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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

INVESTIGACION DE LA AUTOESTIMA

DOCENTE: MIRANDA FUKLER JACKELINE

CURSO: TALLER DE DESARROLLO PERSONAL

ALUMNA: CÓRDOVA PELAEZ CARMEN DANITZA

CUSCO-PERÚ
 AUTOESTIMA

Este es ahora el punto donde las personas buscan autoestima y estima en lugar de solo amor

y pertenencia. Se puede hacer buscando la fama y la gloria, que Maslow describe como la

versión inferior. La versión superior es la que está más orientada hacia el interior, que es la

necesidad de fuerza, dominio propio y respeto propio.

Todos sabemos lo importante que es sentirse respetado y reconocido por los logros que

hayamos alcanzado. Una de las razones más elevadas para unirse a un equipo deportivo o

club de pintura es llevar a cabo la tarea lo mejor que podamos. Al hacerlo, tenemos la

necesidad de ser reconocidos y de tener un estatus para nuestro rol en el equipo.

Baja estima

La teoría de Maslow señala que hay dos niveles de estima. La baja estima es donde

anhelamos el respeto de otras personas. Es una demanda de atención, un deseo de tener

fama, reconocimiento y una inclinación por el prestigio. A menudo es un rasgo que se ve a

menudo en los jóvenes que quieren cantar en bares de karaoke, aparecen en programas de

talentos y en deportistas talentosos que creen que son excelentes en las habilidades y

habilidades de sus compañeros de equipo.

Alta estima

Necesitamos la autoestima. La autoestima es donde nos esforzamos por parecer seguros,

independientes y libres con una habilidad que determina que son dueños de su propio

destino. Pero los dos niveles de estima no son independientes, sino que están entrelazados y

estrechamente relacionados.
Maslow declaró que para completar la auto actualización, primero debemos conquistar los

pasos en los niveles más bajos de la pirámide. Por lo tanto, tenemos todas nuestras

necesidades fisiológicas en marcha y nos sentimos seguros, protegidos y dominando

nuestra posición social. También debemos dominar nuestros niveles de estima (ambos) y

esto nos deja a utilizar y desarrollar nuestras habilidades, seguir nuestros sueños (que

primero debemos crear) y aspirar a crecer y tener éxito.[ CITATION Abr431 \l 10250 ]

Además,[ CITATION Mar10 \l 10250 ] manifiesta que la autoestima influye en el estado de

animo, enel compromiso e iniciativa que la persona tiene al momento de realizar diversas

actividades que necesitan hacer. Por lo tanto[ CITATION Lef05 \l 10250 ] considera que

este va ser un aspecto a investigar en la conducta de individuos pertenecientes a varios

grupos etarios, como influye el desarrollo del autoestima en la vida humana.

También podemos decir que la autoestima es considerada como la valoración que se tiene

de sí mismo, involucra emociones, pensamientos, sentimientos, experiencias y que la

persona adquiere en su vida[ CITATION Mej11 \l 10250 ].

Este proceso se va desarrollando, a lo largo del ciclo vital a partir de la interculturalización

del sujeto con otros sujetos, Diversos autores y teorías concuerdan que el autoestima es

categorizada como autoestima alta o autoestima baja como ya antes menciono Abrahán

Maslow, si bien sabemos también en su pirámide recalca que la autoestima es una necesida

afectiva social como ya se manifestó anteriormente.

[ CITATION Mar101 \l 10250 ] lo clasifica en tres:

 Componente afectivo: Es la respuesta afectiva que se percibe de si mismo

 Componente conductual: Se refiere a las intenciones que se tienen al momento de

actuar acorde a las opiniones que se tengan de si mismoy lo que se este dispuesto a

realizar

 Componente cognitivo: Esta involucra las representaciones creencias, ideas y

descripciones que se hacen de si mismo.

La biblioteca práctica de comunicación sostiene que el autoestima es un punto de

partida para que las personas desde corta edad gocen de una vida autónoma y

responsable.Acontinuacion las etapas del ciclo vital

 Etapa del si mismo promitivo: Esta primera etapa va desde el nacimiento

hasta los 2 años aproximadamente en este corto periodo el individuo se

relaciona con su cuidadora y amedida que pasa los meses empieza a

diferenciar a los demás ylogra entender que es una entidad aparte a su figura

cuidadora pero es quien suple sus necesidades

 Etapa de si mismo exterior: Esta etapa va desde los 2 anos hasta los 12 años

y es la etapa mas desiciva para la estructuración de la autoestima,

debidoaque se danlos éxitos y fracasos y la retroalimentación de las mismas,

entre los años de 8 y 9años comienza la definición personal en la que se

hacen mas evidentes los sentimiestos ,experiencias y emocionesbasandose y

complementando con el compartamiento de los adultos que los rodea.

  Etapa de si mismo interior: Va desde los 12 para adelante en esta etapa se

busca describirse y definirse como persona e intenta dar respuesta a sus

inquietudes obtiene cambios cognitivos en relación a sus proceso críticos

.Por ende el sujeto se va haciendo mas conciente de los efectos que tiene su

forma de actuar para con los demás y para consigo mismos.

CONCLUCION

La autoestima trata de la apreciación que tenemos de nosotros y como

interactuamos con los demás, mediante nuestras expresiones o actitudes y asimismo

como se refieriere en la etapa del si mismo interior actuamos de forma enpatica por

que desarrollamos nuestra compresión cognitiva , lo mismo llega a suceder con los

problemas que tanto nos aquejan y las soluciones que le damos a ellas, si bien es

cierto hay dos tipos de autoestima la baja y la alta yo considerari que tener una fase

alta esta bien para obtener la seguridad que requerimos a la hora de desenvolvernos

Bibliografía
Lefrancois. (2005). La autoestima.

Martines. (2010). Autoestima.

Martines. (2010). Componentes y factores de la autoestima.

Maslow, A. (1943). Autoestima. Princeton: Van Nostrand Company.

Mejía, P. (2011). Como se manifiesta la autoestima en nuestras vidas.