UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Psicopatología 1

Participante:

Yageidy Batista Rosario

Matricula:

201807490

Facilitador:

DRA  ROSARIO CACERES TEJADA

Tema:

TAREA 5

Fecha:

17/08/2020

Introducción
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En este trabajo estaremos desarrollando los diversos trastornos del lenguaje,
conceptos, tipos y ejemplos de cada uno.

Los trastornos del lenguaje suelen estar relacionados con el desarrollo. Comienzan en
la infancia y continúan hasta la edad adulta. También pueden ser ocasionados por una
lesión cerebral o una enfermedad.

Los trastornos del lenguaje no están relacionados con la inteligencia. Las personas
que tienen estos trastornos son tan inteligentes como los demás. Solo tienen dificultad
con ciertas habilidades.

1. Elabore un Mapa Mental con los diversos trastornos del

lenguaje, incluyendo un ejemplo de cada uno.
EJEMPLOS DE LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE

1. Disartrias

Los niños y niñas que padecen disartria suelen parecer distraídos y desinteresados. A
veces se mostrarán tímidos e incluso agresivos. Su rendimiento escolar suele ser bajo.
Algunos creen que hablan bien y no se dan cuenta de los errores y otros son
conscientes de ellos, pero son incapaces de superarlos por si mismos sin ayuda.

Ejemplos:

Sustitución: un sonido es sustituido por otro. Un sonido que les resulta difícil
pronunciar lo reemplazan por otro más sencillo para ellos, como sustituir r por d o por
g, la s por la z, y el sonido k por el sonido t.

Omisión: ocurre cuando se omite, se elimina un sonido, puede ser un simple fonema
(letra) o toda una sílaba. Ejemplo “iño” en lugar de niño o “loj” en lugar de reloj.

Inserción: se incorpora un sonido inadecuado, que no corresponde a la palabra que

ayuda a una articulación de difícil pronunciación. Como, por ejemplo; “Enerique” en
lugar de Enrique.

Distorsión: Se articula el sonido de forma incorrecta. La distorsión es una

pronunciación aproximada a la adecuada sin llegar a ser sustitución. Como por
ejemplo plismatico en lugar de prismático.

2. Dislalias

Las dislalias pueden ser de varios tipos:

Dislalias Fisiológicas: Se debe a que los órganos del niño no son lo suficientemente
maduros para articular ciertas palabras. Es algo totalmente normal y no debe
preocupar a no ser que se prolongue en el tiempo.
Dislalias audiógenas: Como indica su raíz, esta afección del lenguaje se debe a un
defecto en la audición del niño que le impide reconocer e imitar correctamente las
palabras para así poder expresarse con normalidad. Es lógico pensar que “si oímos
mal, hablaremos mal”.

Dislalias funcionales: Este tipo de dislalia puede surgir por una dislalia fisiológica que
se prolonga en el tiempo hasta cuando los órganos ya son maduros. Se trata de un
defecto en la articulación del mensaje

Dislalias orgánicas: A este tipo de dislalias, también se les llaman disglosias y están

asociadas a defectos de los órganos que intervienen en el habla.

3. Disglosias

Puede ser producida por:

 Resección del maxilar superior: Extirpación de una parte del hueso.

 Resección de la mandíbula.
 Atresia mandibular: Anomalía congénita que consiste en un empequeñecimiento
de la mandíbula por causas congénitas o adquiridas (chupa el dedo, uso del
chupete).
 Progenie: Mandíbula inferior muy prominente, perdiéndose la articulación entre los
dientes.
 Disglosia dental: Alteración de la articulación por la situación o posición de los
dientes.

4. Disfemia

Un ejemplo:(es la tartamudez), es un trastorno de la comunicación (no un trastorno

del lenguaje) que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se
acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés.

5. Afasias
A menudo dejan de decir palabras cortas como “y”, “es” y “el” o “la”.
Por ejemplo, una persona con afasia de Broca podría decir, “Caminar perro”,
 queriendo decir, “Sacaré a caminar al perro”, o tal vez diga “Libro libro dos
mesas”, cuando quiso decir “Hay dos libros sobre la mesa”.

6. Dislexia
El niño hace una lectura visual y deduce en vez de leer. Por ejemplo, puede
leer “casa” en vez de “caso” o “lobo” en vez de “lopo”. Los niños con este tipo
de dislexia pueden leer las palabras familiares, pero les resulta difícil leer
palabras desconocidas, palabras largas o pseudopalabras.

7. Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Por ejemplo: se juega a esconder objetos. Una vez escondidosse “llama” a los
objetos mientras se buscan de modo que el niño nos imite).

8. TDAH o Trastorno por Déficit de Atención e

Hiperactividad
Por ejemplo, los niños pueden ser más hiperactivos y las niñas pueden tender
a ser menos atentas.

9. Discalculia
Un ejemplo: escribir números dictados.

 GLOSARIO:

Disartrias

Los niños y niñas que padecen disartria suelen parecer distraídos y desinteresados. A
veces se mostrarán tímidos e incluso agresivos.

Disglosias

Puede ser producida por:

 Resección del maxilar superior: Extirpación de una parte del hueso.

 Resección de la mandíbula.
 Atresia mandibular: Anomalía congénita que consiste en un empequeñecimiento
de la mandíbula por causas congénitas o adquiridas (chupa el dedo, uso del
chupete).
 Progenie: Mandíbula inferior muy prominente, perdiéndose la articulación entre los
dientes.
 Disglosia dental: Alteración de la articulación por la situación o posición de los
dientes.

Opinión Personal

Con lo antes ya aportado, se concluye que el lenguaje es un elemento fundamental en

nuestra vida diaria ya que permite comunicarnos con las personas que nos rodean, es
por ello que debemos poner atención cuando nuestros niños empiecen con sus
primeras palabras ya que desde ahí es donde podemos identificar si cuentan con
algún tipo de trastornos de lenguaje. Estos trastornos, son problemas que preocupan a
los padres de familia y así también a los(as) educadoras.

De igual manera, afectan a su relación con los demás. Los retrasos del habla son
problemas que los padres pueden ayudar a corregir, también se pueden prevenir
potenciando la comunicación del bebé desde el nacimiento, ya que si el lenguaje no se
da correctamente o naturalmente se puede tener graves consecuencias.