Una vez revisado el aporte puede calificar, con una valoracin mxima de 100.

FORMACIN DE FORMADORES

Chat
Es un medio de comunicacin sincrnico donde todos los participantes del curso pueden aportar, en lnea, sobre algn
tema expuesto o resolver inquietudes del curso. Cada bloque posee la opcin de chat. Se sugiere que el instructor
convoque a los estudiantes a participar en el chat segn agenda acordada.
A continuacin se explica su funcionamiento.
Una vez que presione en chat, se le despliega una nueva ventana con un pequeo men, debe presionar el enlace de
Entrar a la Sala, para poder tener acceso, el chat es un sistema de comunicacin instantneo. Adems puede observar
los participantes que estn conectados al chat.

Usted, lo puede utilizar para solucionar dudas de los participantes del curso que est como tutor. Para enviar un mensaje
debe escribir en el espacio correspondiente y presionar en el botn Enviar.

FORMACIN DE FORMADORES

Puede acceder a Usar interfaz ms accesible para utilizar el chat, que cambia el formato de visualizacin, pero no
cambio el funcionamiento del chat.

Se siguen los mismos lineamientos del formato anterior para el envo de mensaje y su recepcin.

Este medio de comunicacin se encuentra en cada uno de los bloques.

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Tarea
Este espacio contiene las instrucciones para el desarrollo de la tarea y el sumario de calificaciones, la misma que puede
ser desarrollada en la plantilla descargada en la introduccin (bloque cero).
Es responsabilidad del instructor revisar, calificar y retroalimentar todas las tareas enviadas por los participantes.
Para acceder a la tarea debe presionar en el enlace correspondiente, donde se le desplegar la informacin instruccional
de la misma.

Usted como tutor virtual, debe dirigirse a la pestaa de Ver/Calificar, para realizar el procedimiento antes expuesto.

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FORMACIN DE FORMADORES

Se puede descargar todas las tareas en la opcin Descargar todas las entregas.

Analizadas las tareas, puede calificarlas con una valoracin de 100 puntos en la seccin Editar - Calificacin.

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FORMACIN DE FORMADORES

Usted deber calificar la tarea correspondiente, del estudiante seleccionado con una valoracin de mximo 100 puntos,
luego debe guardar los cambios.
Evaluacin

Cada unidad formativa plantea una evaluacin que debe ser realizado por el participante. En la misma, tambin se indica
el tiempo del que dispone el participante para responder el cuestionario.
Esta evaluacin la califica automticamente SECAP virtual, usted podr visualizar el formato de evaluacin.

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Ingresando en calificaciones puede visualizar las calificaciones parciales y totales de cada participante del curso.V

Bloque de cierre (Encuesta de satisfaccin)

La encuesta de satisfaccin la realiza el participante al finalizar el curso y al iniciarla tendr una pgina informativa que
contiene:
Objetivo
Destinatarios
Instrucciones para contestar el cuestionario
Datos identificativos del programa formativo
Esta actividad no es evaluable, sin embargo es un requisito que
debe aplicar o ejecutar el participante, puesto que es un insumo
para nuestro proceso de mejora continua (el tutor no la realiza).
Es importante sealar que la informacin que se expone en cada
uno de los bloques es realizada por un equipo multidisciplinario,
entre ellos pedagogos y validadores de la temtica del curso.
El tutor puede retroalimentar y reforzar los contenidos. Los
documentos expuestos podrn ser visualizados por el tutor y el
participante, sin agregarse algn adicional a ninguno de los dos
roles.

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FORMACIN DE FORMADORES

Mens de navegacin
Los tems que se van a describir a continuacin son funcionalidades que el tutor y el participante pueden hacer uso
como medio de interaccin y seguimiento acadmico del desarrollo del curso.

rea personal
Esta opcin le permite al participante actualizar datos personales, conocer los cursos donde se encuentra matriculado,
as como actualizar su contrasea.
Libro de calificaciones
En este tem el participante puede visualizar las calificaciones alcanzadas en cada unidad formativa, las mismas que son
calificadas segn el sistema de calificacin establecida para el curso.
El tutor puede visualizar las calificaciones de los participantes que integran el curso, cumpliendo as el seguimiento
acadmico, que consiste en motivar a sus participantes a mejorar o continuar con la responsabilidad demostrada
durante el desarrollo del curso y que se ven plasmadas en sus calificaciones. Recuerde que como tutor virtual en ningn
momento debe realizar comparaciones entre participantes o hacer pblica las calificaciones del grupo.

Correo interno
Es similar a un correo electrnico, sirviendo como medio de comunicacin entre todos los participantes, donde el tutor
podr enviar mensajes, avisos para los participantes; su funcionamiento es asincrnico. Como en el caso anterior debe
utilizarlo con el objetivo de motivar a los participantes.

Comunicaciones del tutor

Es un bloque establecido para enviar mensajes cortos tipo avisos, los mismos que pueden visualizarse dentro del curso,
estos mensajes podrn ser observados por todos los participantes del curso, teniendo en cuenta que es un mensaje
para el grupo y no personalizado para un participante.
Sala de tutores
Es un foro establecido para todos los tutores sirviendo como espacio de socializacin de experiencias, as como para
resolver inquietudes pedaggicas y acadmicas entre tutores. Este espacio solo est disponible para tutores, no para
participantes.

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FORMACIN DE FORMADORES

Medios de soporte
Correo y foro de soporte
Estos dos medios de comunicacin tienen el objetivo de solucionar inquietudes tcnicas de los participantes en relacin
a la plataforma SECAP virtual. Los participantes podrn visualizar las respuestas a las inquietudes, de tal manera que
funcione como retroalimentacin a las experiencias dadas en temas de funcin tcnica de SECAP virtual.

Polticas generales y especficas para el instructor en el uso de SECAP virtual

Para el buen funcionamiento del SECAP virtual se establecieron polticas para los instructores y participantes, las mismas
que se detallan a continuacin.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
1.1.7.
1.1.8.
1.1.9.

Polticas generales para instructores en el uso de SECAP virtual

Revisar los recursos y actividades del programa o curso virtual asignado.
Participar y retroalimentar en los foros planificados en el programa o curso virtual asignado.
Participar y retroalimentar en el chat del programa o curso virtual asignado.
Calificar los foros de los participantes del programa o curso virtual asignado.
Calificar las tareas enviadas por los participantes del programa o curso virtual asignado.
Velar por el cumplimiento de las actividades por parte de los participantes del programa o curso virtual asignado.
Generar reportes de calificaciones del programa o curso virtual asignado.
Descargar y revisar el manual de usuario de la plataforma virtual.
Solicitar soporte tcnico va correo electrnico o telefnico a la Direccin de Tecnologas de Informacin en el
caso que sea necesario.
1.1.10. Usar el Correo interno del curso virtual para comunicarse con sus participantes.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.

1.2.3.

Polticas especficas para instructores en el uso de SECAP virtual

El tutor virtual estar a cargo de 20 estudiantes como mnimo y 100 como mximo, en uno o varios cursos virtuales.
El tutor debe dedicar de 2 a 3 horas diarias en la revisin de recursos y motivar cumplimiento de actividades
del programa o curso virtual asignado.
En los cursos B-Learning, el instructor debe cargar la calificacin final correspondiente a las actividades
presenciales en cada unidad, tomando en cuenta la asistencia segn el reglamento. Adems debe entregar a la
direccin correspondiente los respectivos registros de asistencia.
1.2.4. En los cursos virtuales el instructor tiene hasta dos das despus de terminada la unidad formativa para ingresar
las calificaciones finales.

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Polticas generales y especficas para el participante en el uso de SECAP virtual

1.3.

Polticas generales para participantes en el uso de SECAP virtual

1.3.1. Solicitar al SECAP o a la institucin a la que pertenece segn sea el caso, los datos de acceso (usuario y clave)
para la plataforma virtual.
1.3.2. Cambiar la clave asignada por una personal, en el primer ingreso a la plataforma virtual.
1.3.3. Descargar y revisar el manual de usuario de la plataforma virtual.
1.3.4. Solicitar soporte tcnico va correo electrnico, foro o telefnico a la Direccin de Tecnologa de Informacin y
Comunicacin, en el caso que sea necesario.
1.3.5. Revisar y descargar los recursos y actividades del programa o curso virtual en el cual se ha matriculado.
1.3.6. Cumplir a cabalidad con las actividades (encuestas, evaluaciones, tareas), segn el cronograma del programa o
curso virtual en el cual se ha matriculado.
1.3.7. Participar activamente en los foros y chats disponibles en el programa o curso virtual en el cual se ha matriculado.
1.3.8. Revisar el sistema de calificaciones que se encuentra dentro del programa de estudios del programa o curso
virtual en el cual se ha matriculado.
1.3.9. Revisar permanentemente el libro de calificaciones durante y despus de la ejecucin del programa o curso
virtual en el cual se ha matriculado.
1.3.10. Usar el correo interno del curso virtual para comunicarse con sus compaeros y/o tutor.
1.4.

Polticas especficas para participantes en el uso de SECAP virtual

1.4.1. El participante debe dedicar de 2 a 3 horas diarias en la revisin de recursos y cumplimiento de actividades del
programa o curso virtual en el cual se ha matriculado.
1.4.2. La plataforma est disponible las 24 horas del da durante los 365 das del ao, sin embargo, debe regirse al
cronograma de cada unidad formativa para cumplir con las actividades.
1.4.3. El participante debe completar o cumplir con las tareas establecidas en cada unidad formativa para poder acceder
a la evaluacin correspondiente.
1.4.4. El participante debe formar parte de las sesiones en lnea, convocadas por el tutor de programa o curso virtual.
1.4.5. Los medios de interaccin entre los participantes y el tutor son el foro, los chats y el correo interno que son
recursos del programa o curso virtual.
1.4.6. Los medios para solicitar soporte tcnico son el foro de soporte, el correo electrnico de soporte secapvirtual@
secap.gob.ec o telefnico.

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