Está en la página 1de 14

2020

RUTA DE APRENDIZAJE
AULA VIRTUAL ELECTIVA II

Sección 1:
INTRODUCCIÓN: ASIGNATURA ELECTIVA II

Problema(s):
¿Cómo los ambientes virtuales de aprendizaje permiten el logro de las competencias y
complementan la formación presencial del estudiante?
¿Cuál es el nivel de sensibilización, análisis y compromiso que tienen los estudiantes de
Electiva II de Contaduría Pública, frente a las problemáticas ecológicas y ambientales?

¿Qué actitudes intelectuales y cientificas tienen los estudiantes que les permita examinar,
comprender y explicar la realidad socioambiental del entorno local, regional y global
desde diversos enfoques?.

Desde el concepto de formación integral, ¿qué relación se puede establecer entre la


Contaduría Pública y la Gestión Ambiental?

Fecha de inicio y terminación: 23 DE MARZO AL 22 DE MAYO DE 2021

Modalidad: REMOTA

Bienvenida: Apreciados Estudiantes, en correspondencia con las medidas y protocolos


de prevención adoptados por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia para
contener la expansión del Covid-19, y atendiendo las propuestas formuladas por la
Dirección de la Universidad en cuanto a la formación en ambientes virtuales no
presenciales, con el objetivo de minimizar el impacto de esta grave problemática
emergente sobre el desarrollo de los contenidos propuestos para cada asignatura,
correspondiente al segundo periodo académico del II.S/20, se diseña y aplica la presente
aula virtual para la asignatura Electiva II: Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible.
En esta primera sección encontrarán los elementos fundamentales para familiarizarse con
el Aula Virtual de la Electiva II. Así mismo, encontrarán las temáticas a tratarse durante el
2020

segundo periodo académico II.S/20, con el fin de elaborar una propuesta investigativa
sobre problemáticas ambientales de la región, que le permita al estudiante de Contaduría
Pública, acercarse a los diversos problemas ecológicos y ambientales que están
colocando en peligro la existencia del ser humano, de la naturaleza y demás especies de
la tierra.
Se recuerda, que independientemente de la problemática generada por el Covid-19, la
valoración del trabajo autónomo del estudiante es un compromiso importante para
alcanzar los objetivos de la asignatura, por lo cual se hace énfasis en la importancia del
trabajo no presencial del estudiante, orientado de forma virtual por la docente, el cual es
fundamental para alcanzar los objetivos de la asignatura.
Competencia: Identifica, comprende y explica de forma razonada, crítica, sistemática y
coherente, desde su formación como Contador Público, las problemáticas ecológicas,
socioambientales, éticas y legislativas a las que se ve abocada la sociedad hoy, en el
ámbito medio ambiental.
Metas de aprendizaje:
 Comprender teorías, enfoques y conceptos que le permita comprender la problemática
ecológica, ambiental y procesos de Gestión Ambiental.

 Interpretar las situaciones-problema, en el campo ecológico y socioambiental, desde la


Gestión, bajo un enfoque crítico y autorreflexivo.

 Potencializar y desarrollar las capacidades intelectuales (lecto-escritura, expresión oral


y escucha) e investigativas (actitud científica), buscando con ello la construcción y
socialización de textos escritos y orales de forma clara y concisa.

Ejes temáticos: Teorías y conceptos:

NUCLEO TEMÁTICO I: CONTEXTUALIZACIÓN DE PROBLEMÁTICAS


ECOLÓGICAS Y AMBIENTALES

 Sensibilización e Identificación de impactos en el campo ecológico y


socioambiental. La sensibilización ambiental busca llamar la atención de los
estudiantes para reflexionar sobre las diversas problemáticas que afectan la vida
en el planeta, a la humanidad y a sus estructuras sociales.
2020

 Conceptualización, análisis y apropiación de temas que están generando impacto


en el planeta y la sociedad.

NUCLEO TEMÁTICO II: Consulta y conceptualización sobre Gestión


Ambiental
 Conceptos sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible.

NUCLEO TEMÁTICO III: Avance propuesta investigativa


 Se trabajará, como eje transversal durante el semestre, el desarrollo de actitudes
científicas y de procesos Intelectuales para la Investigación, que permita indagar
sobre diversos problemas socioambientales.

 Durante el semestre, los estudiantes de manera individual o en diadas, elaborarán


y presentarán los avances correspondientes a una propuesta de investigación, en
el énfasis de lo ambiental, sobre un tema y problemática de su interés.

Instrucciones

Recorrido por el Aula Virtual. El estudiante realiza un recorrido general del aula virtual,
reconociendo cada uno de sus componentes, herramientas, recursos e instrucciones. Es
importante comprender el curso, especialmente, el Plan de asignatura y la estructura del
aula virtual, para su posterior interacción con la docente y los demás compañeros.
Recuerden que el presente documento “Ruta de Aprendizaje” estará disponible para cada
entrada que se genere en el aula virtual, a manera de instructivo general sobre las
actividades a desarrollar durante el segundo periodo académico. Así mismo, estará atento
a los demás recursos didácticos adicionales que compartirá la docente a futuro, como
enlaces, lecturas, diapositivas, entre otros.
Actividad 1: cada estudiante podrá entrar a el “FORO ARCOÍRIS, CONVERSANDO
SOBRE LA ECOLOGIA Y EL AMBIENTE”, donde tendrá la posibilidad de establecer
comunicación con la docente y demás y compañeros(as) de curso, sobre temas de interés
de la asignatura y del ámbito universitario.
2020

Así mismo, en este foro puede plantear sus preguntas, dudas, inquietudes o aportes
sobre los contenidos de las actividades propuestas en el aula virtual o sobre temas en
general.
PARA EL SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO- II.S/20, SE DESARROLLARÁN LOS
SIGUIENTES EJES TEMÁTICOS:
I. Lectura y conceptualización sobre el tema de Gestión Ambiental
II. Avance de la propuesta investigativa

I. EJE TEMÁTICO: LECTURA Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE GESTIÓN


AMBIENTAL
Se coloca a disposición, las siguientes lecturas y actividad a desarrollar:
1. LA GESTIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA, 1994-2014: ¿UN ESFUERZO INSOSTENIBLE?

http://www.foronacionalambiental.org.co/wp-content/uploads/2015/08/LIBRO-La-
Gestion-Ambiental-en-Colombia.pdf .

2. CONCEPTUALIZACIÓN GESTIÓN AMBIENTAL (7 págs.)

https://www.rds.org.co/aa/img_upload/aea709feb9d6e6499a219fa83c2c5451/mopazo.p
df

3. GESTIÓN DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: CUESTIÓN DE CORRESPONSABILIDAD.

http://www.scielo.org.co/pdf/ring/n30/n30a12.pdf

4. TESIS MAGISTER: GESTIÓN DE COSTOS AMBIENTALES COMO MEDIO DE DESARROLLO


SUSTENTABLE DE LA ORGANIZACIÓN Y SU ENTORNO. ANÁLISIS BASADO EN LA CAR
CUNDINAMARCA…UNAL. EJEMPLO, SOLO PARA CONSULTA.

https://repositorio.unal.edu.co/haqndle/unal/54912

Actividad 2:
Los estudiantes deben seleccionar dos de las tres primeras lecturas. Presentar por cada
una de ellas, un resumen y un esquema, que de razón de la conceptualización sobre
GESTIÓN AMBIENTAL.
2020

Además, elaborarán un ensayo – entre dos y tres páginas- sobre el tema de gestión
ambiental, con base en los resúmenes de las lecturas anteriores sobre el tema.
Para la presentación del trabajo, deben tener en cuenta la siguiente estructura: título,
introducción o presentación, contenido (desarrollo de la actividad), conclusiones y
bibliografía consultada.
Los respectivos informes los presentarán en Microsoft Word o PDF. Los trabajos deben,
insertarse en un archivo de Microsoft Word, y lo subirán a la plataforma virtual Moodle, a
través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Taller: “Lectura y conceptualización
sobre Gestión Ambiental”.

II. EJE: AVANCE PROPUESTA INVESTIGATIVA.


ESTRUCTURA AVANCE DE LA PROPUESTA INVESTIGATIVA COMO TRABAJO
FINAL DE LA ELECTIVA II
Es importante la relevancia de los temas y problemáticas ambientales formuladas por los
estudiantes, que den razón de la realidad. El avance de la propuesta de investigación en
la línea medioambiental, deberá contener los siguientes aspectos y estructura:

1. TÍTULO Y TEMA DE INVESTIGACIÓN

2. CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES):


(elaboración de un escrito que de razón de lo consultado)

II.1 Consultar (5) investigaciones de universidades sobre el problema planteado, así:

- Dos de carácter internacional

- Dos de carácter nacional

- Una de carácter regional

Consultar (2) artículos sobre el tema escogido en revistas científicas

II.2. Consultar un autor para el marco teórico, el cual va a servir para darle sustento
a la investigación.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, el cual debe contener:


2020

3.1. Descripción del problema

3.2. Formulación de la pregunta de investigación

3.3. Sistematización de la investigación (tres sub preguntas)

4. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General

4.2. Objetivos específicos

5. JUSTIFICACIÓN

- ANEXOS

- REFERENCIAS /BIBLIOGRAFÍA

MATERIAL DE APOYO:
Para este eje temático se coloca a disposición, las siguientes lecturas de apoyo y se
señala la actividad a desarrollar. Lecturas de apoyo:
1. MODELO DE FICHA DE LECTURA DE INVESTIGACIÓN .pdf

https://www.ucn.edu.co/sistema-investigacion/Documents/modelo_ficha_lectura-
investigacion.pdf

2. LISTA DE VERBOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Econ
%C3%B3micas/T%C3%A9cnicas%20B%C3%A1sicas%20de%20Investigaci
%C3%B3n/Segundo%20ciclo%202010/Planteamiento%20del
%20problema/01%20Planteamiento%20del
%20problema/verbos_para_objetivos_generales_y_objetivos_especficos.html

3. JUSTIFICACIÓN (Dr. Sergio Chavarría)

http://files.sachavarriapuga-net.webnode.es/200000026-4f608505a7/Justificaci
%C3%B3n.pdf
2020

4. Consultar y tener presente para la citación: normas.apa.com/citas.


./.

PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA:

Actividad 3: CONSULTA BIBLIOGRAFICA Y ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES)

Los estudiantes deben consultar y registrar en las respectivas fichas, (5) investigaciones
de universidades sobre el tema escogido, así:

- Dos de carácter internacional

- Dos de carácter nacional

- Una de carácter regional

- Consultar (2) artículos sobre el tema escogido en revistas científicas

- Consultar un autor para el marco teórico, el cual va a servir para darle sustento
a la investigación.

El documento lo presentará(n) en Microsoft Word y lo subirá(n) en la plataforma virtual


Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 3: Fichas
consulta bibliográfica (Antecedentes).

ACTIVIDAD 4:

DOCUMENTO SÍNTESIS DE LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA (ANTECEDENTES)

Los estudiantes deben elaborar un documento síntesis (antecedentes) que, de razón de


las consultas bibliográficas, registradas previamente en las "fichas de lectura de
investigación".

El documento debe ser claro y coherente. Además, citar adecuadamente de acuerdo a


normas APA o ICONTEC.

El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual


Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 4 Documento
Síntesis de la consulta bibliográfica (Antecedentes).
2020

Actividad 5: PLANTEAMIENTO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Los estudiantes deben entregar el numeral 2, Planteamiento del problema, el cual se


subdivide en:

- Descripción del problema


-Formulación de pregunta de investigación
-Sub preguntas

El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual


Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 3 Planteamiento
Problema de Investigación.

Actividad 6: OBJETIVOS; JUSTIFICACIÓN, MARCO TEÓRICO, ANEXOS Y


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

En esta actividad los estudiantes deben presentar: el Objetivo General y los Objetivos


Específicos; la justificación y el marco teórico.

Incluir en esta actividad los Anexos (fichas lecturas de investigación) y Referencias


Bibliográficas 

El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual


Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 6 Objetivos,
Justificación, Marco Teórico, Anexos y Referencias Bibliográficas.
Actividad 7: ENTREGA PROPUESTA INVESTIGATIVA (AVANCE). TRABAJO FINAL

En esta actividad, los estudiantes deben entregar el Avance de la propuesta investigativa,


como trabajo final de la asignatura Electiva II. Documento que es el resultado de la
consolidación de las actividades anteriores.

El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual


Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 7 Entrega
propuesta de investigación (Avance) Trabajo final.
2020

Apreciados estudiantes, les deseo los mejores éxitos en el desarrollo del semestre.
Constancia, dedicación y compromiso, para obtener resultados excelentes.
Estaré atenta a sus inquietudes y sugerencias.
Mis mejores deseos, recuerden que la evaluación de la asignatura depende de su
desempeño en estas actividades, pero, primordialmente depende de su actitud,
compromiso y disposición participativa. Se va a evaluar de manera cuantitativa y
cualitativa.
2020

Resumen de actividades

Producto o evidencia de
Actividades Recursos aprendizaje y forma de Ponderación
entrega
Actividad 1:
Se observa que cada
Participación en estudian te participa -
Foro
el : tratando temas de interés
“FORO de la asignatura
ARCOIRIS”
Actividad 2:
Subir Lectura y solución a la
Actividad: “lectura y
Lectura y archivo en 40%
conceptualización sobre
conceptualizaci Word o Gestión Ambiental”
ón sobre PDF
Gestión
.
Ambiental
Solución a las
Actividad 3 a Subir Actividades de
la Actividad 7: archivos en investigación: 60%
Avance de la Word o Presentación trabajo final
propuesta PDF de la asignatura: “Avance
investigativa propuesta investigativa””
2020

Rúbrica de evaluación
Ítem Evaluado Valoración Valoración Valoración Valoración
Insuficiente Suficiente Buena Excelente

(0.0 – 2.0) (2.1 – 3.0) (3.1 – 4.0) (4.1 – 5.0)

El estudiante
El estudiante
El estudiante revisa y El estudiante
Actividad 1: revisa y
nunca entro ni participa cumplió con
participa con
Participación en hizo sus algunas veces, la totalidad de
relativa
el Foro Arcoíris aportes en el pero, no realiza los aspectos
recurrencia al
Foro. un proceso a solicitados.
Foro
profundidad
El estudiante
Actividad 2:
El estudiante El estudiante cumplió con
no cumplió El estudiante presento los la totalidad de
Lectura y con la actividad solo presento resúmenes y los aspectos
conceptualización indicada los resúmenes
los gráficos solicitados
sobre la Gestión
Ambiental
El estudiante
El estudiante
presenta la
presenta El estudiante
Actividad 3 a la estructura del
Actividad 7: algunos cumplió con
El estudiante avance de la
Avance numerales del la totalidad de
Propuesta no cumplió propuesta
avance de la los aspectos
Investigativa con la actividad investigativa,
propuesta solicitados
Y Documento indicada no hace todos
final investigativa y
los ajustes de
no cita
las
adecuadamente
observaciones

Reglas de juego
Cada unidad temática tendrá una valoración tal y como lo especifica la Ruta de
Aprendizaje y las actividades propuestas se deberán entregarse en las fechas
establecidas. Así mismo subir al Aula Virtual las evidencias respectivas. Por favor
participe en el Aula Virtual, tanto para hacer sus aportes como para la entrega de las
actividades, esta herramienta permite el seguimiento al trabajo independiente del
estudiante y su aprovechamiento es fundamental para aprobar la asignatura.
2020

Algunas actividades tendrán una fecha límite para su presentación, las cuales se
indicaran oportunamente.
En caso de presentarse algún problema de fuerza mayor para subir las actividades al aula
virtual, favor comunicar a la docente de la asignatura, para buscar una alternativa de
solución.

Referencias bibliográficas
-AVELLANEDA, Alfonso; GESTIÓN AMBIENTAL Y PLANIFICACIÓN DEL
DESARROLLO, El sujeto ambiental como actor político. ECO EDICIONES, Tercera
Edición, Bogotá, Agosto de 2013.

-BARRIOS Claudia y ROJAS William (Compiladores); Producir conocimiento es mirar de


otro modo. En: Perspectivas críticas de la contabilidad contemporáneas…pensando la
contabilidad del siglo XXI.

- CASTILLO Grancha, Elvira; SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL, Ediciones de la U.,


Bogotá, 2012.

-GADOTTI, Moacir; Pedagogía de la Tierra; Editorial Siglo XXI, México, reimpresión,


2012.

-GIL Botero, Enrique; Los presupuestos de la Responsabilidad Ambiental en Colombia;


Universidad Externado de Colombia, Bogotà, 2013.

-HAZMINE Alfonso, Nury Zaride; PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA GESTIÓN


AMBIENTAL; editorial Alfaomega, Tercera Edición, Bogotá, 2016.

-KOLANGUI Nisanoff, Tamara y otros; La responsabilidad Social y Solidaridad; Editorial


Limosa, Universidad de Anàhuac, Mèxico, 2012.

--La política Ambiental Colombiana.- Decreto1299 de 2008 (Min.Medio Ambiente)

--LA Corporaciòn de Responsabilidad Social Europea En: http://csreurope.org/

-Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente En: http://pnuma.org/

-LATORRE Estrada, Emilio y otros; Gestiòn Ambiental Empresarial; Universidad


Autònoma de Occidente, Calì (Col.), 2014.
2020

- POUSA Lucio, Xoán M.; LA GESTIÓN MEDIO AMBIENTAL: UN OBJETIVO COMÚN,


Ediciones de la U., Bogotá, 2010.

-QUIÑONEZ Rizo, Edgar; GUTIÈRREZ M. Adriana; Responsabilidad Ambiental


Empresarial. Creando valor desde los departamentos de Gestiòn Ambiental, segunda
ediciòn, Ediciones de la U, Bogotà, 2012.

-------Responsabilidad Ambiental Empresarial: ¿còmo gerenciar la gestiòn ambiental en su


empresa?. Ediciones de la U, Bogotà, 2012.

-ROJAS Lòpez, Miguel David y otros; Logistica inversa y verde: sostenibilidad y medio
ambiente. 1ra ediciòn, Ediciones de la U, Bogotà, 2014.

-SERNA Mendoza, Ciro Alfonso (Compilador); Visiones del desarrollo sostenible,


Ediciones de la U, Mèxico, 2016.

---------Territorios y desarrollo sostenible, Ediciones de la U, Bogotà, 2016

-SIERRA Navarro, Isabel; GUTIÈRREZ Merin, Anna; Ciudades para las personas:
escenarios de vida, Ediciones Diaz Santos, Madrid (Esp.), 2015.

Infografía

1. LA GESTIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA, 1994-2014: ¿UN ESFUERZO INSOSTENIBLE?

http://www.foronacionalambiental.org.co/wp-content/uploads/2015/08/LIBRO-La-
Gestion-Ambiental-en-Colombia.pdf .

2. CONEPTUALIZACIÓN GESTIÓN AMBIENTAL

https://www.rds.org.co/aa/img_upload/aea709feb9d6e6499a219fa83c2c5451/mopazo.p
df

3. GESTIÓN DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: CUESTIÓN DE CORRESPONSABILIDAD.

http://www.scielo.org.co/pdf/ring/n30/n30a12.pdf

5. MODELO DE FICHA DE LECTURA DE INVESTIGACIÓN

https://www.ucn.edu.co/sistema-investigacion/Documents/modelo_ficha_lectura-
investigacion.pdf
2020

6. LISTA DE VERBOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Econ
%C3%B3micas/T%C3%A9cnicas%20B%C3%A1sicas%20de%20Investigaci
%C3%B3n/Segundo%20ciclo%202010/Planteamiento%20del
%20problema/01%20Planteamiento%20del
%20problema/verbos_para_objetivos_generales_y_objetivos_especficos.html

7. JUSTIFICACIÓN (Dr. Sergio Chavarría)

http://files.sachavarriapuga-net.webnode.es/200000026-4f608505a7/Justificaci
%C3%B3n.pdf

Cordialmente,

ASTRID MIREYA TÉLLEZ ARDILA


Docente

También podría gustarte