Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

FACILITADOR:
Johari Rosario

ASIGNATURA:
“El ser humano y desarrollo sostenible”

DESCRIPCION:
CBC-107-33-2

TEMA:
Los problemas socio ambientales y su repercusión
En desarrollo humano

PARTICIPANTE:
Stephanie Berroa

MATRICULA
2019-09371

TRIMESTRE
2020-1

FECHA
09-03-20
Santo Domingo
República Dominicana
REALIZA LO QUE SE TE PIDE: 

Realiza un ensayo donde expliques en qué consisten los siguientes problemas

socio-ambientales:

1- La contaminación

2-  La sobreproducción de residuos

3- La desigualdad social y la pobreza

4-  La escasez de agua dulce

5-  La desertificación.

6- ¿Cuáles son  las causas y consecuencia de cada uno?

7- Proponga  alternativas para solucionar 

4.6. La contaminación
El problema de la contaminación es uno de o primeros que suelen venir a la
mente cuando se piensa en la situación del planeta, puesto que la
contaminación hoy no conoce fronteras y afecta a toda la tierra. Prácticamente
no hay paraje del planeta donde no existan señales de la actividad económica
del ser humano.
Los contaminantes orgánicos persistentes (COP), tales como lo PCB, el DDT y
otros, en principio denominados “la docena sucia” (Platt, 2002), así como
los
Compuestos que contienen metales pesados (mercurio, plomo, cadmio,..) se
han
Acumulado ya en la totalidad de los ecosistemas marino.

Causas: Es la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un medio

que provocan que éste sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser
un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante
puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o
radiactividad).
Se estima que los niveles de contaminación en zonas urbanas son
responsables
de 300.000 a 700.000 muertes prematuras por año. Por ejemplo en Bangkok
varios estudios sugieren que un niño de siete años ha perdido cuatro puntos de
Coeficiente Intelectual o más debido a la exposición al plomo en el aire.
La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde proviene,
o por la forma de contaminante que emite o medio que contamina. Existen
muchos agentes contaminantes entre ellos las sustancias químicas (como
plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los residuos urbanos, el petróleo, o
las radiaciones ionizantes. Todos estos pueden producir enfermedades, daños
en los ecosistemas el medioambiente. Además existen muchos contaminantes
gaseosos que juegan un papel importante en diferentes fenómenos
atmosféricos, como la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa
de ozono, y el cambio climático. Hay muchas formas de combatir la
contaminación, y legislaciones internacionales que regulan las emisiones
contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La
contaminación está generalmente ligada al desarrollo económico y social.
Actualmente muchas organizaciones internacionales como la ONU ubican al
desarrollo sostenible como una de las formas de proteger al medioambiente
para las actuales y futuras generaciones.
Los problemas podrían extenderse en una lista casi interminable,
pero lo mencionado es solo a título indicativo y no pretende ser un análisis
exhaustivo.
Consecuencia: Podemos encontrar numerosos ejemplos de las consecuencias
catastróficas que están teniendo el uso y la introducción masiva de todos estos
compuestos en las cadenas tróficas y en concreto sobre aves (halcón
peregrino, águila calva, quebrantahuesos, cernícalo común, charranees,
gaviotas), las ballenas Beluga, las tortugas de los grandes lagos, focas,
delfines, etc. Alternativas Para Solucionar : Las alternativas para poder
solucionar las contaminaciones de hoy en día son las siguientes, no tirar
basura al aires libre ocasionando vertedero improvisado, cuidar nuestros
recurso naturales, como los bosque , los ríos, entre otros. Con ello se prepara
el camino para un futuro libre de COP, al tiempo que se está asistiendo a un
creciente desarrollo alternativo de biopesticidas y biofertilizantes, dentro
de una orientación denominada “Biosíntesis”, que busca inspirarse en
la naturaleza para avanzar hacia la sostenibilidad..

La sobreproducción de residuos

En la actual situación del denominado infarto por los residuos de la sociedad en

los países industrializados, debido a las malas prácticas en cuanto a la
generación y tratamiento de los residuos generados por las actividades
humanas, hace ya tiempo que surgieron las voces de alarma.

Las causas: son las fabricaciones de bolsas plásticas, en todo el mundo y el

desecho que lanzan al mar.

Son muchos los problemas relacionados con esta sobreproducción de deciduo;

por ejemplo, desde el programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente
sea hecho un llamamiento para que se dejen de fabricar bolsas de plástico en
todo el mundo, por el daño que causan a mares y océano; miles de animales
marinos mueren al año y decenas de ecosistemas se deterioran
irreversiblemente por las bolsas de plástico arrojadas al mar. Unos de los
primordiales inconvenientes ambientales más graves creado por la humanidad
desde numeroso tiempo, formando un gran impacto de contaminación sobre los
recursos naturales, los ecosistemas, la salud y la calidad del ambiente, ya que
el mismo es causado por el crecimiento de la población, el consumismo, la
ignorancia, el desconocimiento y una educación ambiental que
promueva la cultura del reciclaje y la gestión integral de los residuos sólidos.
Asimismo, este problema ambiental es conocido como la generación
de Residuos Sólidos o comúnmente como Basura, el cual es
fundamental por tener efecto sobre el deterioro del medio ambiente, la
salud humana y la calidad de vida de las futuras generaciones. Por esta
razón, en este artículo se tratará y se brindará toda la información
necesaria sobre los residuos sólidos como un problema que merece prioridad
ya tención por parte de toda la humanidad, ya que se ha convertido hoy en día
en unos de los problemas ambientales más apremiantes por el devastado
consumo irresponsable del hombre de comprar, consumir y botar sin
conciencia alguna la basura, contaminando el ambiente e impactando en la
salud de la ciudadanía y la calidad de las generaciones futuras.

Así pues, los residuos sólidos son aquellos materiales, artículos,

productos, desechos, basuras o desperdicios generados por actividades
humanas y que son descartados por no ser de utilidad en ese momento. En
otras palabras, es la basura generada por el hombre y que
actualmente se ha convertido en un problema de contaminación
ambiental para el planeta.

Consecuencia: Miles de animales marinos mueren al año y decenas

de ecosistemas se deterioran irreversiblemente. Alternativas Para Solucionar:
que se dejen de fabricar bolsas de plástico en todo el mundo, por el daño que
causan a mares y océano, que dejen de tirar bolsas de plástico arrojadas al
mar. Y que comencemos a crear conciencia con los que es el tirar basura y
enseñarles a las comunidades de todo el mundo, como debemos reciclar
nuestra basura, para que podamos aprender a cómo evitar, la sobreproducción
de residuos a nivel mundial. El futuro está en nuestras manos”, exhorta a la
revisión de la legislación sobre residuos, al desarrollo de medidas relativas a la
prevención y gestión de residuos, estableciendo objetivos y conformando los
principios básicos de reducción del volumen de residuos generados, para
optimizar el reciclado, la reutilización y la eliminación segura.
La desigualdad social y la pobreza
Cualquier análisis sencillo de la manera de vivir actual de las sociedades ricas
hace ver que el modelo no puede generalizarse al resto de la insostenibilidad.
Hoy por hoy, es inviable trasladar a las sociedades en vías de desarrollo los
patrones de producción, de consumo, de ocupación del territorio y de uso de
recursos de las sociedades ricas.
Causas: En promedio, cada estadounidense emite anualmente a la atmosfera
el
Equivalente a unas 23 toneladas de óxido de carbono, mientras que cada
europeo ronda las once toneladas y en muchos de los países llamados del
Tercer Mundo no se llega a 2 toneladas. Cada habitante de china emite mucho
menos que un americano o un europeo, pero como la población de china es
tan grande, la cantidad de emisiones brutas solo está por debajo de la
americana.

Es de justicia que lo países pobres que apenas tiene responsabilidad en el

calentamiento global, consuman cada vez más energía por habitante para
intentar prosperar. Pero la forma de producir esa energía no debería ser
distinta de la planteada como alternativa para los países ricos (basarse en el
sol, el viento, la biomasa...). Hay que salir al paso de los reduccionismos que
olvidan los aspectos sociales, como por ejemplo el hiperconsumo de un 20%
de la Humanidad y la pobreza extrema de miles de millones y también los
profundos desequilibrios asociados a todo tipo de conflictos destructivos. De
acuerdo con el Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo, en 1960 el
20% de la población mundial que vivía en los países más ricos tenía una renta
per cápita 30 veces superior a la del 20% que vivía en los países más pobres.
En 1995, esa proporción era 82 veces superior.

Consecuencia: Cuando las mujeres no ven ninguna alternativa

educativa o económica atractiva a la cría de niños, los hijos son una de las
pocas formas de inversión disponibles y la población crece más y más
sin enriquecerse. Más pobreza comporta más población, que a su vez
comporta más pobreza. Pero menos pobreza comporta la desaceleración del
crecimiento de la población y en consecuencia menos pobreza. Alternativas
Para Solucionar: Los gobiernos a nivel mundial deben de enfocarse en las
pobreza, haciendo énfasis a los lugares más pobres para tratar con las pobreza
y eliminarlas de raíz, construyendo, innumerables viviendas. Con una
transformación adecuadamente conservada durante un tiempo
necesario, con precios justos de los productos y de la mano de
obra, con una producción creciente asignada directamente a los pobres y,
en especial a la educación y el empleo de las mujeres y a la planificación
familiar, es posible invertir los efectos del ciclo población-pobreza. Algunas de
estas recetas son las que se aplican con cierto éxito en algunos países como
India por parte de determinadas ONG y de microcréditos destinados a las
mujeres.

La escasez de agua dulce

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) exige
que la comunidad internacional reconozca el derecho fundamental de todo ser
humano a disponer de, por lo menos, 20 litros de agua potable diarios, y
gratuitos para los más pobres; pero se está lejos de ello. En 2008 cerca
de 1100 millones de personas no tenían acceso al agua potable y 2400
millones carecían de sistemas de saneamiento; 1,8 millones de niños
mueren cada año de infecciones transmitidas por agua insalubre.

Causas: Millones de mujeres malgastan cotidianamente varias horas para ir en

busca de agua. Millones de habitantes de las chabolas la pagan,
Incomprensiblemente, mucho más cara que los que residen en zonas
urbanas…

En 2000 la ONU se comprometió a reducir a la mitad, antes de 2015, el número

de seres humanos que carecen de estos servicios vitales. Pero los Objetivos
del Milenio para el Desarrollo parece que no se van a alcanzar.

El último Informe sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos en el

Mundo

(WWDR3) fue presentado durante el 5º Foro Mundial del Agua en

Estambul, Turquía, en 2009. Los Informes mundiales sobre recursos
hídricos están coordinados por el Programa Mundial de los Recursos Hídricos
(WWAP); es el resultado de un esfuerzo conjunto de las 26 agencias y
entidades de las Naciones Unidas que componen ONU-Agua, que trabajan en
colaboración con gobiernos, organizaciones internacionales, organizaciones
no gubernamentales y otras entidades interesadas. El WWDR3 titulado “El
agua en un mundo en constante cambio” proporciona herramientas para
implementar el uso sostenible del agua a los responsables de la toma de
decisiones, ofreciendo buenas prácticas con el fin de estimular ideas y
acciones que puedan mejorar la protección de este recurso tan esencial.

Los gobiernos, el sector empresarial, la sociedad civil y otros muchos actores

toman decisiones que repercuten en el uso del agua. Por lo tanto, es necesario
establecer colaboraciones entre los responsables de los beneficios económicos
del agua y los responsables de la gestión del agua para que entiendan los
asuntos relacionados con el agua y el apoyo indispensable de inversiones,
instituciones, incentivos, información y capacidades dentro de lo que se conoce
tradicionalmente como el “sector del agua”.

La escasez de agua dulce se ha convertido en uno de los

problemas más acuciantes cada vez en más zonas del mundo. El agua dulce
es fuente de vida.

Sin acceso al agua de calidad para el consumo, la industria o la agricultura, no

sería posible que pudiéramos garantizar el desarrollo económico y social.

El agua es un recurso estratégico y los gobiernos desarrollan políticas

comunes para gestionarla de la manera más eficiente. Y es que una política
equivocada en materia de agua puede provocar conflictos entre regiones o
países.

Consecuencia: La agricultura es la primera consumidora de agua: absorbe el

80% del recurso frente al 12% que se destina a la industria y el 8% al consumo
público.

La sobreexplotación de los recursos, con el aumento de las superficies

agrícolas irrigadas, provoca el descenso de las capas freáticas y el secado de
los ríos, agotando recursos indispensables para los 7.000 millones de
habitantes del planeta. Los comportamientos y prácticas deben
modificarse radicalmente, incluyendo a los países ricos, que también se ven
amenazados por la escasez.

Alternativas Para Solucionar: cuidar los recursos naturales, como los bosque,
los ríos, las plantas, crear conciencia para poder mantener un medio ambiente
seguro y cuidados debemos sembrar plantas a las orillas de los ríos y no tirar
basura, para que podamos conservar el agua dulce, nos derrocharlas.

La desertificación.

Se considera que un suelo está degradado cuando ha perdido en

parte sus funciones, como nutrir a las plantas, filtrar las aguas o
incluso albergar una importante biodiversidad. Desde los procesos de
deterioro más leves a los más graves este fenómeno alcanza más de la mitad
de las superficies cultivables del mundo.
Causas: Se han identificado diversas causas de los procesos de
desertificación: la industrialización, el sobre-explotación, la mala gestión de las
tierras agrícolas, el sobre-pastoreo y la deforestación, teniendo el problema una
mayor extensión en Asia y África.

Ya en el año 1994, ante la gravedad de la situación y haciéndose eco de la

creciente preocupación de diferentes instituciones y expertos, tuvo lugar en
París la Convención de las Naciones Unidas de Lucha Contra la Desertificación
en los

Países Afectados por Sequía Grave o Desertificación, en Particular en

África (CNULD).

Consecuencia: El documento firmado por los países participantes en

la Convención señala en su prólogo que la desertificación y la sequía,
atribuidas fundamentalmente a las actividades humanas, constituyen
problemas de dimensiones mundiales, ya que sus efectos inciden en todas las
regiones del mundo y es necesario que la comunidad internacional adopte
medidas conjuntas para luchar contra ella, por sus consecuencias
particularmente trágicas en el continente africano.

Años después, Naciones Unidas, con motivo de la IV Conferencia

de la Convención de la ONU contra la Desertización, celebrada en Bonn
en 2000, continúa alertando de la gravedad de la situación, señalando que la
desertización amenaza la vida de 1200 millones de personas en más de un
centenar de países.

Las tierras secas cubren más de un 40% de la superficie de la Tierra firme; nos
encontramos frente a uno de los procesos de degradación
ambiental más alarmante del planeta, con pérdidas anuales de miles de
millones de dólares, con riesgos para la estabilidad de las sociedades y con
enormes tensiones en las zonas secas que aún no han sido degradadas.

Millones de personas deberán emigrar a otras tierras donde poder sobrevivir; y

la escasez de recursos, entre otras variables, impide afrontar la lucha
contra la degradación de la Tierra con perspectivas de éxito.
Los informes más recientes confirman que la degradación del suelo, lejos
de frenarse, avanza a un ritmo de 20 millones de hectáreas al año. La
desertización, causada por el deterioro de las tierras áridas y semiáridas afecta
ya al 25% de la superficie del planeta, habitada por el 15% de la población
mundial. El 73% de las zonas áridas de África están seriamente dañadas;
proporción que en Asia alcanza el 71%, el 25% en América Latina y el Caribe y
cerca del 65% en los países mediterráneos (Vilches, et al., 2009).

Alternativas Para Solucionar: Evitar la industrialización, la sobre-explotación, la

mala gestión de las tierras agrícolas, el sobre-pastoreo y la deforestación.

8- Investigar el ciclo del agua, crear un cuadro donde establezcas la diferencia

y  escribir las recomendaciones para su conservación.

El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema ya que
los seres vivos dependen de ésta para sobrevivir, y a su vez ayudan al
funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico depende de
una atmósfera poco contaminada y de un grado de pureza del agua bueno, ya
que de otra manera, el ciclo se entorpecería por la variación en los tiempos
de evaporación o condensación.
Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son:

 Evaporación: El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la

superficie terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la
transpiración en plantas y sudoración en animales. Los seres vivos,
especialmente las plantas, contribuyen con un 10% al agua que se
incorpora a la atmósfera.

 Condensación: El agua en forma de vapor sube y se condensa formando

las nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas.

 Precipitación: Se produce cuando las gotas de agua que forman

las nubes se enfrían acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas
de agua para formar gotas mayores que terminan por precipitarse a la
superficie terrestre en razón a su mayor peso. La precipitación puede ser
sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia).

Infiltración: Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través

de sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se
infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la
permeabilidad de las rocas, de la pendiente y de la cobertura vegetal. Parte
 del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o, más aún, por la
transpiración de las plantas, que la extraen con sus raíces. Otra parte se
incorpora a los acuíferos, niveles que contienen agua estancada o
circulante. Parte del agua subterránea alcanza la superficie allí donde los
acuíferos aparecen en la superficie del terreno formando fuentes naturales,
pozos, o manantiales.

 Escorrentía: Este término se refiere a los diversos medios por los que el

agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En la
mayoría de los climas y sobre todo en los llamados desérticos, la
escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte
de sedimentos.

 Fusión: Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a

estado líquido al producirse el deshielo.

 Solidificación: Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por

debajo de 0° C, el vapor de agua o el agua misma se congelan,
precipitándose en forma de nieve o granizo, siendo la principal diferencia
entre los dos conceptos que en el caso de la nieve se trata de una
solidificación del agua de la nube que se presenta por lo general a baja
altura. Al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de agua de la
nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo que adoptan numerosas
formas visibles al microscopio, mientras que en el caso del granizo, es el
ascenso rápido de las gotas de agua que forman una nube lo que da origen
a la formación de hielo, el cual va formando el granizo y aumentando de
tamaño con ese ascenso.

Recomendaciones para su conservación

 Crear uso de los métodos de recolección de agua lluvia en las casas, las
cuales consiguen ser usadas para lavado de ropas, aseo de las
viviendas e instalaciones sanitarias.

 Verificar el riego de los arbustos y jardines únicamente dos veces

por semana, en horas de la noche o temprano en la
mañana, preferibles implementando métodos de riego por goteo.
 Cuando se laven los platos, utilizar una tina para lavarlos y otra para
enjuagarlos. Nunca debajo del chorro de la llave abierta.

 Tomar duchas de corta duración y cerrar la llave mientras se enjabona.

 Traer un vaso con agua para cepillarse los dientes. No dejar la llave
abierta.

 Cerrar la llave mientras se afeita, utilizar un recipiente o el tapón del

lavabo para afeitarse.

 Lavar los vehículos en sitios establecidos para tal fin; si se lava en casa;
utilizar solo un balde de agua.

 Enseñar a los niños y adultos, a no desperdiciar el agua.

 Inspeccionar diariamente que el flotador de los inodoros esté

funcionando correctamente.

 Instalar sanitarios de bajo consumo.

 Inspeccionar los empaques de las llaves al menos 2 veces por año.

 Recolectar el agua que sale de la ducha mientras se espera que se

caliente con el fin de utilizarla para plantas o sanitarios.

 Utilizar la lavadora para cargas completas evitando su uso para pocas

prendas.

 Evitar el uso de manguera por el desperdicio de agua.