Existen múltiples formas de denominar a los

instrumentos de planificación de una acción

formativa: plan de trabajo, plan de curso, guía
de aprendizaje, guía didáctica, etc. No
ELEMENTOS DE LA obstante, los elementos implicados son los
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA mismos o presentan combinaciones similares.

ACT. DE APRENDIZAJE ACT. DE EVALUACIÓN OTROS ELEMENTOS

OBJETIVOS

Todo proceso de
Definen los aprendizajes En algunos casos puede
Son propuestas de trabajo aprendizaje necesita una
que nos proponemos resultar importante
sobre los contenidos, nos constatación del avance
fomentar en los diferenciar algunas
conducen a alcanzar los del mismo que ayude a
estudiantes que sigan la actividades de refuerzo o
objetivos propuestos. detectar el progreso del
acción formativa. de ampliación.
estudiante.
CONTENIDOS RECURSOS TIEMPO

Son medios que nos permiten

Los contenidos a menudo se
confunden con los propios
aprendizajes, pero sólo son la
materia prima de éstos. La
percepción y la elaboración de los
contenidos dan como resultado el
aprendizaje.
El tiempo es un factor clave en
llevar a cabo el proceso de
cualquier proceso de aprendizaje.
aprendizaje. Estos nos ofrecen el
Cuando pensamos en el tiempo,
contenido necesario para
no debemos considerar sólo las
desarrollar las actividades
horas que el estudiante deberá
propuestas, en otros casos son
emplear en la realización de las
herramientas para la
actividades, sino también en su
experimentación, y aplicación de
distribución en el calendario.
los aprendizajes adquiridos.