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3°? Zany Remedial PDF
3°? Zany Remedial PDF
propios son
sustantivos que se
Personas
usan para
nombrar o
designar algo “único
e irrepetible”
Lugares
La primer letra
de los nombres
Apellidos
propios se escribe
con:
____________ Títulos
5
______________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_____________________________
6
Lugar(es)
donde ocurre
la historia
Personaje(s) Personaje(s)
Título:
principal(es) ___________________ secundario(s)
Lo que Como
sucede al termina
inicio la historia
El desarrollo
de la
historia
7
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
8
coma punto
interrogación admiración
9
10
La primera letra de un enunciado se
escribe con __________ y al terminar,
hay que colocar un _________ al final.
Lo que Como
sucede al termina
inicio la historia
El desarrollo
de la
historia
14
15
Nombre:
___________________________________________________
Hábitat:
___________________________________________________
Alimentación:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Costumbres:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Características:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Otros datos interesantes:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
16
Para la presentación…
Primero….
Enseguida…
Después…
Al final…
17
Cuento Leyenda Fábula
Temas
Personajes
Ambiente
Elementos
Finalidad
Ejemplos
Otros
18
19
Título de la obra
Personajes
Escenografía
Actos
Otro:
20
“ ” “ ”
21
21
35 42
903 878
888
24 4x3 25 8x4
8+8+8 5+5+5+5+5
12 6x6 32 7x4
4+4+4 8+8+8+8
36 5x5 28 8x3
26
$456
rojo
$318
verde
$849
azul
$792
amarillo
27
Número Con fichas Con suma Con dinero
274 200+70+4
454
983
248
256
394
28
En la fiesta del día del En la kermés vendieron
niño se decorará con churros. A cada bolsa le
globos. Si son 3 cuerdas y pusieron 4 churros,
a cada una le pondrán 8 ¿cuántos churros serán
globos, ¿cuántos globos se en total si compro 7
necesitan? bolsas?
29
Por tamaño Por peso
30
ACTIVIDADES Registro Total
Actividad ganadora
31
543
32
____________ ____________ ____________
33
5 3 6 3 4 8 5 1 0 2 2 9
+ 1 5 9 + 2 0 8 + 6 0 8 + 3 1 5
1 0 8 2 6 0 2 8 8 8 0 1
+ 2 6 9 + 3 0 9 + 3 7 4 + 1 6 3
4 2 3 5 0 0 6 3 7 4 8 5
+ 8 0 9 + 2 5 3 + 2 5 7 + 4 0 4
34
5 x 4 = 6 x 6 =
3 x 5 = 7 x 7 =
7 x 2 = 3 x 0 =
8 x 3 = 8 x 5 =
4 x 7 = 2 x 6 =
2 x 9 = 5 x 7 =
6 x 8 = 9 x 8 =
0 x 6 = 1 x 9 =
9 x 5 = 4 x 8 =
1 x 4 = 0 x 5 =
35
De bebé
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Preescolar
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Ahora
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
37
Sentido del: Sentido del:
__________ __________
Sentido del:
__________
Sentido del:
__________
Sentido del:
__________
38
a d H s
B u 1 2
7 8 A D
P Q R
j z E F
39
Mañana
Tarde
Noche
40
41
ahora
antes
42
Árboles
Arbustos
Hierbas
43
44
Tipo de sonido
Agudo Grave
Rasgando
Golpeando
Soplando
45
46
47
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
48
gaseoso líquido sólido
49
50
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
52
Ernesto y Juan Pablo son dos
alumnos que acaban de llegar a la
escuela. Uno de ellos tiene
discapacidad motriz, utiliza silla de
ruedas y el otro discapacidad
visual. La escuela nunca antes ha
tenido alumnos con discapacidad,
pero al igual que cualquier niño
tienen derecho a la educación.
La directora y los maestros
están preocupados y esperan que
los alumnos los reciban bien.
53
Domingo Lunes Jueves
Miércoles
54
En la
Los
competen-
hermanos
cia quedaron
pueden ver
en empate
la televiso
y a solo uno
una hora
le dieron el
cada quien.
premio.
Todos
El grupo se debemos ser
quedo sin tratados por
recreo por igual sin
culpa de dos importar el
compañeros color, raza o
genero
En la Varios niños
escuela agredieron a
repartieron un compañero
mochilas a y solo
todos los reportaron a
uno.
niños.
Mis En mi
hermanos y cumpleaños
yo rayamos repartieron
la pared y el pastel en
solo yo fui partes
castigado. iguales.
55
Repartir Intercambiar Tomar en cuanta
Quedarse mirando
actividades por opiniones y ofrecer la opinión y
mientras los
igual a todos los ayuda a los participación de
demás trabajan.
integrantes compañeros. todos.
Traer el material
Elegir el tema de Repartir Todos cumple con
de trabajo y que
exposición entre equitativamente la parte que les
los demás hagan
todos. todo el material. corresponde.
56
todo.
57
Derecho a la Derecho a la
alimentación protección
Derecho a la Derecho a
salud vivir en familia
Derecho a la Derecho a la
recreación educación
58
En el grupo de 3° de la maestra
Karen, se organizaron para realizar un ¿Cómo se
mural pintado a mano por los alumnos.
Se les pidió que asistieran con ropa
puede resolver
usada, mandil y otros utensilios para pacíficamente
cubrir el rostro, además de la el conflicto?
indicación de ser cuidadosos para
evitar derramar en un compañero.
Sin embargo Carlos se distrajo un ¿Qué o quienes
poco y por error pateó el bote de pueden
pintura y llenó a Luis de los zapatos y
parte del pantalón, enseguida Luis intervenir
reacción insultándolo y Carlos no se cuando no se
quedó atrás. La situación se volvió llega a un
violenta y a punto de agredirse. acuerdo?
¿Qué harías tu
si fueras el
afectado en
esta situación?
59
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
o
Reconoce el nombre propio como marca de identidad y pertenencia; es decir, quién
es (nombre) y de dónde (de qué familias) proviene (apellidos).
o
Describe de forma oral situaciones, personas, objetos, lugares, acontecimientos y
escenarios simples de manera efectiva.
o
Identifica la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los
textos leídos.
o
Escribe y dibuja el anuncio considerando las características observadas por él al
explorar anuncios publicitarios impresos y formalizadas por el docente.
o
Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas:
escritura convencional, ortografía.
o
Participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los
acervos.
o
Investiga en diversas fuentes las lenguas que se practican en su comunidad además
del español: lenguas indígenas o extranjeras.
o
Busca información con ayuda del educador, utilizando los materiales de lectura de los
acervos, publicaciones periódicas y entrevistas sencillas.
o
Identifica la sonoridad de las canciones y poema, así como las características de las
rimas.
o Registra en notas lo más relevante del tema seleccionado para apoyar su exposición.
o
Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para
reflexionar sobre la información personal que contienen.
o
Explora obras de teatro infantil y recuerda sus características de forma y contenido,
como acotaciones y su función, personajes y guiones para marcar diálogos.
o
o
español 60
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
o Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.
o
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con
unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro…
o
o
o
o
o
o
o
o
matemáticas 61
APRENDIZAJE ESPERADO RA ED L
o
Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y
durante el año.
o Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
o
Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios
donde se realizan.
o
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con
el uso de croquis y símbolos propios.
o
Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde
vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Reflexiona sobre la distribución justa de un bien o una responsabilidad entre los
integrantes de un grupo.
o
Define de manera responsable actividades con las que puede mejorar su desempeño
en la escuela y colaboración en la casa.
o Identifica sus derechos y los relaciona con la satisfacción de sus necesidades básicas.
o
o
o
o
o
o
o
formación c. y e. 63