UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura

Procesos cognitivos

Tema

Tarea 1

PARTICIPANTE

Caren Margarita Fermín García

MATRICULA

201901851

FACILITADORA

Marisela L. Disla

Nagua, Rep. Dom.

22-07- 2020
1. Lectura del cap.1 del libro de texto de los autores, Smith Edward E. y
Kosslyn Stephen M. (2008), procesos cognoscitivos, modelos y bases neurales.
Madrid: Editora Pearson Prentice Hall o investiga en otras fuentes.
2. Elabora un cuadro que contenga:

Concepto Descripción
Es la interpretación interna o la
Cognición.
transformación de información
almacenada, se adquiere información
a través de los sentidos y se almacena
en la memoria.
La psicología en el mundo. Casi al mismo tiempo que el
laboratorio de Wundt estaba en pleno
funcionamiento, se presento otra
orientación de la psicología
científica, principalmente en América
gracias a

James (1842-1910) estos psicólogos

funcionalistas, como se les llego a
conocer no se centraron en la
naturaleza de la actividad mental sino
mas bien en la función que
actividades especiales especificas
desempeñan en el entorno. La idea
era que ciertas conductas o modos de
abordar un problema son más
adecuados que otros para llevar a
cabo ciertas tareas, y que deberíamos
cambiar nuestras ideas y nuestra
conducta a medida que vallamos
descubriendo lo que cada vez se
adapta mejor a nuestro entorno.
Mente. La mente es el conjunto de
capacidades cognitivas (i.e.,
 mentales) que engloban procesos
como la percepción, el pensamiento,
la conciencia, la memoria,
imaginación, etc., algunas de las
cuales son características del humano
y otras son compartidas con otras
formas de vida. La mente, este
conjunto de procesos, debe ser
diferenciado del estado mental, tal
como el deseo, la sensación de dolor
o las creencias, que son instancias,
tipos o ejemplos de dichos procesos
Cerebro. El cerebro es un órgano que
centraliza la actividad del sistema
nervioso y existe en la mayor parte
de los animales. El cerebro se
encuentra situado en la cabeza; por lo
general, cerca de los principales
órganos de los sentidos como la
visión, la audición, el equilibrio, el
gusto y el olfato.

3. Sintetiza en un esquema los siguientes puntos:

1. Diferencias entre el enfoque cognitivo y el conductista

ENFOQUE COGNITIVO. CONDUCTISTA

El cognitivismo es representa lista: El conductismo estuvo influido por

emplea inobservables como el empirismo y su defensa del
elementos explicativos. principio de inducción como base
de construcción del conocimiento;
El conductismo de Watson y el cognitivismo por el racionalismo.
Skinner, era presentalista
al limitar la explicación a lo El conductismo no admite
estrictamente observable; los conceptos mentalistas en sus
neoconductistas (Hull y Tolman) explicaciones; el cognitivismo sí
sin embargo eran (por la influencia del racionalismo).
 representalistas (pero no
propiamente mentalistas).

4. Relación entre la actividad mental y la actividad cerebral c: Los lóbulos de

cada hemisferio cerebral

La actividad mental:

Es la que presenta l máxima posibilidad de interacción con el medio ambiente y

su integración con la conciencia, siendo así se esclarece algo muy importante y
es que la conciencia no está implícita en las posiciones sobre la adquisición de
conocimiento a través de la sensación, percepción la memoria, el pensamiento y
por tanto la conciencia.

La actividad cerebral:

Es la que se encarga de percibir, procesar cualquier sonido u ondas de aire

comprimido.

Lóbulo frontal: situado detrás de la frente constituye aproximadamente la mitad

del volumen del cerebro humano. Y tiene que ver con el razonamiento, la
planeación, parte del lenguaje y el movimiento y las emociones y resolución de
problemas.

Aquellas personas que sufren una lesión en el lóbulo frontal les cuestan mucho
seguir instrucciones complejas, aunque algunas investigaciones indican que este
lóbulo se relaciona con el temperamento emotivo, ser alegre u optimista o
melancólico y alarmista.

Lóbulo parietal: alojado en la parte superior de los lóbulos temporal y occipital,

ocupando la mitad de la parte superior posterior de cada hemisferio. Recibe
información sensorial de todo el cuerpo, piel, músculos y de las articulaciones
sensoriales. Tacto, presión, temperatura y dolor.