PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA

Desde el 5 al 31 de agosto

Las siguientes actividades son las directrices generales para nuestro mes de Conmemoración de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente a realizarse desde el viernes 7 de agosto
al viernes 28 de agosto, durante la hora de jefatura u otro espacio que usted, como profesor jefe, pueda coordinar con sus colegas de otras asignaturas.
Es importante considerar que la crisis social actual, nos entrega la oportunidad de relevar la importancia del ejercicio ciudadano a través de los distintos espacios de participación que
existen. Es este un excelente momento para formar y escuchar la voz de los niños, niñas y jóvenes, enseñándoles a conocer y defender sus derechos, reconociendo así la dignidad
humana fundamental de todos los niños y niñas, y la urgente necesidad de velar por su bienestar y su desarrollo, como base necesaria para la construcción de una sociedad mas
respetuosa e igualitaria para todos.
Estas actividades deben ser evidenciadas mediante la toma de captura de pantalla o fotografías, con el objetivo de respaldar la realización de la misma y ser enviadas a Camila Muñoz,
psicóloga del colegio, al correo camila.munoz@redcrecemos.cl.
Atentamente,
Coordinación Pedagógica

FECHA Pre kínder a 3° básico 4° a 7° básico 8° básico a E. Media

Los estudiantes ven y escuchan  Los estudiantes ven atentamente uno de los siguientes  Los estudiantes ven atentamente el siguiente
Miércoles 5 al atentamente la siguiente canción videos (elegido por la/el profesor(a) jefe, de acuerdo a las video donde se explicitan los Derechos de los
viernes 7 de UNICEF, donde explicitan los características del curso) que explicitan los derechos de los Niños y Niñas y su importancia actual:
derechos de los niñas y niños. niños y niñas. https://www.youtube.com/watch?v=kILLdf2IPJ4
Reconociendo https://www.youtube.com/watch
la importancia https://www.youtube.com/watch?v=ZImlus9eEHs Luego, reflexionan en grupo a partir de las
?v=kSD_Vs6TaG0
de los Derechos https://www.youtube.com/watch?v=WIQTbytjOqI siguientes preguntas:
de los Niños y https://www.youtube.com/watch?v=kSD_Vs6TaG0  ¿Por qué es importante que los niños, niñas y
Luego, se les invita a reflexionar a
Niñas https://www.youtube.com/watch?v=kILLdf2IPJ4 adolescentes reconozcan sus derechos?
partir de preguntas guías como:
 Considerando la situación de país y las causas
 ¿Qué parte de la canción te Luego, se les invita a reflexionar en base a preguntas del estallido social del 18 de octubre, ¿Qué
gustó más? guías como: derecho o derechos del Niño y la Niña, se
 ¿Qué nos quería decir esta  ¿Por qué creen ustedes que es importante que los niños, vieron reflejados en las distintas demandas
canción? sociales que se plantearon?
niñas y adolescentes reconozcan sus derechos?
 ¿Qué mensaje les entrega a los  Existen diversas formas de ejercer ciudadanía.
niños? ¿Qué mensaje les  ¿Cuál es el rol del adulto respecto a los Derechos de los
Niños y Niñas? ¿Qué derechos respaldan a los niños y niñas
entregan a los adultos?
 Considerando la situación social y sanitaria que estamos en su participación política?
viviendo ¿Hay algún derecho que parezca más
importante en este momento? Terminar la clase contándoles que el próximo
domingo es la celebración del Día del Niño y la
Niña. Preguntarles que actividades entretenidas
se les ocurre hacer para celebrar y realizar en la
próxima jefatura
 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA
Desde el 5 al 31 de agosto

a los niños que hagan un dibujo libre en relación a la canción cuenta. su opinión sea tomada en cuenta.
escuchada y se les pedirá que lo presenten en la próxima
clase a través de fotos o videos Se sugiere promover la reflexión con la ayuda  Se sugiere promover la reflexión con la ayuda
de la siguiente canción
de la siguiente canción
https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch?
v=Ay3cjfZB9VE
v=Xn9nu3gMRm8
 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA
Desde el 5 al 31 de agosto

FECHA Pre kínder a 3° básico 4° a 7° básico 8° básico a E. Media

Alternativa 1:  Se inicia la clase recordando las  Se inicia la clase retomando los conceptos
Lunes 17 al · Este espacio de jefatura se puede usar para darles más reflexiones y opiniones que surgieron en la claves y Derechos revisados en las clases
viernes 21 tiempo a los estudiantes y continuidad para que terminen la actividad anterior. anteriores.
actividad realizada en la clase anterior, como la pintura del  Se les pide a los estudiantes una hoja en  Contextualizando la situación de país, se
Reconociendo arcoíris o el dibujo basado en la canción “Que Canten los blanco y un lápiz mina les pedirá a los estudiantes que reflexionen
la importancia niños”.  Se entregan las indicaciones para empezar en base a los deberes y derechos que
de los · Se espera que los estudiantes se preparen para la clase de a esbozar ideas para un afiche en base a tienen.
Derechos de la próxima semana, donde harán una presentación de esos UNO de los Derechos del Niño y la Niña  Para esto, se les motiva a trabajar en
los Niños y trabajos (por video, foto o en vivo a través de la pantalla). vistos en la clase anterior. duplas o triadas (dejando la opción libre de
Niñas quién quiera realizar la actividad de
*** Se sugiere que, para esta presentación, se coordinen con  Para motivarlos, se sugiere que los manera individual) y realizar la actividad
otros profesores jefes, directivo o apoderado. Y así invitar a la propuesta en el ANEXO 3.
estudiantes observen y escuchen el siguiente
exposición de los dibujos, a estudiantes de otros cursos,
video: https://www.youtube.com/watch?  Finalmente, y en base a sus experiencias e
apoderados u otros funcionarios.
· v=Xn9nu3gMRm8 intereses, los estudiantes deberán elegir
Alternativa 2: uno de los Derechos del Niño y la Niña, y
· Los estudiantes escuchan atentamente el cuento que les · Se espera que entre todos puedan crear un AFICHE EN CANVAS donde se
contará su profesora jefa, llamado “El Niño Gigante” identificar los derechos a los cuales se explicite la importancia de respetar este
hace referencia en la canción y desde su derecho.
(Anexo1)
propia experiencia e intereses, comenzar
· Luego, se les pedirá a los niños que escriban o respondan  El afiche deberá ser presentado en la
la creación del afiche, el cual deben
en voz alta, sus respuestas a las siguientes preguntas. presentar el próximo viernes en jefatura. próxima clase de Jefatura.

 ¿Por qué los habitantes del pueblo consideraron que el
protagonista no era un niño?
 ¿Qué consecuencias tuvo esto?
 ¿Cuáles derechos del niño no fueron cumplidos en esta
historia? Menciona dos.
 Escribe otro final para el cuento. Imagina que pasaría si los
habitantes del pueblo lo hubieran tratado como un niño.
Otra alternativa es entregar estas preguntas en formato Word
(Anexo2) y pedirles a los apoderados que hagan esta lectura en
sus casas y que entreguen las respuestas a través de TEAMS o
correo electrónico.
Este afiche puede hacerse con cartulina (y
mostrarlo a través de una foto, video o en *** Se sugiere que, para esta presentación,
vivo a través de la plataforma TEAMS) o se coordinen con otros profesores jefes,
hacerlo por la aplicación CANVAS. directivo o apoderado. Y así invitar a la
exposición de los afiches, a estudiantes de
*** Se sugiere que, para esta presentación, otros cursos, apoderados u otros
se coordinen con otros profesores jefes, funcionarios.
directivo o apoderado. Y así invitar a la
exposición de los afiches, a estudiantes de
otros cursos, apoderados u otros
funcionarios.
 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA
Desde el 5 al 31 de agosto

FECHA Pre kínder a 3° básico 4° a 7° básico 8° básico a E. Media

· Los estudiantes presentan
Reconociendo sus dibujos a través de
la importancia fotografías, videos o videos o presentación del
de los presentación del trabajo en
Derechos de vivo por pantalla en TEAMS.
los Niños y
Niñas · En la presentación se le pide
al estudiante que describa el
trabajo realizado.
· Se sugiere que este trabajo
sea difundido a través de las
redes sociales oficiales del
colegio u otros medios de
comunicación interna.
· Los estudiantes presentan sus
afiches a través de fotografías,
trabajo en vivo por pantalla en
TEAMS.
· En la presentación se le pide
al estudiante que explique el
afiche, el Derecho elegido y la
importancia de este.
· Se sugiere que este trabajo
sea difundido a través de las
redes sociales oficiales del
colegio u otros medios de
comunicación interna.
· Los estudiantes presentan sus
afiches a través de fotografías,
videos o presentación del trabajo
en vivo por pantalla en TEAMS.
· En la presentación se le pide al
estudiante que explique el afiche,
el Derecho elegido y la
importancia de este.
· Se sugiere que este trabajo sea
difundido a través de las redes
sociales oficiales del colegio u
otros medios de comunicación
interna.