SOLUCIONES DE ELECTROLITOS

ABSTRACT

The practice will be carried out in the laboratory in a virtual way in which different solutions with
different controls were prepared to determine if they are weak, strong or non-electrolyte electrolytes
using an electric model with two cables and a light bulb. When introducing the cables in the solutions,
it will be changed if it was a strong electrolyte if it produced light intensity, weak if it was low and not
electrolyte if it did not ignite at all.

PALABRAS CLAVE:

Electrolito, iones, disolución, cátodo, ánodo, molécula, ionización.

INTRODUCCIÓN:

El objetivo de la práctica es que durante y al final de la misma, el estudiante sea capaz de diferenciar
con total claridad un electrolito de un no-electrolito y un electrolito débil de uno fuerte, por ende la
cantidad de disociación de una solución acuosa, comprender el concepto de iones y conductividad
eléctrica, siendo estos parte del concepto de reacción en cuestión de soluciones de electrolitos,
formadas por estos iones, que conducen corriente eléctrica en agua, ya que estar disuelto o fundido
es un requerimiento para conductividad eléctrica, eso quiere decir que no hay intercambio de iones si
no es a través de un medio, esto debido a que necesita estar disuelto para que el ion quede libre. Por
su característica iónica, los electrolitos participan en la regulación de los equilibrios eléctrico, hídrico,
osmótico y ácido básico del organismo. La distribución característica de los iones dentro y fuera de las
células es responsable de la generación del potencial de membrana que participa en la transmisión de
impulsos nerviosos y la contracción muscular.

La corriente se forma por iones en movimiento que se encuentran libres en los electrolitos, la
conductividad dependerá de la fuerza de estos mismos iones. Los electrolitos están divididos en iones
de signos contrarios, positivos son cationes y negativos aniones, de esta forma quedan separados en
el cátodo y el ánodo. La carga o signo de un ion se determina por su valencia, y el número total de
cargas positivas y negativas en una solución es igual. La disociación de compuestos covalentes implica
una reacción con el solvente. Algunos compuestos covalentes tienen enlaces fuertemente polares,
como el enlace O-H del radical Carboxilo, cuando estos enlaces entran en contacto con el agua, la
polaridad de esta basta para arrancar el protón del Hidrógeno, sin su electrón, se da lugar a la
liberación de partículas cargadas, el protón positivo y el ion carboxilo, en este caso, negativos. La
conductividad eléctrica se da cuando hay una diferencia de potencial eléctrico en una reacción, en ese
caso los cationes positivos se mueven hacia el cátodo y los aniones negativos hacia el ánodo. Al llegar
a los electrodos los aniones reaccionan cediendo electrones y recibidos por los cationes, resultando
carga negativa al rededor del cátodo y positiva alrededor de ánodo. Los iones se mueven para
neutralizar las cargas y los electrones puedan continuar su fluctuación. Si la solución no conduce una
cantidad observable de electricidad, entonces no es un electrolito, en ese caso solo es una molécula.
Es importante saber que cada electrolito tiene una disociación distinta, excepto cuando todos están
totalmente disociados. Según el grado de disociación que presentan, los electrolitos se dividen en
fuertes y débiles. Un electrolito es fuerte cuando en solución se encuentra completamente disociado,
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pueden ser ácidos y bases minerales (a excepción del ácido fosfórico y carbónico) así como las sales
de los ácidos fuertes y orgánicos, mientras que un electrolito es débil cuando sólo está parcialmente
disociado, por ejemplo ácidos carboxílicos y bases orgánicas.

La ionización es la conversión de los átomos de un compuesto en átomos cargados eléctricamente.

Materiales y métodos.
Se prepararon en recipientes diferentes soluciones de NaCl (sal) 2 M, solución de sacarosa 2M,solución
de sacarosa 5% m/m, solución de Bicarbonato de sodio 1 M, de igual manera se tuvo los siguientes
líquidos; agua de la llave, agua de botella, alcohol, vinagre, jugo de limón, leche, Coca-Cola y clorox.
Con el modelo eléctrico se tomaron los dos cables y se introdujeron en cada uno de los recipientes
observando el alta, poca o nula iluminación del bombillo.

Cálculos de las respectivas soluciones.

RESULTADOS

TEORIA

Sustancia Electrolito Electrolito No ¿conduce la

Fuerte Débil electrolito electricidad?
clorox X SI

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 alcohol X NO
limón X PARCIALMENTE
sacarosa X NO
vinagre X PARCIALMENTE
leche X PARCIALMENTE
Agua de botella Electrolito
Sustancia X
Electrolito No PARCIALMENTE
¿conduce la
Agua de grifo Fuerte X Débil electrolito electricidad?
SI
clorox
NaCl (0,1M) XX SISI
alcohol
NaHCO3 X X NOSI
limón X NO
sacarosa X PARCIALMENTE
vinagre X PARCIALMENTE
leche X NO
Agua de botella X PARCIALMENTE
Agua de grifo X SI
NaCl (0,1M) X SI
NaHCO3 X SI

PRACTICA

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Podemos observar dos tablas: la primera de estas indica los resultados que basado en la teoría vista
acerca de electrolitos débiles, fuertes y no electrolitos debían ser así, sin embargo, en el momento en
el que se puso en práctica hubo algunas dicotomías entre los resultados prácticos y teóricos, por
ejemplo el caso del limón en teoría este al ser un ácido cítrico tiene propiedades de un ácido débil
por lo que se supone que debería conducir la electricidad parcialmente pero en el momento en el que
se puso el montaje en contacto con la sustancia se observa que el bombillo no prende lo que significa
que la electricidad no se está conduciendo, lo contrario paso con la solución de sacarosa que está en
teoría es un no electrolito por lo que no conduce la electricidad pero esta si lo hace parcialmente por
lo que debe existir algo dentro de la solución que tenga un disociación parcial para que esto suceda.

La leche posee ácido láctico lo que la hace un electrolito débil, no obstante, en la práctica no condujo
la electricidad en absoluto. Las soluciones restantes si tuvieron un resultado idóneo que concuerda
con lo expuesto en la literatura.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las soluciones de electrolitos se pueden ver afectados por muchos factores externos por lo que para
que los resultados sean precisos y concuerden con la teoría. Indagando un poco en la realización de
las soluciones caímos en cuenta que utilizamos agua del grifo para realizarla, generalmente esta
posee iones de otras sustancias que la hacen conducir electricidad y el caso de la leche que no
condujo la electricidad esto fue porque se utilizó una leche deslactosada es decir que carece del ácido
láctico que permite que la electricidad se conduzca.

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BIBLIOGRAFIA

 Chang, Raymond. Química. McGraw-Hill, 6° edición, 1999, página 119, 120, 121.
 Whitten, Kenneth; Davis, Raymond; Peck, Larry; Stanley, George. Química. Cengage, 10°
edición, 2015, página 527, 528.
 Bustamante. G, electrolitos, Rev. Act. Clin. Med v.39 La Paz dic. 2013

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