Materiales didActico jomi

En la preventa se mencionó que el trimestre II, se enviaría en

dos exhibiciones, la primera que tiene como fecha de entrega
del 30 de Noviembre al 02 de diciembre; y la segunda entrega
el día 15 de enero de 2019.

Contenidos de la primera exhibición:

1, Lengua Materna:
1.1. El teatro.
2. Matemáticas:
2.1 Continuamos con longitudes.
2.2 Mas sucesos de tiempo
2.3 Hasta 50
3. Conocimiento del medio:
3.1 Aprendo a convivir en mi escuela.
3.2 Cuido mi cuerpo y mi alimentación

Solicitamos de su comprensión en valorar nuestro tiempo y

trabajo al dedicar la elaboración de estos interactivos.
Se les pide de la mejor manera no compartir de manera masiva en
los grupos de WhatsApp, Facebook o en los Driver, ya que esto
nos desmotiva en seguir diseñando para ustedes.
 LENGUA MATERNA
Aprendamos a leer y escribir Bloque: II
Adivinanzas
Aprendizaje esperado:

INSTRUCCIONES: Coloca debajo de cada pestaña al objeto que se refiere.

Es un Es una
animal que verdura
nada y que roja, que
inicia con termina
pe… con te…

Es un
objeto que
sirve para
sentarse e
inicia con
si….
 LENGUA MATERNA

Es Es una
parecido al fruta verde
gato y y larga,
empieza que inicia
con le… con pe…
 LENGUA MATERNA
Aprendamos a leer y escribir Bloque: II
El teatro
Aprendizaje esperado: lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación.

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente guion teatral y realiza lo que se te pide.

Acontecimientos Personajes Guiones

La libertad del lobo

 LENGUA MATERNA
Aprendamos a leer y escribir Bloque: II
El teatro
Aprendizaje esperado: lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación.

INSTRUCCIONES: Lee el guion teatral del interactivo pasado y contesta las siguientes
preguntas.

¿Cuántos ¿Cuál es el primer

personajes hay en acontecimiento de
la obra de teatro? la obra de teatro?

Describe un Dibuja al personaje

personaje de la que mas te justo
obra de teatro
 LENGUA MATERNA
Aprendamos a leer y escribir Bloque: II
El teatro
Aprendizaje esperado: lee obras de teatro infantil y participa en juegos
dramáticos de su imaginación.

INSTRUCCIONES: El maestro debe leer la siguiente obra de teatro, mientras los

alumnos escriben en la siguiente tabla los personajes de este mismo.
Al día siguiente vuelva a leer la obra para que los alumnos la interpreten en equipos de 4
integrantes cada uno.
 LENGUA MATERNA
Nombre de la obra

PERSONAJES

Dibuja el personaje qué más te gusto

LENGUA MATERNA

Cerdito mayor
LENGUA MATERNA

Cerdito mediano
LENGUA MATERNA

Cerdito menor
LENGUA MATERNA

Lobo feroz
 LENGUA MATERNA
Aprendamos a leer y escribir Bloque: II
Tiempo de leer
Aprendizaje esperado: Adivina las adivinanzas de animales.

INSTRUCCIONES: Lee en voz baja las siguientes adivinanzas y escribe debajo de cada
pestaña el animal al que se refiere.

Mi tía Cuca tiene Canto en la orilla,

una mala racha, vivo en el agua, no
¿quién será esta soy pescado, ni
muchacha? soy cigarra.

Soy pequeño y ¿Cuál es el animal

blandito y mi casa que más tarda en
llevo sobre el quitarse los
lomito. zapatos?
 LENGUA MATERNA
Aprendamos a leer y escribir Bloque: II
Tiempo de leer
Aprendizaje esperado: arma palabras.

INSTRUCCIONES: Lee las piezas de los rompecabezas y une dos palabras que forme
una.
 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Continuamos con longitudes
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias propias para ordenar
longitudes.

INSTRUCCIONES: Observa los siguientes lápices, y ordénalos del mayor al menor,

pégalos en la tablita.
 MATEMÁTICAS

DE MAYOR A MENOR
1º 2º 3º 4º 5º
 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Continuamos con longitudes
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias propias para ordenar
longitudes.

INSTRUCCIONES: Observa la regla y escribe en la línea cuanto mide cada objeto

 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Continuamos con longitudes
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias propias para ordenar
longitudes.

INSTRUCCIONES: Enumera del 1 al 5 del objeto mas pequeño al más grande.

 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Más sucesos de tiempo
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias propias para ordenar
longitudes.

INSTRUCCIONES: Recorta las diferentes actividades que realizas a la semana y pégalos

en los días que lo llevas a cabo. .

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

 MATEMÁTICAS

Antes de recortar las diferentes actividades que

realizas a la semana,, junto con tu maestro
arma un sobre para ir guardando cada pieza.
 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Más sucesos de tiempo
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias propias para ordenar
longitudes.

INSTRUCCIONES: Escribe la fecha del día de hoy y dibuja en el rectángulo el suceso

histórico o tradición que se celebró en el mes pasado y debajo de la pestaña escribe lo
que más te gusta de esa fecha. .

Hoy es:
_________________________________
 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Más sucesos de tiempo
Aprendizaje esperado: Utiliza estrategias propias para ordenar
longitudes.

INSTRUCCIONES: Localiza en el calendario de diciembre las siguientes fechas y realiza

lo que se te pide en cada una.

1. Tacha con color rojo el día que se celebra Noche buena.

2. Encierra con color azul el día que se festeja navidad.
3. Palomea con color amarillo el ultimo día de clases en este mes.
4. Dibuja un asterisco de color rosa el día que se celebra el año viejo
 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Hasta 50
Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta
50.

INSTRUCCIONES: Observa cada pestaña y escribe debajo de ella, cuanto dinero hay en
cada caso.
 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Hasta 50
Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta
50.

INSTRUCCIONES: Sigue la sucesión en cada gusanito.

 MATEMÁTICAS
Trayecto Bloque: II
Hasta 50
Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta
50.

INSTRUCCIONES: Súmale 10 al número de la primera flor y escribe el resultado en la

segunda florecita. .

12 08 40

32 26 02
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Aprendo a convivir en mi escuela
Aprendizaje esperado: Reconoce formas de comportamiento y siguiere
reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tu maestro anota lo que se te pide.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Aprendo a convivir en mi escuela
Aprendizaje esperado: Reconoce formas de comportamiento y siguiere
reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

INSTRUCCIONES: encierra con color azul la imagen que representa una regla dentro del
salón de clase. .
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Aprendo a convivir en mi escuela
Aprendizaje esperado: Reconoce formas de comportamiento y siguiere
reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tu maestro contesta las siguientes interrogantes.

LAS REGLAS
¿Qué son las reglas?

Escribe 5 reglas de tu
salón de clase
¿Qué ocurre cuando
rompes una regla de
tu salón de clase?
Te gusta seguir las
reglas ¿Por qué?
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Aprendo a convivir en mi escuela
Aprendizaje esperado: Reconoce formas de comportamiento y siguiere
reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

INSTRUCCIONES: Observa la siguiente imagen y encierra con color azul aquellos niños
que cumplen las reglas del aula y con color rojo aquellos que las están rompiendo.

INSTRUCCIONES: Contesta la pregunta

1. Te gustaría estar en ese salón de clase ¿Por

qué?
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Aprendo a convivir en mi escuela
Aprendizaje esperado: Reconoce formas de comportamiento y siguiere
reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

INSTRUCCIONES: Pide ayuda a tu papá o mamá para dibujar como era tu escuela antes.

MI ESCUELA ERA ASÍ HACE

AÑOS…..
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Soy una persona única.
Aprendizaje esperado: Reconoce las distintas partes del cuerpo y
práctica hábitos de higiene y alimentación para cuidar tu salud.

INSTRUCCIONES: Escribe en la línea, el nombre de la parte del cuerpo a la que señala.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Soy una persona única.
Aprendizaje esperado: Reconoce las distintas partes del cuerpo y
práctica hábitos de higiene y alimentación para cuidar tu salud.

INSTRUCCIONES: Encierra los alimentos que te gustan de esta página.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Soy una persona única.
Aprendizaje esperado: Reconoce las distintas partes del cuerpo y
práctica hábitos de higiene y alimentación para cuidar tu salud.

INSTRUCCIONES: Colorea el siguiente plato del buen comer y pégalo en tu cuaderno y

escribe debajo de el para que sirve.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Soy una persona única.
Aprendizaje esperado: Reconoce las distintas partes del cuerpo y
práctica hábitos de higiene y alimentación para cuidar tu salud.

INSTRUCCIONES: Colorea la siguiente jarra del buen beber.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Tema 1 Bloque: II
Soy una persona única.
Aprendizaje esperado: Reconoce las distintas partes del cuerpo y
práctica hábitos de higiene y alimentación para cuidar tu salud.

INSTRUCCIONES: En base al plato del buen comer y la jarra del buen beber, contesta lo
que se te pide.

¿Cuáles son los ¿Cuando tenemos sed,

alimentos que debemos que liquido debemos
consumir más? beber?

¿Son los alimentos que ¿Es la bebida que

debemos consumir en debemos consumir muy
menor cantidad? poco?