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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura

Procesos cognitivos

Tema

Tarea #3 y #4

PARTICIPANTE

Caren Margarita Fermín García

MATRICULA

201901851

FACILITADORA

Marisela L. Disla

Nagua, Rep. Dom.

02-08- 2020

1. Elabora un mapa mental en el que sintetices los siguientes puntos: 


1. Naturaleza y funciones de la atención
2. Selección de la atención inicial frente a la atención tardía. 

2. Investiga acerca de los principales Mecanismos que permiten el funcionamiento de


la atención: las redes neuronales atencionales en el cerebro y de una opinión personal
sobre ¿cuál consideras tú que es el más abarcador y por qué? 
Para que un estímulo del exterior entre en nuestro de campo de atención y sea procesado
correctamente es preciso que estos circuitos atencionales pongan en funcionamiento una
dé una serie de mecanismos para realizar correctamente la acción de atender.

Las fuentes de atención se dividen por tanto en estos tres mecanismos o sistemas
anatómicos y funcionales independientes y diferenciados: orientación o selección,
vigilancia y control ejecutivo, que a su vez se divididos en redes funcionales, esto es
redes neurales que se relacionan integrando diferentes áreas de la atención.

Las tres redes son independientes, pero funcionan de manera interrelacionada:


El Sistema reticular: El primero es el Sistema Reticular o Sistema de Alerta.
Corresponde a la atención más básica o primaria y lo regula el sistema reticular
activador y sus conexiones talámicas, límbicas, frontales y de los ganglios basales. Estas
áreas se comunican a través de la dopamina. Es la habilidad para mantener la atención
consciente o vigilancia durante largos períodos de tiempo. La vigilancia o atención
sostenida, asegura que esas metas se mantendrán en el tiempo. Existe evidencia de que
el componente de selección y el de atención sostenida pueden ser procesos opuestos en
cierto sentido, que aseguran un equilibrio atencional en el organismo.
El Sistema Atencional Posterior (S.A.P.): es la atención focalizada/selectiva. Este
sistema nos proporciona la capacidad de atención deliberada o atención ejecutiva, o
dirigida a la acción. Lo integran zonas del cingulado anterior, las zonas prefrontales
dorsolaterales y el núcleo caudado Estas áreas se comunican a través de la noradrenalina
(neurotrasmisor). La atención selectiva es sin duda el mecanismo más estudiado del
campo de la atención. Sin este mecanismo de selección, los organismos no estarían bien
equipados para hacer frente a las diversas fuentes de estimulación distractoras del
entorno (Parasuraman, 1998).
El Sistema Atencional Anterior (S.A.A.): El S.A.A juega un papel importante en el
procesamiento de la información interna. Se trata de un procesamiento reflexivo,
voluntario, flexible y orientado a una meta y dirigido por el SAP, en el que el SAA
actúa como un instrumento. El SAA se subdivide en tres tipos de atención: la Atención
Selectiva, la Atención Sostenida y la Atención Dividida. Las bases neuroanatómicas del
SAA se asientan fundamentalmente en el córtex prefrontal y en sus múltiples
conexiones con otras áreas subcorticales, como los ganglios basales (Cummings, 1993).
Estas áreas se comunican a través de la noradrenalina (neurotrasmisor).

Opinión: para mí el sistema mas abarcador es el SAA. Este aparte de comprender parte
del SAP tiene tres tipos de atención: la Atención Selectiva, la Atención Sostenida y
la  Atención Dividida. 
3. Elabora un cuadro sinóptico en el que resumas los puntos que se presentan a
continuación:
a. Funciones del conocimiento en la cognición, representaciones y su formato.
b. Codificación y la recuperación de la memoria.
 
4. Investiga respecto a la memoria a largo plazo y a corto plazo y redacta un
ejemplo de lo que el ser humano almacena en cada una de ellas. 
Memoria a corto plazo:
La memoria a corto plazo (MCP) se puede definir como el mecanismo de memoria que
nos permite retener una cantidad limitada de información durante un periodo corto de
tiempo. La memoria a corto plazo retiene temporalmente la información procesada,
tanto si luego se desvanece, como si después pasa a la memoria a largo plazo. Así, la
memoria a corto plazo tiene dos propiedades principales: una capacidad limitada y una
duración finita.
Ejemplo: Cuando alguien nos dice un número de teléfono, en el tiempo que transcurre
desde que lo escuchamos hasta que lo conseguimos apuntar, está actuando nuestra
memoria a corto plazo.

La memoria a largo plazo (MLP)


Se puede definir como el mecanismo cerebral que nos permite codificar y retener una
cantidad prácticamente ilimitada de información durante un periodo largo de tiempo.
Los recuerdos que almacenamos en la memoria a largo plazo pueden durar desde unos
segundos hasta varios años.
La memoria a largo plazo resulta un elemento clave para realizar nuestras tareas
cotidianas sin errores y de forma autónoma. Este tipo de memoria hace referencia a la
capacidad del cerebro para almacenar hechos, conocimientos o destrezas y recuperar
más tarde esos recuerdos. La memoria a largo plazo es una capacidad muy amplia y
compleja que implica una gran cantidad de estructuras cerebrales. Por esto mismo, es
muy sensible al daño cerebral. Afortunadamente, la práctica y el entrenamiento
cognitivo puede mejorar esta importante función cognitiva.
Ejemplo:
Cuando aprendemos a montar en bicicleta, nos suele costar mucho desplazarnos unos
metros sin caernos. Esto es porque todavía no sabemos cómo mover los músculos de la
manera apropiada. En cambio, cuando hemos practicado lo suficiente, nuestra memoria
procedimental se encarga de las habilidades motoras que hemos conseguido
automatizar. Esto nos permitiría montar en bicicleta con normalidad. Algo semejante
ocurre cuando aprendemos a conducir un automóvil.