Lectura M-N

La Gema
de las
Sìlabas
Palabras
Oraciones
Escritura creativa
Claves del contexto
Lectura de comprehensiòn
© La Gema
Instrucciones
La lectura de comprehensiòn es esencial para el éxito acadèmico del estudiante. Las actividades de lectura
proven al estudiante con la oportunidad de practicar las diferentes habilidades de lectura, escritura y lenguaje
en el salón de clase. Estas actividades ayudan a los estudiantes a adquirir un buen manejo del lenguaje y
excelente comprehensiòn de la lectura. Estas actividades complementan el estudio del libro de lectura “La
Gema” asi como las actividades de lenguaje y ejercicios de escritura los cuales forman parte de la tarea.
Las actividades de lectura se empiezan a enseñan en la sexta semana de escuela. El maestro necesita
modelar y guiar a los estudiantes en todas las actividades durante las primeras seis semanas de lectura o
hasta que los estudiantes demuestren suficiente dominio para hacerlas solitos.
El estudiante trabaja semanalmente con actividades de lectura pertinentes a la letra de esa semana. Cada
letra consiste de 10 pàginas. El estudiante hace dos actividades de lectura por dìa.
Dia 1:
Pàgina 1 –
A) El estudiante enmarca las sìlabas de la parte superior con diferentes colores: a-amarillo,
e-verde, i-azul, o-anaranjado, u-morado.
B) El estudiante subraya las sìlabas y laza las palabras importantes de la lecciòn.
C) El estudiante lee la lecciòn y enmarca la sìlabas con el correspondiente color.
D) El estudiante lee la lecciòn de 20 palabras en 30 segundos. Mas adelante, las lecciones
son de 40 palabras y las tendrà que leer en 1 minuto.
Pàgina 2 –
A) En las primeras l0 lecciones, el estudiante copia las 5 oraciones sobre la linea.
De la lección 11 en adelante:
A) El estudiante contesta las 5 preguntas de comprehensiòn. Las preguntas marcadas
con asterisco son implícitas, el estudiante tiene que inferir la respuesta.
B) El estudiante indica con un nùmero donde encontrò la respuesta en la lecciòn.
C) El estudiante subraya la respuesta en la lecciòn.
D) El estudiante escribe la respuesta en la linea.
Dia 2:
Pàgina 3 –
A) El estudiante subraya las sìlabas y laza las palabras del repaso de la lecciòn.
B) El estudiante lee las 10 oraciones del repaso en un minuto.
Pàgina 4 – Forma la palabra
A) El estudiante identifica las sìlabas de una palabra (estan revueltas con otras sìlabas) y las
encierra en un óvalo.
B) El estudiante escribe la palabra en la linea.
PUNTOS EXTRA: El estudiante puede formar otras palabras y escribirlas abajo de la linea.
Dia 3:
Pàgina 5- Separa la palabra
A) El estudiante aplaude las sìlabas
B) El estudiante subraya las sìlabas
C) El estudiante laza las palabras.
D) El estudiante separa la palabra y escribe las sìlabas sobre las lineas.
i
© La Gema
Instrucciones
Pàgina 6- Completa la palabra
A) El estudiante complete las 10 palabras escribiendo la sìlabas que falta en la linea.
NOTA: La sílaba que falta del lado izquierdo es la misma sílaba que falta del lado derecho.
Dia 4:
Pàgina 7: Completa la oraciòn
A) Claves en el contexto. El estudiante encuentra la palabra que complete la oraciòn.
Pàgina 8:
A) El estudiante pone en orden las palabras de la oraciòn.
B) El estudiante numera las palabras en el orden en que deben de escribirse.
C) El estudiante escribe la oraciòn en orden en la linea correspondiente.
Al principio, el maestro prepara la lección escribiendo las oraciones en tiras de papel. Luego recorta cada
palabra de la oración y coloca las palabras revueltas en un tablero colgante. Los estudiantes en grupo ponen
la oraciòn en orden.
Dia 5:
Pàgina 9:
A) Vocabulario.
El estudiante aplaude las sìlabas
El estudiante cuenta las sìlabas.
El estudiante laza la palabra.
Una vez a la semana use estas palabras para dictárselas a sus estudiantes.
Pàgina 10:
A) El estudiante forma una oraciòn usando las palabras de vocabulario de la pàgina previa.
La pàgina contiene rubrics que guìa al estudiante en como hacer su ejercicio. Si el estudiante se
equivoca en la primera linea, debe hacer la oracion otra vez en la segunda linea, si se equivoca
en la segunda linea, debe entonces usar la tercera linea. El product final debe ser legible, limpio y
sin errores.
B) En el segundo semester ensèñeles a identificar las partes de la oración. Círculo donde
empieza y termiana la oraciòn, palabras subrayadas y cabeza de flecha en los
espacios entre las palabras ej:
L a casa es alta .
El maestro progresivamente introduce a los estudiantes a los diferentes ejercicios. La velocidad con
que vea a la clase avanzar, determinarà el tiempo que invertirà en mostrar, guiar, y permitir a los
estudiantes hacer los ejercicios independientemente.
DERECHOS RESERVADOS:
©GLORIA ELENA MONTZ
©LA GEMA DE LAS ACTIVIDADES DE LECTURA
ESTAS ACTIVIDADES DE LECTURA EN ESPAÑOL SON PROPIEDAD DEL AUTOR.
ESTA ES UNA LICENCIA DE USO INDIVIDUAL.
lagema_lecturaenespanol@yahoo.com

ii © La Gema
1
Lección 1
Mamá
Encierra en un cuadrito las sílabas con “a” amarillo, “e” verde, “i” azul, “o” anaranjado, “u” morado.
Ma Me Mi Mo Mu
ma me mi mo mu
Subraya las sílabas y laza las palabras.
Mamá Memo Ema
Mimí amo ama mima

Encierra en un cuadrito las sílabas con “a” amarillo, “e” verde, “i” azul, “o” anaranjado, “u”
morado. Lee en 30 segundos.
1. Mamá ama a Mimí. 4
2. Mimí ama a mamá. 8
3. Memo ama a mamá. 12
4. Aimé mima a Mimí. 16
5. Mi mami me ama. 20
1
© La Gema
2
Lección 1
Mamá
Escritura
Copia sobre la linea.
1. Ema
__________________________________
2. Memo
__________________________________
3. Aimè
__________________________________
4. Mi mamá
__________________________________
5. Mamá ama a Memo.
__________________________________
2
© La Gema
3
Lección 1
Repaso de mamá
Subraya las sílabas, laza las palabras. Lee las oraciones en 1 minuto.
1. Amo a mi mami. 4
2. Ema ama a Aimé. 8
3. Ema mima a Mimí. 12
4. Ema ama a mamá. 16
5. Mimí ama a mami. 20
6. Memo ama a Ema. 24
7. Aimé ama a Memo. 28
8. Mi mamá me mima. 32
9. Aimé ama a mamá. 36
10. Memo mima a mimí. 40
3
© La Gema
Lección 1 4
Mamá
Forma una palabra
Aplaude las sìlabas, ponlas en un òvalo.
Escribe la palabra sobre el renglón. Ve el ejemplo 1.
1. 2.
ma mo mamá
________ Em má________
E mà E am
Me ma ma ma
3. 4.
mo mè ________ Me ma _______
ai è me mi
Ai mia Mi mo
4
© La Gema
Lección 1 5
Mamá
Separa la palabra
Aplaude las sìlabas, subràyalas y laza las palabras.
Escribe las palabras por sìlaba en el renglón. Por ejemplo: 1. mamà à ma – mà.
1. m a m á ________ - ________
2. M e m o ________ - ________
3. Ema ________ - ________
4. Aim è ________ - ________
5. M i m ì ________ - ________
5 © La Gema
Lección 1 6
Mamá
Completa la palabra
Completa la palabra con la sílaba que falta.
Me mo má mí mè
1. Ma ____________
2. a ______________
3. Ai _____________
4. _____________ a
5. ____________ mo
6
© La Gema
7
Lección 1
Mamá
Claves en el Contexto
Ema ama Mamá
Amo mima
Completa la oración con la palabra que falta.
1. Mamá _________________ a Memo.
2. _____________________ a mi mamá.
3. Aimè ___________________ a Memo.
4. Memo ama a ___________________.
5. ___________________ ama a Ema.
7
© La Gema
Lección 1 8
Mamá
Ordena la oraciòn
Ordena la oración y escríbela correctamente sobre la línea. Empieza con mayúscula y termina en
punto. Numera las palabras en orden.
2 1
1. mama Mi
____________________________________
Mi mamà
2. mamà. a Amo
____________________________________
3. Mamá ama. me
____________________________________
4. Aimè ama Ema. a
____________________________________
5. Ema. ama a Mamá
____________________________________
8
© La Gema
9
Lección 1
Mamá
Palabras de vocabulario.
Subraya las sílabas, laza las palabras.
Con la sílaba “ma”
1. Mamá 2. ama 3. Ema
Con la sílaba “me”
1. Memo 2. A imè
Con la sílaba “mi”
1. Mimí 2. mía 3. mío
Con la sílaba “mo”
1. Memo 2. Amo 3. momia

9
© La Gema
10
Lección 1
Mamà
Escribiendo oraciones
Usa las palabras de vocabulario y forma una oración.

Recuerda: ESCRIBE, REVISA, EDITA
1) Empieza con mayúscula y termina en punto. 100 = 5 ✓
2) Las letras deben de estar bièn hechas y sobre la línea. E- ★ = 4 ✓
3) Debe ser una oración completa.
4) Usa por lo menos tres palabras.
S- J = 3 ✓
5) Debe de tener sentido. N- K = 2 ✓
U- L = 1 ✓
Si te equivocas, usa el siguiente renglón.
1.
10
© La Gema
Lección 2 1
Samú
Encierra en un cuadrito las sìlabas con “a” amarillo, “e” verde, “i” azul, “o” anaranjado, “u” morado.
Sa Se Si So Su
sa se si so su
Samú oso ese Esaú
asea usa Susi Moisés

Lee en 30 segundos.
1. Ese es mi oso. 4
2. Mi oso es Samú. 8
3. Moisés usa a Samú. 12
4. Susi asea a Samú. 16
5. Samú ama a Susi. 20
11
© La Gema
Lecciòn 2 2
Samú
Escritura
Copia en las lineas.
1. Mi Samú.
___________________________________
2. Esa mesa.
___________________________________
3. Así es Isaìas.
___________________________________
4. Moisès se asoma.
___________________________________
5. Así es mi Samú.
___________________________________
12
© La Gema
3
Lecciòn 2
Repaso de Samú
1. Samú se asea. 3
2. Esaù se asoma. 6
3. Ese es mi moisés. 10
4. Mi mesa es esa. 14
5. Ese museo es asì. 18
6. Samú ama a Esaù. 22
7. Isaìas usa esa mesa. 26
8. Ese oso se asea así. 31
9. Ese oso usa mi mesa. 36
10. ¡Esa momia me asusta! 40
13
© La Gema
Lección 2 4
Samú
Forma una palabra
Escribe la palabra sobre el renglón. Ve el ejemplo 1.
1. 2.
Sa mo Sami
________ mi ma _________
ma mà me sa
su mi ma mi
3. 4.
ma i mè _________ O si _________
Mo è sis I so
me a sès A se
14
© La Gema
Lección 2 5
Samú
Separa la palabra
Escribe las palabras por sìlaba en el renglón. Por ejemplo: 1. Sasú à Sa – sú.
1. S e i s ________
2. Susi ________ - ________
3. m e s a ________ - ________
4. sumo ________ - ________
5. a s o m a _____ - _____ - _____
15
© La Gema
6
Lecciòn 2
Samú
Completa la palabra
Completa la palabra con la sìlaba que falta.
sa se si so su
1. Su ______ 6. a _______
2. o _______ 7. a ________
3. e _______ 8. me ______
4. _____ ma 9. ______ mo
5. e _______ 10. ________ is
16
© La Gema
Lección 2
7
Samú
Completa la oración
Escribe la palabra que completa la oración.
1. __________________ a mi Samú.
Sami Amo Moisès
2. Susi ama a ___________________.

ama es Sami
3. __________________ oso se asea.

eso Ese Isaìas
4. Esa ______________________ es asì.

osa Ema mía
5. _______________________ seis osos.

Somos es sin
17
© La Gema
8
Lección 2
Samù
Ordena la oraciòn
2 3 1
1. seis osos. Somos
__________________________________
Somos seis osos.
2. Asì Moisès. es
__________________________________
3. mesa. es Esa mi
__________________________________
4. ama Isaìas Susi. a

__________________________________
5. mìo. oso Ese es

__________________________________
18
© La Gema
Lecciòn 2 9
Samú
Palabras de vocabulario.
Subraya las sílabas, laza las palabras.
Con la sìlaba “sa”
1. más 4. masa 7. usa 10. Sam
2. osa 5. mesa 8. Samú 11. misa
3. Esa 6. asoma 9. Esaú 12. Isaìas

Con la sìlaba “se”
1. ese 2. museo 3. Moisès 4. seis

Con la sìlaba “si”
1. si 2. asì 3. Susi
Con la sìlaba “so”
1. aso 2. oso 3. eso 4. somos
Con la sìlaba “su”
1. Susi 2. suma 3. sumo

19
© La Gema
Lección 2 10
Samú

Recuerda:ESCRIBE, REVISA, EDITA 100 = 5 ✓
1) Empieza con mayúscula y termina en punto.
2) Las letras deben de estar bièn hechas y sobre la línea.
E- ★ = 4 ✓
3) Debe ser una oración completa. S- J = 3 ✓
4) Usa por lo menos tres palabras. N- K = 2 ✓
5) Debe de tener sentido. U- L = 1 ✓
Si te equivocas, Usa el siguiente renglón.
1.
20
© La Gema
Lecciòn 3 1
Papá
Pa Pe Pi Po Pu
pa pe pi po pu
Papá esposa pasea

Lee en 30 segundos.
1. Papá pasea a Memo 4
2. Memo ama a Papá. 8
3. Mamá ama a papá. 12
4. Papá ama a mamá. 16
5. Mamá es su esposa. 20
21
© La Gema
Lecciòn 3 2
Papá
Escritura
1. Mi papá
___________________________________
2. Asì es Pepe.
___________________________________
3. Pepe es mi Papá.
___________________________________
4. Papá pasea a Memo.
___________________________________
5. Papá ama a mamá .
___________________________________
22
©La Gema
Lección 3
3
Repaso de Papá
1. Mamá ama a Papá. 4
2. Papá es su esposo. 8
3. Papi usa esa pipa. 12
4. Isaìas ama a Papá. 16
5. Pepe pisa ese sapo. 20
6. Papá pisa esa pasa. 24
7. Pepa usa ese mapa. 28
8. Pepe pasa esa sopa. 32
9. Papá pasa esa papa. 36
10. Pepe pasea a Memo. 40
23
© La Gema
Lección 3 4
Papá
Forma una palabra
Aplaude las sìlabas ponlas en un òvalo.
Escribe la palabra sobre el renglón.
1. 2.
Pa sa __________ pa pà ________
so pà pe so
ma mà pi pa
3. 4.
pa pa ________ so pa ________
pe sas sa sa
Pe so ma po
24
© La Gema
Lección 3 5
Papá
Separa la palabra
Escribe las palabras por sìlaba en el renglón.
1. P o p i s _______ - _______
2. pipa _______ - _______
3. p u m a _______ - _______
4. pesa _______ - _______
5. mapa _______ - _______
25
© La Gema
Lección 3
6
Papá
Completa la palabra
pa pe pi po pu
1. _______ pá 6. so________
2. ______ ma 7. _______ so
3. _______ pa 8. _______ sa
4. Pi ________ 9. sa ________
5. _______ so 10. _______ pe

26
© La Gema
7
Lección 3
Papá
pasea papa Pepe

piso sapo
Completa la oraciòn con la palabra que falta.
1. __________________ usa esa pipa.
2. Ese _______________________ es mío.
3. Pàsame esa ___________________.
4. Asea ese ______________________.
5. Papà ___________________ a Memo.
27
© La Gema
Lección 3 8
Papá
Ordena la oraciòn
1. Esa mía. es pipa

_____________________________________
2. Pepa a Popis. pasea

_____________________________________
3. mapa. usa Papà ese

_____________________________________
4. Susi. Pepe a ama

_____________________________________
5. Mi Pepe. papá es
_____________________________________
28
© La Gema
Lección 3 9
Papá
Palabras de vocabulario (dictado)
Subraya las sìlabas, laza las palabras.
Con la sìlaba “pa”
1. Papá 3. mapa 5. paso
2. Papi 4. pasa 6. pase
Con la sìlaba “pe”
1. pesa 3. pesé 5. peso
2. Pepa 4. Pepe
Con la sìlaba “pi”
1. pipa 2. piso 3. pisè 4. pie

Con la sìlaba “po”
1. sapo 2. pose
Con la sìlaba “pu”
1. puma 2. puse 3. puso

29
© La Gema
Lección 3 10
Papà

2) Las letras deben de estar bièn hechas y sobre la línea. 100 = 5 ✓
3) Debe ser una oración completa. E- ★ = 4 ✓
4) Usa por lo menos tres palabras. S- J = 3 ✓
5) Debe de tener sentido. N- K = 2 ✓
U- L = 1 ✓
Si te equivocas, usa el siguiente renglón.
1.
30
© La Gema
Lección 4 1
La mula
La Le Li Lo Lu
la le li lo lu
mula Lula salió
sol Saúl mala

Lee en 30 segundos.
1. Esa mula es Lula. 4
2. Lula salió al sol. 8
3. Saúl pasea la mula. 12
4. La mula pisa su pie. 17
5. ¡Esa mula mala! 20
31
© La Gema
Lección 4 2
La mula
Escritura
Copia sobre las lineas.
1. El papel
__________________________________
2. Lupe sale sola.
__________________________________
3. La mula se saliò.
__________________________________
4. Pela las papas.
__________________________________
5. Alma limpiò el suelo.
__________________________________
32
©La Gema
3
Lección 4
Repaso de la mula
1. Lalo es malo. 3
2. Lupe sale sola. 7
3. Esa es la sala. 10
4. La pala es mía. 14
5. El sol se asoma. 18
6. Elisa salió al sol. 22
7. Lola pela la lima. 26
8. Alma usa la pala. 30
9. La mula sale al sol. 35
10. Lula sale a la loma. 40
33
©La Gema
4
Lección 4
La mula
Forma una palabra
1. 2.
sa le ________ Is pe so _______
La la lo se el
Lo ma lu ma la
3. 4.
pul lo _________ U li sa ________
pu so E lo lia
pa po I mi ses
34
©La Gema
Lección 4 5
La mula
Separa la palabra
1. Leti ________ - ________
2. pala ________ - ________
3. l i m a s ________ - ________
4. Lalo ________ - ________
5. Luis ________ - ________

35
© La Gema
Lección 4
6
La mula
Completa la palabra
la le Li lo lu
1. pe ________ 6. pa ________
2. ________ sa 7. _______ ma
3. ________ pa 8. ________ la
4. mo _______ 9. sa ________
5. pa ________ 10. ma _______

36
© La Gema
7
Lección 4
La mula
1. Luis _____________________ la lupa.

Saùl usa sol
2. Asì es el _______________________
Lupe es pulpo
3. La ______________________ se asea.
paloma Elsa Luis
4. Esa es la ______________________
oso sala Lola
5. ___________________ pela la lima.

Sala Amo Lisa
37
© La Gema
8
Lección 4
La mula
Ordena la oraciòn
1. papa. pela Elisa la

____________________________________
2. usa pala. la Lalo

____________________________________
3. su ama paloma. Alma

____________________________________
4. al Lula sol. sale

____________________________________
5. pelo. limpia su Lupe
____________________________________
38
© La Gema
9
Lección 4
La mula
Con la sìlaba “la”
1. ola 3. Lalo 5. mula 7. pala
2. sola 4. sala 6. pela 8. Alma
Con la sìlaba “le”
1. mole 2. sale 3. papel

Con la sìlaba “li”
1. Elisa 3. Lolis 5. lima
2. Lisa 4. salió 6. limpia

Con la sìlaba “lo”
1. Lola 3. malo 5. paloma
2. pelo 4. solo 6. palo

Con la sìlaba “lu”
1. Saúl 2. lupa 3. Lupe 4. Luis

39
© La Gema
10
Lección 4
La mula

1) Empieza con mayúscula y termina en punto. 100 = 5 ✓
2) Las letras deben de estar bièn hechas y sobre la línea. E- ★ = 4 ✓
3) Debe ser una oración completa. S- J = 3 ✓
4) Usa por lo menos tres palabras. N- K = 2 ✓
5) Debe de tener sentido.
U- L = 1 ✓
1.
40
© La Gema
Lección 5 1
La pelota
Ta Te Ti To Tu
ta te ti to tu
Tito patea pelota lista
mete Pati Mateo patio está

Lee en 30 segundos.
1. Mateo patea la pelota. 4
2. La pelota se sale. 8
3. Tito mete la pelota. 12
4. Pati limpia la pelota. 16
5. La pelota está lista. 20
41
© La Gema
Lección 5 2
La pelota
Escritura
1. La pelota
___________________________________
2. Toma tu atole.
___________________________________
3. Pati sale al patio.

___________________________________
4. Tami usa su laptop.
___________________________________
5. Mateo es un piloto.
___________________________________
42
© La Gema
3
Lección 5
Repaso de la pelota
1. Tito es mi tío. 4
2. Toma la pelota. 7
3. Leti asustò a Pati. 11
4. Esta tela es mía. 15
5. Estela toma atole. 18
6. Tía Telma toma té. 22
7. Se lastimò su alita. 26
8. Tomás sale al patio. 30
9. El pato asustó a Otilia. 35
10. Mateo patea la pelota alto. 40
43
©La Gema
Lección 5 4
La pelota
Forma una palabra
Aplaude las sìlabas pònlas en un òvalo.
1. 2.
la se __________ ta sa ________
ti ta pa pa
to pi pi ta
3. 4.
To to _______ mu to ______
pa màs mo ta
ti po te la
44
© La Gema
Lección 5
5
La pelota
Separa la palabra
1. m a m u t ______ - _______
2. T a m i ________ - ________
3. T e t è ________ - ________
4. T i t i a n a _____ - _____ - ____
5. t o m a t e _____ - _____ - ____

45
© La Gema
Lección 5 6
La pelota
Completa la palabra
ta te ti to tu
1. toma _____ 6. tape _______
2. la _________ 7. pa _________
3. espà_____la 8. ______ multo
4. a________le 9. ________ más
5. _________ o 10. Le _________

46
© La Gema
7
Lección 5
La pelota
pata alto Estela

pastel atole
Completa la oración usando la palabra que falta.
1. El _______________ está en la mesa .
2. Lalo salta ________________________
3. Telma toma _____________________
4. __________________________ es alta.
5. El pato se lastimó la ______________
47
© La Gema
8
Lección 5
La pelota
Ordena la oraciòn
1. es Toni piloto.
_____________________________
2. tiene Mateo tos.

_____________________________
3. Estos los son tamales.

_____________________________
4. Tía Pati mala. está

_____________________________
5. listo. El està pastel

_____________________________
48
© La Gema
9
Lección 5
La pelota
Con la sìlaba “ta”
1. pata 3. tamales 5. paleta 7. lista
2. lata 4. pelota 6. tapa

Con la sìlaba “te”
1. Telma 3. tapete 5. pastel 7. tè
2. tela 4. popote 6. Mateo 8. siete

Con la sìlaba “ti”
1. Pati 3. Otilia 5. metí 7. tìo
2. Leti 4. lastimó 6. Tito 8. tìa

Con la sìlaba “to”
1. alto 3. tomate 5. Pito 7. tos
2. salto 4. atole 6. Tomàs 8. pato
49
© La Gema
1
2
Lección 5 10
La pelota
2) Las letras deben de estar bièn hechas y sobre la línea. 100 = 5 ✓
3) Debe ser una oración completa. ★ =4✓
4) Usa por lo menos tres palabras. J = 3 ✓
K = 2 ✓
Si te equivocas, Usa el siguiente renglón. L = 1 ✓
1.
50
© La Gema
1
Lección 6
El soldado
Encierra en un cuadrito las sìlabas con “a” Amarillo, “e” verde, “i” azul, “o” anaranjado, “u” morado.
Da De Di Do Du
da de di do du
Subraya las sìlabas y laza las palabras.
Soldado dìa asoleado
Encierra en un cuadrito las sìlavas con “a” Amarillo, “e” verde, “i” azul, “o” anaranjado, “u” morado.
Lee en 30 segundos.
1. El soldado es tito. 4
2. El soldado es alto. 8
3. El dìa está asoleado. 13
4. El soldado sale. 16
5. El soldado toma soda. 20
51
©La Gema
Lección 6 2
El soldado
Escritura
Copia en las lineas.
1. Pisa el lodo.
______________________________
2. Ada salta alto.

______________________________
3. Le pedì la diadema.
______________________________
4. Dame toda la sopa.

______________________________
5. El dedo me duele.
______________________________
52
© La Gema
Lección 6
3
Repaso de el soldado
1. Todo está listo. 3
2. Dame los dados. 6
3. Dame ese papel. 9
4. El dedo me duele. 13
5. Ada usa el dedal. 17
6. Tomè toda la sopa. 21
7. Esa dama es Odet. 25
8. Dalia usa la diadema. 29
9. La dama toma la soda. 34
10. A Telma le duele la muela . 40
53
© La Gema
4
Lección 6
El soldado
Forma una palabra
1. 2.
A me lo _______ Do mi ________
de de sa Sa la
di dos la ma di
3. 4.
Sa la _______ dù lia ________
di ma di o
da me De le
54
© La Gema
5
Lección 6
El soldado
Separa la palabra
1. d u e l e ________ - ________
2. D o d o ________ - ________
3. d a d o s ________ - ________
4. o n d e a ___ - ______ - _____
5. d i p l o m a ____ - ______ - _____
55
© La Gema
Lección 6 6
El soldado
Completa la palabra
Completa la palabra con la sílaba que falta. No repitas las palabras.
da de Di do du
1. lo _______ 6. Solda ______
2. _______ do 7. ________ ma
3. _______ ele 8. __________ o
4. ________ a 9. _________ os
5. _______ do 10. ________ dal
56
© La Gema
Lección 6 7
El soldado
1. Ese es el _____________________
soldado dame Lidia
2. Me ___________________ la muela.
dedo duele dado
3. Ada se puso la _______________

dedal Dalia diadema
4. Lidia pisò el __________________

todo lodo día
5. _________________ ama a Mateo.

puedo muda Matilde
57
© La Gema
Lección 5
8
El soldado
Ordena la oraciòn
Ordena la oración y escríbela correctamente sobre la línea. Empieza con mayúscula y termina en punto.
Numera las palabras en orden.
1. mío. Dodo es
________________________________
2. tía. Delia mi es
________________________________
3. Dame dedal. ese

________________________________
4. dedo El duele. me
________________________________
5. Lidia los dados. me diò

________________________________
58
© La Gema
Lección 6
9
El soldado
Con la sìlaba “da”
1. Ada 3. muda 5. toda

2. dale 4. soda 6. dame
Con la sìlaba “de”
1. dedo 3. Adela 5. pude 7. pide
2. Delia 4. puede 6. duele

Con la sìlaba “di”
1. dile 3. dime 5 diadema
2. pedì 4. Lidia
Con la sìlaba “do”
1. todo 3. pudo 5. puedo

2. lado 4. lodo 6. soldado
Con la sìlaba “du”
1. duele 2. dúo
59
© La Gema
Lección 6 10
El soldado

2) Las letras deben de estar bièn hechas sobre la línea, E- 100 = 5 ✓
3) Debe ser una oración completa. Por lo menos tres palabras. E- ★ = 4 ✓
4) Debe de tener sentido. S- J = 3 ✓
5) No se aceptan manchones ni tachones.
N- K = 2 ✓
Si te equivocas, Usa el siguiente renglón. U- L = 1 ✓
1.
60
© La Gema
Lección 7
Nina
Na Ne Ni No Nu
na ne ni no nu
En Un In On An
en un in on an
Nina linda puente
una espina Liliana

Lee en 1 minuto.
1. ¡Nina es linda! 3
2. Nina pasó un puente. 7
3. Su patita se lastimó. 11
4. Una espina se le metió. 16
5. Liliana se la limpió. 20
61 © La Gema
2
Lección 7
Nina
Escritura
1. Nina es linda.
___________________________________
2. El puente está alto.

___________________________________
3. Mi tìa es Eneida.
___________________________________
4. Naomi usa un delantal.

___________________________________
5. Noel me diò un pepino.

___________________________________
62
© La Gema
Lección 7 3
Repaso de Nina
1. Nina salta. 2
2. La espina se saliò. 6
3. El diente me duele. 10
4. Naomi tiene un pan. 14
5. Noel nada en la tina. 19
6. El piano es de Nadia. 24
7. Simòn toma limonada. 27
8. Natalia tiene un peine. 31
9. Las manos tienen lodo. 35
10. Dale una dona a Diana. 40
63
© La Gema
4
Lección 7
Nina
Forma una palabra
1. 2.
ne ni ________ No na ________
ni ta to pin e do
Na na lia A ta mì
3. 4.
ne do ________ pi tas _________
ni ta no to
no ne na no
64
© La Gema
5
Lección 7
Nina
Separa la palabra
1. n a d a _______ - ________
2. n o p a l _______ - ________
3. n u d o _______ - ________
4. n e n a _______ - ________
5. n i d o _______ - ________
65
© La Gema
Lección 7 6
Nina
Completa la palabra
na ne ni no nu
1. A ______ ta 6. a _____ mal
2. pei ______ 7. ________ na
3. lu ________ 8. do ________
4. ma ______ 9. pepi ______
5. ________do 10. Me _____ do
66 © La Gema
Lección 7
Nina 7
nopal nada nena

Noe Liliana
Completa la oración usando la palabra correcta.
1. La _____________________ es linda.
2. _________________ tiene un nido .
3. ____________ me dió una dona.
4. Mi patito ______________ en la tina.
5. El _________________ tiene espinas.
67
© La Gema
Lección 7 8
Nina
Ordena la oraciòn
Ordena la oración y escríbela correctamente sobre la línea. Empieza con mayúscula y termina en punto.
Numera las palabras en orden.
1. tiene Esto nata.

________________________________________
2. peine? ¿Tienes un
________________________________________
3. duele la mano. Me
________________________________________
4. Diana donas. tiene dos

________________________________________
5. pan. Antonio un tiene
________________________________________
68
© La Gema
Lección 7
9
Nina
Con la sìlaba “na”
1. una 3. Diana 5. Nadia 7. Liliana

2. luna 4. dona 6. Natalia 8. nada
Con la sìlaba “ne”
1. nena 2. pone 3. tiene 4. diente
Con la sìlaba “ni”
1. nido 3. Anita 5. Daniel 7. animal

2. nieta 4. Monita 6. India
Con la sìlaba “no”
1. no 3. uno 5. mano 7. piano

2. Noel 4. mono 6. león 8. talòn
Con la sìlaba “nu”
1. nudo 2. menudo
69
© La Gema
Lección 7 10
Nina
Usa las palabras de vocabulario y forma dos oraciones.
1) Empieza con mayúscula y termina en punto. E- 100 = 5 ✓
2) Las letras deben de estar bién hechas sobre la línea, E- ★ = 4 ✓
3) Debe ser una oración completa. Por lo menos tres palabras.
S- J = 3 ✓
5) No se aceptan manchones ni tachones. N- K = 2 ✓
U- L = 1 ✓
1.
2.
70
© La Gema

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Mamá Memo Ema

Mimí amo ama mima

1. Mamá ama a Mimí. 4

2. Mimí ama a mamá. 8

3. Memo ama a mamá. 12

4. Aimé mima a Mimí. 16

Copia sobre la linea.

5. Mamá ama a Memo.

2. Ema ama a Aimé. 8

3. Ema mima a Mimí. 12

4. Ema ama a mamá. 16

5. Mimí ama a mami. 20

6. Memo ama a Ema. 24

7. Aimé ama a Memo. 28

9. Aimé ama a mamá. 36

10. Memo mima a mimí. 40

Aplaude las sìlabas, ponlas en un òvalo.

Escribe la palabra sobre el renglón. Ve el ejemplo 1.

Aplaude las sìlabas, subràyalas y laza las palabras.

3. Ema ________ - ________

4. Aim è ________ - ________

Completa la palabra con la sílaba que falta.

Ema ama Mamá

1. Mamá _________________ a Memo.

3. Aimè ___________________ a Memo.

4. Memo ama a ___________________.

5. ___________________ ama a Ema.

Subraya las sílabas, laza las palabras.

Con la sílaba “ma”

1. Mamá 2. ama 3. Ema

Con la sílaba “me”

Con la sílaba “mi”

1. Mimí 2. mía 3. mío

Con la sílaba “mo”

1. Memo 2. Amo 3. momia

Usa las palabras de vocabulario y forma una oración.

Samú oso ese Esaú

asea usa Susi Moisés

3. Moisés usa a Samú. 12

4. Susi asea a Samú. 16

5. Samú ama a Susi. 20

Copia en las lineas.

5. Ese museo es asì. 18

6. Samú ama a Esaù. 22

7. Isaìas usa esa mesa. 26

8. Ese oso se asea así. 31

9. Ese oso usa mi mesa. 36

10. ¡Esa momia me asusta! 40

Aplaude las sìlabas, ponlas en un òvalo.

Escribe la palabra sobre el renglón. Ve el ejemplo 1.

Aplaude las sìlabas, subràyalas y laza las palabras.

2. Susi ________ - ________

4. sumo ________ - ________

5. a s o m a _____ - _____ - _____

Completa la palabra con la sìlaba que falta.

5. e _______ 10. ________ is

Escribe la palabra que completa la oración.

2. Susi ama a ___________________.

3. __________________ oso se asea.

4. Esa ______________________ es asì.

5. _______________________ seis osos.

3. Ema -

4. Aim è -

2. Susi -

4. sumo -

5. a s o m a ___ - _ - ___

5. e _ 10. __ is

2. pipa _ - _

4. pesa _ - _

5. mapa _ - _

5. _ so 10. _ pe