Institución Educativa PNP

“JUAN LINARES ROJAS”

Nivel de Educación : Primaria Grado : 5to A - B

Área Curricular : Inglés

MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 12

1. TEMA:

“Comparative adjectives” Adjetivos comparativos

2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:
“Comparative adjectives”
[comparative adyectivs]

When we talk about two things, we can "compare" them. We can use comparative adjectives to
describe the differences. Often, the comparative adjective is followed by "than".
Cuando nosotros hablamos de dos cosas, nosotros podemos “compararlos”. Nosotros podemos utilizar
adjetivos comparativos para describir las diferencias. A menudo, el adjetivo comparativo es seguido por
"que"

Look:

A gorilla is heavier than a panda bear.

Un gorila es más pesado que un oso panda.

1. Si el adjetivo tiene una sílaba, adiciona –er 5. Excepción

- Long (largo) = Longer - Good (bueno) = better
- Tall (alto) = Taller - Bad (malo) = worse

2. Si el adjetivo termina en “e”, adicionar solo –r 6. Si el adjetivo tiene dos sílabas y termina en –y, cambia la –
- Large (largo) = Larger y por la –i, luego adiciona –er.
- Friendly (amistoso)= friendlier.
3. Si el adjetivo termina en “consonante + vocal - Pretty (bonito)= prettier
+ consonante”, duplica la última
consonante y adiciona –er 7. Si el adjetivo tiene más de dos sílabas adiciona “more” antes
- Fat (gordo) =Fatter del adjetivo.
- Thin (delgado) =Thinner - Dangerous (peligroso)= more dangerous
4. Si el adjetivo termina en “y”, cambia la “y” por - Beautiful (hermoso)= more beautiful
la “i” y adiciona –er - Intelligent (inteligente)= more intelligent
- Ugly (feo) = Uglier - Aggressive (agresivo)= more aggressive
- Pretty (bonito) = Prettier
 Vocabulary:

1. Bear (ber) = oso

2. Camel (Kámel) = camello
3. Crocodile (cocodrail) = cocodrilo
4. Dolphin (dolphin) = delfín
5. Gorilla (goril-la) = gorila
6. Hippo (jipo) = hipopótamo
7. Monkey (mankey) = mono
8. Octopus (octopus) = pulpo
9. Penguin (penguin) = pinguino
10. Snake (sneik) = serpiente
11. Whale (wel) = ballena
12. Zebra (zibra) = zebra

HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

DATOS DEL ESTUDIANTE
Apellidos y nombres: ________________________________________ Grado y sección: _______
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADOS POR LOS
ESTUDIANTES.

I) Look and label the animals. Mirar y etiquetar a los animales

II) Use the adjectives to write comparative sentences. Usa los adjetivos para escribir orraciones
comparativas.
1. beautiful
__ A zebra is more beautiful than a camel._______________________________
2. aggressive
_________________________________________________________________
3. intelligent
_________________________________________________________________
4. dangerous
_________________________________________________________________
5. friendly
_________________________________________________________________

III) Complete. Completa.

1. Katy_____ is taller_than_____Anna. (tall)

2. Luis ____________________ George. (short)
3. Kate_____________________ Ross. (thin)
4. Mark_____________________Paul. (fat)
5. Robert___________________ David. (ugly)

4. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

- MINEDU (2016) “Currículo Nacional de la Educación Básica”, Programa curricular de Educación
Primaria, Primera edición: marzo 2017 MINEDU (2019) “Guía de planificación curricular - Centro de
Educación Básica Especial”.
- https://www.youtube.com/watch?v=wwLaiF_bVpI “Comparative and superlative adjectives” 4:31
min.
- https://www.youtube.com/watch?v=M_DixVADeNs “Inglés para niños con mr. Pea - adjetivos
comparativos 1” 4:15 min.
- https://www.youtube.com/watch?v=OzDp4J5uRDo “INGLÉS PARA NIÑOS CON MR PEA - Adjetivos
en grado superlativo” 4:39 min.

16 de agosto del 2020

Prof. Cinthia Gonzales Achulli

Docente de apoyo
Celular: 975172748 Correo electrónico gonzalescinthia444@gmail.com