Actividad evaluativa – Taller Eje 2

Tiempo de trabajo del estudiante: 8 horas

Habilidades de pensamiento a
desarrollar:
Habilidades de Observar Identificar X Comparar
orden básico
Relacionar Ordenar Clasificar
jerárquicamente

Habilidades de Analizar Sintetizar X Evaluar

integración

Habilidades de Metacognición Toma de Pensamiento crítico

orden superior decisiones

Pensamiento X
creativo
Nombre del taller Evolución del pensamiento administrativo y su incidencia en los modelos de gestión por
competencias

Objetivo de aprendizaje Identificar, analizar y relacionar la evolución del pensamiento administrativo y gerencial.

Construir un cuadro resumen en el que se consolide la evolución del pensamiento administrativo

y gerencial, en el que se reconozca la fundamentación, los principales representantes y las
aportaciones al desarrollo de las competencias.

Descripción del taller
El presente taller pretende que se reconozcan cómo los principales autores de las teorías de la
administración y la forma como sus aportes e investigaciones han sentado las bases para la
transformación de las prácticas administrativas, se reconozca la evolución que han tenido la
administración y la forma como han incidido en el desarrollo de nuevos modelos de gestión por
competencias.

Requisitos para el taller

1. Realice la lectura de los capítulos 2 y 3 del siguiente texto:
Modelos gerenciales, un marco conceptual
Arbeláez, Serna y Díaz
http://www.fumc.edu.co/documentos/elibros/Modelos Gerenciales-un marco conceptual 1era
Ed 2014.pdf
2. Consulte las lecturas de los documentos que considere pertinentes y que estén asociados a la
evolución de las teorías de pensamiento administrativo y su incidencia en la construcción de
 modelos de gestión del talento humano.

Instrucciones 1. Los estudiantes deben realizar la lectura complementaria del referente de pensamiento sobre
las teorías de la administración.

2. La organización de los grupos puede ser de tres o cuatro integrantes, para que realicen sus
aportes de manera individual y colaborativa.

3. Identifique los principales autores de las teorías administrativas, reconozca sus representantes
y los conceptos que fundamentan las teorías; registre los objetivos de gestión, establezca los
aportes que se han logrado a la construcción de modelos de gestión por competencias.

4. Reconozca las variaciones que el entorno puede ejercer en la organización.

5. Analice la forma como las organizaciones y su evolución administrativa han

incidido en la construcción de modelos de gestión del talento humano.

6. Realice de manera colaborativa un cuadro comparativo en el que consolide la información,

para ello considere los siguientes aspectos:
● Escuela administrativa.
● Principales representantes.
● Fundamentación de la teoría.
● Objetivo de gestión
● Aportes a la construcción de modelo de gestión por competencias.
● Presente las conclusiones y beneficios logrados sobre el tema.
● Referencie las fuentes utilizadas.
 Para realizar el cuadro comparativo puede consultar la siguiente
herramienta
https://www.google.com.co/search?q=como+elaborar+un+cuadro+com
parativo+pasos&oq=como+elaborar+un+cuadro+comparatio+&aqs=chr
ome.4.69i57j0l5.10338j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

7. Presente el trabajo consolidado en tabla de doble entrada, documento en Word guardado bajo
el formato pdf y entregarlo en el espacio dispuesto para tal fin.

8. El docente realizará la debida retroalimentación a la actividad entregada.