Problema(s): ¿Cómo los ambientes virtuales de aprendizaje permiten el logro de las competencias y complementan la formación presencial del estudiante? ¿Cuál es el nivel de sensibilización, análisis y compromiso que tienen los estudiantes de Electiva II de Contaduría Pública, frente a las problemáticas ecológicas y ambientales?
¿Qué actitudes intelectuales y cientificas tienen los estudiantes que les permita examinar, comprender y explicar la realidad socioambiental del entorno local, regional y global desde diversos enfoques?.
Desde el concepto de formación integral, ¿qué relación se puede establecer entre la
Contaduría Pública y la Gestión Ambiental?
Fecha de inicio y terminación: 23 DE MARZO AL 22 DE MAYO DE 2021
Modalidad: REMOTA
Bienvenida: Apreciados Estudiantes, en correspondencia con las medidas y protocolos
de prevención adoptados por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia para contener la expansión del Covid-19, y atendiendo las propuestas formuladas por la Dirección de la Universidad en cuanto a la formación en ambientes virtuales no presenciales, con el objetivo de minimizar el impacto de esta grave problemática emergente sobre el desarrollo de los contenidos propuestos para cada asignatura, correspondiente al segundo periodo académico del II.S/20, se diseña y aplica la presente aula virtual para la asignatura Electiva II: Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. En esta primera sección encontrarán los elementos fundamentales para familiarizarse con el Aula Virtual de la Electiva II. Así mismo, encontrarán las temáticas a tratarse durante el 2020
segundo periodo académico II.S/20, con el fin de elaborar una propuesta investigativa sobre problemáticas ambientales de la región, que le permita al estudiante de Contaduría Pública, acercarse a los diversos problemas ecológicos y ambientales que están colocando en peligro la existencia del ser humano, de la naturaleza y demás especies de la tierra. Se recuerda, que independientemente de la problemática generada por el Covid-19, la valoración del trabajo autónomo del estudiante es un compromiso importante para alcanzar los objetivos de la asignatura, por lo cual se hace énfasis en la importancia del trabajo no presencial del estudiante, orientado de forma virtual por la docente, el cual es fundamental para alcanzar los objetivos de la asignatura. Competencia: Identifica, comprende y explica de forma razonada, crítica, sistemática y coherente, desde su formación como Contador Público, las problemáticas ecológicas, socioambientales, éticas y legislativas a las que se ve abocada la sociedad hoy, en el ámbito medio ambiental. Metas de aprendizaje: Comprender teorías, enfoques y conceptos que le permita comprender la problemática ecológica, ambiental y procesos de Gestión Ambiental.
Interpretar las situaciones-problema, en el campo ecológico y socioambiental, desde la
Gestión, bajo un enfoque crítico y autorreflexivo.
Potencializar y desarrollar las capacidades intelectuales (lecto-escritura, expresión oral
y escucha) e investigativas (actitud científica), buscando con ello la construcción y socialización de textos escritos y orales de forma clara y concisa.
Ejes temáticos: Teorías y conceptos:
NUCLEO TEMÁTICO I: CONTEXTUALIZACIÓN DE PROBLEMÁTICAS
ECOLÓGICAS Y AMBIENTALES
Sensibilización e Identificación de impactos en el campo ecológico y
socioambiental. La sensibilización ambiental busca llamar la atención de los estudiantes para reflexionar sobre las diversas problemáticas que afectan la vida en el planeta, a la humanidad y a sus estructuras sociales. 2020
Conceptualización, análisis y apropiación de temas que están generando impacto
en el planeta y la sociedad.
NUCLEO TEMÁTICO II: Consulta y conceptualización sobre Gestión
Ambiental Conceptos sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible.
Se trabajará, como eje transversal durante el semestre, el desarrollo de actitudes científicas y de procesos Intelectuales para la Investigación, que permita indagar sobre diversos problemas socioambientales.
Durante el semestre, los estudiantes de manera individual o en diadas, elaborarán
y presentarán los avances correspondientes a una propuesta de investigación, en el énfasis de lo ambiental, sobre un tema y problemática de su interés.
Instrucciones
Recorrido por el Aula Virtual. El estudiante realiza un recorrido general del aula virtual, reconociendo cada uno de sus componentes, herramientas, recursos e instrucciones. Es importante comprender el curso, especialmente, el Plan de asignatura y la estructura del aula virtual, para su posterior interacción con la docente y los demás compañeros. Recuerden que el presente documento “Ruta de Aprendizaje” estará disponible para cada entrada que se genere en el aula virtual, a manera de instructivo general sobre las actividades a desarrollar durante el segundo periodo académico. Así mismo, estará atento a los demás recursos didácticos adicionales que compartirá la docente a futuro, como enlaces, lecturas, diapositivas, entre otros. Actividad 1: cada estudiante podrá entrar a el “FORO ARCOÍRIS, CONVERSANDO SOBRE LA ECOLOGIA Y EL AMBIENTE”, donde tendrá la posibilidad de establecer comunicación con la docente y demás y compañeros(as) de curso, sobre temas de interés de la asignatura y del ámbito universitario. 2020
Así mismo, en este foro puede plantear sus preguntas, dudas, inquietudes o aportes sobre los contenidos de las actividades propuestas en el aula virtual o sobre temas en general. PARA EL SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO- II.S/20, SE DESARROLLARÁN LOS SIGUIENTES EJES TEMÁTICOS: I. Lectura y conceptualización sobre el tema de Gestión Ambiental II. Avance de la propuesta investigativa
I. EJE TEMÁTICO: LECTURA Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE GESTIÓN
AMBIENTAL Se coloca a disposición, las siguientes lecturas y actividad a desarrollar: 1. LA GESTIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA, 1994-2014: ¿UN ESFUERZO INSOSTENIBLE?
Actividad 2: Los estudiantes deben seleccionar dos de las tres primeras lecturas. Presentar por cada una de ellas, un resumen y un esquema, que de razón de la conceptualización sobre GESTIÓN AMBIENTAL. 2020
Además, elaborarán un ensayo – entre dos y tres páginas- sobre el tema de gestión ambiental, con base en los resúmenes de las lecturas anteriores sobre el tema. Para la presentación del trabajo, deben tener en cuenta la siguiente estructura: título, introducción o presentación, contenido (desarrollo de la actividad), conclusiones y bibliografía consultada. Los respectivos informes los presentarán en Microsoft Word o PDF. Los trabajos deben, insertarse en un archivo de Microsoft Word, y lo subirán a la plataforma virtual Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Taller: “Lectura y conceptualización sobre Gestión Ambiental”.
II. EJE: AVANCE PROPUESTA INVESTIGATIVA.
ESTRUCTURA AVANCE DE LA PROPUESTA INVESTIGATIVA COMO TRABAJO FINAL DE LA ELECTIVA II Es importante la relevancia de los temas y problemáticas ambientales formuladas por los estudiantes, que den razón de la realidad. El avance de la propuesta de investigación en la línea medioambiental, deberá contener los siguientes aspectos y estructura:
1. TÍTULO Y TEMA DE INVESTIGACIÓN
2. CONSULTA BIBLIOGRÁFICA Y ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES):
(elaboración de un escrito que de razón de lo consultado)
II.1 Consultar (5) investigaciones de universidades sobre el problema planteado, así:
- Dos de carácter internacional
- Dos de carácter nacional
- Una de carácter regional
Consultar (2) artículos sobre el tema escogido en revistas científicas
II.2. Consultar un autor para el marco teórico, el cual va a servir para darle sustento a la investigación.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, el cual debe contener:
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3.1. Descripción del problema
3.2. Formulación de la pregunta de investigación
3.3. Sistematización de la investigación (tres sub preguntas)
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General
4.2. Objetivos específicos
5. JUSTIFICACIÓN
- ANEXOS
- REFERENCIAS /BIBLIOGRAFÍA
MATERIAL DE APOYO: Para este eje temático se coloca a disposición, las siguientes lecturas de apoyo y se señala la actividad a desarrollar. Lecturas de apoyo: 1. MODELO DE FICHA DE LECTURA DE INVESTIGACIÓN .pdf
4. Consultar y tener presente para la citación: normas.apa.com/citas.
./.
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA:
Actividad 3: CONSULTA BIBLIOGRAFICA Y ESTADO DEL ARTE (ANTECEDENTES)
Los estudiantes deben consultar y registrar en las respectivas fichas, (5) investigaciones de universidades sobre el tema escogido, así:
- Dos de carácter internacional
- Dos de carácter nacional
- Una de carácter regional
- Consultar (2) artículos sobre el tema escogido en revistas científicas
- Consultar un autor para el marco teórico, el cual va a servir para darle sustento a la investigación.
El documento lo presentará(n) en Microsoft Word y lo subirá(n) en la plataforma virtual
Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 3: Fichas consulta bibliográfica (Antecedentes).
ACTIVIDAD 4:
DOCUMENTO SÍNTESIS DE LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA (ANTECEDENTES)
Los estudiantes deben elaborar un documento síntesis (antecedentes) que, de razón de
las consultas bibliográficas, registradas previamente en las "fichas de lectura de investigación".
El documento debe ser claro y coherente. Además, citar adecuadamente de acuerdo a
normas APA o ICONTEC.
El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual
Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 4 Documento Síntesis de la consulta bibliográfica (Antecedentes). 2020
Actividad 5: PLANTEAMIENTO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Los estudiantes deben entregar el numeral 2, Planteamiento del problema, el cual se
subdivide en:
- Descripción del problema
-Formulación de pregunta de investigación -Sub preguntas
El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual
Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 3 Planteamiento Problema de Investigación.
Actividad 6: OBJETIVOS; JUSTIFICACIÓN, MARCO TEÓRICO, ANEXOS Y
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En esta actividad los estudiantes deben presentar: el Objetivo General y los Objetivos
Específicos; la justificación y el marco teórico.
Incluir en esta actividad los Anexos (fichas lecturas de investigación) y Referencias
Bibliográficas
El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual
Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 6 Objetivos, Justificación, Marco Teórico, Anexos y Referencias Bibliográficas. Actividad 7: ENTREGA PROPUESTA INVESTIGATIVA (AVANCE). TRABAJO FINAL
En esta actividad, los estudiantes deben entregar el Avance de la propuesta investigativa,
como trabajo final de la asignatura Electiva II. Documento que es el resultado de la consolidación de las actividades anteriores.
El documento lo presentará(n) en Microsoft Word, y lo subirá(n) en la plataforma virtual
Moodle, a través de la herramienta “Subir Archivo” en el enlace: Actividad 7 Entrega propuesta de investigación (Avance) Trabajo final. 2020
Apreciados estudiantes, les deseo los mejores éxitos en el desarrollo del semestre. Constancia, dedicación y compromiso, para obtener resultados excelentes. Estaré atenta a sus inquietudes y sugerencias. Mis mejores deseos, recuerden que la evaluación de la asignatura depende de su desempeño en estas actividades, pero, primordialmente depende de su actitud, compromiso y disposición participativa. Se va a evaluar de manera cuantitativa y cualitativa. 2020
Resumen de actividades
Producto o evidencia de Actividades Recursos aprendizaje y forma de Ponderación entrega Actividad 1: Se observa que cada Participación en estudian te participa - Foro el : tratando temas de interés “FORO de la asignatura ARCOIRIS” Actividad 2: Subir Lectura y solución a la Actividad: “lectura y Lectura y archivo en 40% conceptualización sobre conceptualizaci Word o Gestión Ambiental” ón sobre PDF Gestión . Ambiental Solución a las Actividad 3 a Subir Actividades de la Actividad 7: archivos en investigación: 60% Avance de la Word o Presentación trabajo final propuesta PDF de la asignatura: “Avance investigativa propuesta investigativa”” 2020
El estudiante El estudiante El estudiante revisa y El estudiante Actividad 1: revisa y nunca entro ni participa cumplió con participa con Participación en hizo sus algunas veces, la totalidad de relativa el Foro Arcoíris aportes en el pero, no realiza los aspectos recurrencia al Foro. un proceso a solicitados. Foro profundidad El estudiante Actividad 2: El estudiante El estudiante cumplió con no cumplió El estudiante presento los la totalidad de Lectura y con la actividad solo presento resúmenes y los aspectos conceptualización indicada los resúmenes los gráficos solicitados sobre la Gestión Ambiental El estudiante El estudiante presenta la presenta El estudiante Actividad 3 a la estructura del Actividad 7: algunos cumplió con El estudiante avance de la Avance numerales del la totalidad de Propuesta no cumplió propuesta avance de la los aspectos Investigativa con la actividad investigativa, propuesta solicitados Y Documento indicada no hace todos final investigativa y los ajustes de no cita las adecuadamente observaciones
Reglas de juego Cada unidad temática tendrá una valoración tal y como lo especifica la Ruta de Aprendizaje y las actividades propuestas se deberán entregarse en las fechas establecidas. Así mismo subir al Aula Virtual las evidencias respectivas. Por favor participe en el Aula Virtual, tanto para hacer sus aportes como para la entrega de las actividades, esta herramienta permite el seguimiento al trabajo independiente del estudiante y su aprovechamiento es fundamental para aprobar la asignatura. 2020
Algunas actividades tendrán una fecha límite para su presentación, las cuales se indicaran oportunamente. En caso de presentarse algún problema de fuerza mayor para subir las actividades al aula virtual, favor comunicar a la docente de la asignatura, para buscar una alternativa de solución.
Referencias bibliográficas -AVELLANEDA, Alfonso; GESTIÓN AMBIENTAL Y PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO, El sujeto ambiental como actor político. ECO EDICIONES, Tercera Edición, Bogotá, Agosto de 2013.
-BARRIOS Claudia y ROJAS William (Compiladores); Producir conocimiento es mirar de
otro modo. En: Perspectivas críticas de la contabilidad contemporáneas…pensando la contabilidad del siglo XXI.
- CASTILLO Grancha, Elvira; SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL, Ediciones de la U.,
Bogotá, 2012.
-GADOTTI, Moacir; Pedagogía de la Tierra; Editorial Siglo XXI, México, reimpresión,
2012.
-GIL Botero, Enrique; Los presupuestos de la Responsabilidad Ambiental en Colombia;
Universidad Externado de Colombia, Bogotà, 2013.
-HAZMINE Alfonso, Nury Zaride; PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA GESTIÓN
