Universidad Interamericana de Panamá

Diario de Doble Entrada (Título)

Seminario de Habilidades Directivas
Estudiante: Isabel Altagracia Pinales
Cédula: 8-797-1667
1. Información del Documento:
Tipo de Documento: Lectura Corta
Referencia Documental: Ma Inmaculada Ramírez Salguero y Francisco Herrera Clavero
Dpto de la Educación. Universidad de Granada. Instituto de Estudios Ceutíes
Conocimiento de Sí mismo. http://www.conodesimismo.com/p/conciencia-y-ego.html
2. Resumen. El termino Autoconcepto, siempre ha Comentario analítico del Documento.
tenido un sin número de definiciones y áreas en las El autoconcepto ha tenido varios tipos de
que se puede aplicar. El autoconocimiento es una definiciones, y también muchas áreas donde se
teoría que explica como las personas se auto perciben puede aplicar. El autoconcepto es básicamente el
y se sienten consigo mismas aunque ese pensamiento que tenemos de nosotros mismos. Esta
autoconcepto no sea cónsona con su realidad. idea que nos hacemos acerca de nosotros, se forma a
Partiendo de este enunciado, distintos autores partir de un buen número de elementos, pero es
manejan el término como un conjunto de elementos particularmente influenciado por nuestras
relativos al yo. Antes del siglo XX, las teorías acerca interacciones con las personas importantes en
del yo, se asociaban con términos como cuerpo, alma nuestras vidas. Incluye la percepción de nuestras
y espíritu, limitándolos meramente a un asunto capacidades y nuestra propia singularidad, y a
religioso o filosófico. Durante distintas épocas y medida que envejecemos esta autopercepción se
momentos de la historia surgieron algunos vuelven mucho más claras, detalladas y específicas.
estudiosos del tema que le daban diferentes enfoques El texto nos expone que antes del siglo XX habían
al estudio. Uno de esos fue William James en el siglo surgido algunas teorías que asociaban este tema del
XIX, quién le dio una tónica más profunda al término autoconcepto con el cuerpo, alma y espíritu. En lo
autoconcepto. personal, sí creo que el ser humano es un ser
Una de las tesis que han surgido en torno al estudio tripartito y que estos tres elementos se fusionan y
del autoconcepto sugiere que la conducta es hacen un componente integro de lo que es el ser
influenciada no solo por las experiencias pasadas y humano en su plenitud. Cada una tiene una función
presentes sino además por los significados que cada distinta de la otra pero al final es lo que conforma
persona le da a esas experiencias. Y eso se resume en nuestro ser. Con este tema del autoconcepto que
que el comportamiento es una derivación de lo que como ya he mencionado es la idea que cada uno se
vivimos en nuestro exterior y también como nos forma de sí mismo independientemente de cual sea la
percibimos a nosotros mismos. Burns (1990) dice realidad, lo preocupante es llegar a sobrepasar los
que la autoestima o autoevaluación, es la forma en límites del concepto que cada persona debe tener de
que el individuo interpreta sus actos y otros aspectos sí misma. Bien se sabe que los extremos no son
de su vida a partir de los estándares de la sociedad. buenos. Ni tener autoconcepto muy elevada, pero
tampoco tirarse por el suelo.
Para Clemens (1994), dice que la autoestima es el
punto de partida para el desarrollo íntegro del Es importante pensar de sí mismo con cordura, de
autoconcepto que involucraría las relaciones manera equilibrada. Una de los elementos que ayuda
humanas, el aprendizaje, la creatividad y la
responsabilidad personal. La autoestima es el
componente más importante de nuestro autoconcepto
el definirá nuestra personalidad. La autoestima es
una uno de los elementos más influyentes de la
autopercepción. Por lo cual, es importante comenzar
a trabajarlo en la infancia. Los niños con baja
autoestima tienen la tendencia a no tener un disfrute
pleno de sus años de escolaridad ya que tienden a
experimentar falta de interés , falta de satisfacción ,
se sienten desmotivados y cambio centran esa
energía en temores , problemas , ansiedades entre
otras cosas .
La autoestima despliega un importante impacto en el
desarrollo de la personalidad.
Según (Clemens et Al., 1994:12 y ss.) dice que la
autoestima surge de una serie de acontecimientos que
han traído satisfacción a la vida tales como:
Vinculación: Cuando el individuo sabe que
pertenece a algo o a alguien.
Singularidad: Saber que cada uno tiene
características que lo hacen especial y único y que
esas cualidades son aprobados.
Poder: Saber que no tenemos límites para hacer lo
que queremos de manera que pueda cambiar nuestras
vidas de una manera u otra.
Pautas: Son todas aquellos modelos a seguir en la
sociedad que le sirven de base para determinar sus
valores, objetivos, ideales y de más exigencias
personales.
A menudo la autoestima de los niños y jóvenes en
edad escolar se ve a afectada al no llenar las
expectativas de sus padres y profesores en cuanto en
cuanto a su desempeño académico.
La autoestima de los individuos de las minorías
discriminadas suele ser baja por ser juzgados por su
raza, cultura, religión etc. Y estos tienen que luchar
contra todos estos estereotipos a diferencia de los que
pertenecen a los grupos aventajados. Por otro lado,
también cabe destaca que los niños pertenecientes a
estos grupos solo están expuestos a personas en
desventajas igual que ellos lo que les impide tener
expectativas, diferentes de los niños aventajados que
a un individuo a tener un autoconcepto bien
equilibrado es la autoestima. Esta representa el
elemento principal del autoconcepto. Se sabe que
dependiendo que como ande nuestra autoestima de
igual forma va a andar nuestro autoconcepto. Es
importante cultivar una autoestima sana desde el
hogar durante los primeros años de vida. Muchos de
los comportamientos errados que vemos en los
adultos es producto de una autoestima mal cultivada.
Cuando desde el seno del hogar no se le enseña al
niño a conocerse, amarse y aceptarse tal como es,
entonces vemos como arrastra desde su niñez hasta
su edad adulta, todos esos comportamientos nocivos
y muchas veces se llegan a convertir en personas
tóxicas, con autoconcepto equivocado porque el
muchas veces el auto concepto que la gente tenga de
sí no es propio dela realidad. Entonces esto resulta en
que todo el mundo ve que esa persona tiene cierto
defecto muy marcado que causa un impacto negativo
en su vida, sin embargo cuando la gente tiene una
autopercepción alejada de la realidad no lo ve, ni lo
nota. Y en ese sentido es difícil que mostrar algún
cambio positivo. Por tal motivo y para evitar que esto
suceda porque sabemos que hacer cambiar a los
adultos es muy difícil, es importante trabajar con los
niños. Pero tal efecto es importe que ese niño crezca
con adultos equilibrados que puedan servir de
modelo a seguir.
Nuestro ego es nuestro peor enemigo en muchas
ocasiones. a veces dejamos que se interponga y
termina haciéndonos daños a nosotros mismos. Lo
ideal es crecer con un ego bien balanceado para que
este no nos auto saboteé.
sí pueden tener expectativas más altas porque están
expuestos a otro tipo de ambiente .
El ego es todo lo que rodea nuestro mundo de forma
individual. Todo lo que somos, como personas, como
individuos, como seres humanos. Está conformado
por todo eso que nos ha rodeado desde nuestro
nacimiento. Todos los seres humanos tenemos un
“Yo” personal el cual no dedicamos a cultivar y a
vivir en función de el.
Desde la infancia se nos incita con la idea de que
debemos cumplir ciertos estándares y se nos obliga a
sobresalir, a ser competitivos y nos rodean de
modelos de súper egos que fomentan en nosotros la
inclinación a la egolatría. Este afán de sobresalir y
ser mejor que otros, crea en nosotros sentimientos de
envidia. A través de la auto observación podemos
monitorear nuestra actitud para descubrir nuestros
distintos yoes o egos cuando interactuamos con las
demás personas.

3. Momentos provocadores. Razones para considerarlos provocadores.

1. Una de las tesis fundamentales de esta teoría
es que la conducta se ve influenciados no solo
por el pasado y por las experiencias presentes,
sino además por los significados personales
(pág.59)
1. Esta tesis la considero provocadora porque
expone una verdad que aun nosotros de
grandes sabes que es cierto. Nuestro
autoconcepto se ve construido por nuestras
experiencias pasadas y futuras.

2. Así pues el termino actitudes hacia el yo, en
lugar de Autoconcepto, acentúa el hecho de la
existencia de muchas formas en que la
persona puede concebirse a sí misma.
(pag.60)
3. También la familia es uno de los pilares en
los que se basa el nivel de autoestima.
(pág.63)
2. En efecto considero que sí que una persona
tiene muchas personas tienen diferentes
maneras de concebirse, dependiendo del cual
sea el proyecto de vida de cada uno.
3. Me hizo pensar que es así, que en el hogar es
donde comienza todo. Yo creo que en casa
forman o te deforman. Por eso es importante
promover y mantener la unidad familiar para
que hayan individuos con autoestimas sanas
en la sociedad.

4. Así es nadie esta vacunado contra ninguno

de estos sentimientos, pero queda de parte de
nosotros hacer lo mejor que podamos para no
4. Todos los hombres somos propensos a la ira,
 al temor, a la envidia, a la angustia, al
enamoramiento, a la rebeldía, al egoísmo, etc.
(pág.71)
5. Desde la infancia se nos estimula con la idea
de que debemos llegar a ser alguien, a
sobresalir, a ser competitivos y se nos rodea
con modelos de súper egos que fomentan en
nosotros la inclinación a la egolatría. (pág.72)
llegar a sentir ninguno de esos sentimientos.
5. Esto es muy cierto. No podemos negar que
muchos de nosotros crecimos con esa presión
de que teníamos que lograr ciertas cosas o
parecernos a ciertas personas para logar
encajar.

4. Aspectos culturales interesantes. Razones para considerarlos culturales.

1. Antes del siglo XX la discusión acerca del yo
(self) se centraba en torno a conceptos metafísicos
tales como: alma , espíritu ,voluntades , etc ;
encuadrándose por tanto dentro de los ámbitos
filosóficos y religiosos(pág. 58)
1. Es un enunciado importante porque considero que
nos muestra que estos estudios de estos temas se
vienen desarrollando desde hace siglo, y eso es
importante saberlo porque no muestra que estos
temas siempre han sido relevantes.

2. Estos autores sugieren que ocurre así porque los
niños perteneciente a grupos en desventaja, están
expuestos únicamente a otras personas y vecinos en
desventaja, y de acuerdo con tales expectativas ,
actúan satisfactoriamente.(Pág.66)
2. considero que no importante comentar esta palabra
porque este estudio revela la realidad de muchos
niños en todas las sociedades a nivel mundial. En lo
personal puedo dar fe de que es así, porque he
crecido en un barrio popular y he visto a muchos,
desperdiciar su vida porque no conocen otra cosa que
les haga cambiar su percepción de la vida y por eso
muchos crecen con la autoestima lastimada.

3. Considero esta frase importante de mencionar

3. Evidentemente, si queremos favorecer la porque creo que es así, las oportunidades que
autoestima de las personas que nos rodean, tengamos van a influir mucho en nuestra autoestima.
especialmente de los niños, y de nosotros mismos,
deberemos propiciar que ocurran estas cuatros
condiciones de la mejor manera posible. (Pág. 63)
4. Aunque hay quienes crecemos con ciertas
carencias siempre hay una oportunidad de demostrar
4. numerosos estudios han encontrado una relación que podemos cambiar nuestra realidad y por eso aun
positiva significativa entre Autoconcepto y el cuando crecemos en situaciones de desventajas,
rendimiento académico entre los alumnos de grupos podemos mantener un autoconcepto y autoestima
en desventaja (pág. 68 ) positivo.

5. si alguien nos pregunta ¿Quién eres? Nos 5. Considero este un aspecto cultural porque yo he
definiremos enumerando los diversos elementos que podido notar que es así. Siempre que nos piden
hemos agregado sobre nuestra persona como: mi hablar de nosotros mismos, empezamos hacer alarde
religión, mi nacionalidad, mi partido político, mi de lo que tenemos y hasta de lo que no.
forma de ser, mi gustos, mis aficiones, mis
inclinaciones sexuales, mis creencias, mis
preferencias, mis ideales, mi forma de vestir, etc.
(Pág.70)

5. Pregunta final. Importancia de la pregunta.

¿Cómo logramos que el ego no nos domine? La pregunta es importante porque muchas veces el
ego nos domina y nos hace quedar mal. Actuamos de
forma egoísta y no nos importa con el bienestar de
otros con tal de conseguir lo que queremos. Por eso
es importe como puedo hacer yo como individuo
para no interponerme ante los demás, sin dejar de
tener una autoestima sana.
6. Conclusiones.
El autoconcepto es un factor clave en la formación de la personalidad, que además, se relaciona con el
bienestar personal a lo largo de toda la vida. Desarrollar un autoconcepto positivo desde la adolescencia
posibilita un buen equilibrio en lo social y lo psicológico y previene futuros problemas y de adaptación
personal en general.
Hay que enseñar a los hijos amarse como son para y los padres amarlos como y ayudarlos a construir la
mejor versión de ellos mismos y estarlos comparando.
Una autoestima bien equilibrada puede aportar personas a la sociedad que contribuyan a engrandecimiento.