MATERIA Formación Cívica y Ética

BLOQUE Me conozco y me cuido.

CAMPO FORMATIVO Desarrollo personal y para la convivencia.
ÁMBITO Aula.
Mi primer grupo.
Cómo es mi familia. Quiénes la conforman. Qué nos gusta hacer juntos. Cómo son las familias
CONTENIDOS
de otros niños del lugar donde vivo. Qué diferencias físicas y culturales puede haber entre las
familias. Por qué es importante tratar a todas las personas con respeto.
Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos
APRENDIZAJE ESPERADO
de los que forma parte.
COMPETENCIAS QUE SE Conocimiento y cuidado de sí mismo ● Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la
FAVORECEN humanidad.
Estrategia didáctica Sesión: 1
Actividad de surgimiento/ inicio Evaluación
Preguntas detonadoras: Recurso
 ¿Cómo es mi familia? Ejercicios.
 ¿Quiénes la conforman? Parámetro
 ¿Qué nos gusta hacer juntos? Identifica las características de
 ¿Cómo son las familias de otros niños del lugar donde vivo? su familia y las diferencias
 ¿Qué diferencias físicas y culturales puede haber entre las familias? físicas y culturales que pueden
 ¿Por qué es importante tratar a todas las personas con respeto? haber entre las familias.
Actividad de realización/ desarrollo Rúbrica
Compartir con los alumnos: Recursos
La familia es el primer grupo al que perteneces. En la familia recibes amor, cuidados, apoyo, educación y Plastilina.
protección. Todos los niños y las niñas tienen derecho a tener una familia. Ejercicios.
Actividad de finalización/ cierre Materiales de apoyo
Indicaciones a los alumnos: Idem al anterior.
 Modela con plastilina a cada uno de los integrantes de tu familia.
 Muestra tu trabajo a tus compañeros, diles los nombres de tus familiares y lo que les gusta hacer juntos. Libro del alumno
 ¿Alguna de las familias se parece a tu familia? ¿Cuál? Páginas: 16-25
 ¿Qué les gusta hacer a tu familia y a ti?
 ¿En qué se parece tu familia a las de tus compañeros?
RÚBRICA O MATRIZ DE EVALUACIÓN
Nivel de dominio
.EA

Excelente 10 Bueno 9- 8 Regular 7-6 Insuficiente 5

Describe con éxito características Puede describir características Describe ocasionalmente No describe características físicas
físicas y culturales que tiene en físicas y culturales que tiene en características físicas y culturales ni culturales que tiene en común
común con miembros de los común con miembros de los que tiene en común con con miembros de los grupos de
grupos de los que forma parte. grupos de los que forma parte. miembros de los grupos de los los que forma parte.
que forma parte.