INSTITUCION EDUCATIVA SANTJA JUANA DE ARCO

Santa María-Huila

GUÍA – TALLER # 2

UNIDAD: ESCRIBIR Y NARRAR PARA CONTAR

ESTUDIANTE: GRADO: SÉPTIMO AREA: CASTELLANO

TEMA TRANSVERSAL:
Historia de Santa María TEMA: LA NARRARIVA
DOCENTE: BELLANIDYA OROZCO Z. PERIODO: DOS
CORREO: bellanidyaorozco11@hotmail.com
TELEFONO: 3115752640 Tiempo para taller: 3 semanas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Asumir una postura crítica sobre los textos que leo y
produzco teniendo en cuenta los niveles de comprensión lectora, la coherencia y la
cohesión entre palabras, frases y oraciones.

DESEMPEÑOS: Produce textos coherentes siguiendo la estructura correspondiente a cada

estilo, propósito y audiencia
CONTENIDO TEMATICO O DBA SEGÚN PROGRAMACION: Clasifica las producciones literarias
a partir del análisis de su contenido y estructura en diferentes géneros literarios. (DBA 4)
Valores afianzados: Responsabilidad, respeto, solidaridad
ACTIVIDADES DE EVALUACION: Realizar lectura comprensiva de un texto narrativo y
resolver crucigrama sobre hiperónimos e hipónimos.

GUIA PARA EL ESTUDIANTE:

Debes ir desarrollando el taller a medida que avances, utiliza el tiempo destinado, que
son tres semanas. El desarrollo está planeado así con el fin de que tengas tiempo
disponible para otras áreas académicas y para compartir en tu hogar y realizar
actividades en familia. Debes enviar los informes tomando fotos o como más se te facilite.
El desarrollo lo puedes hacer en hojas o en forma digital, estaré disponible para
responder tus dudas en el grupo de WhatsApp y puedes escribir cualquier día a cualquier
hora y serán resueltas tus dudas en el menor tiempo posible. Animo y éxitos.

IMPORTANTE: No es necesario que transcribas toda la guía, solo realiza las actividades
que se te proponen en el cuaderno, hojas o sobre el material de trabajo (guía). Si
escribes a mano, usa lapicero de tinta negra. Escribe con buena ortografía (usa el
diccionario) y letra.
 EL GENERO NARRATIVO
Al género narrativo pertenecen las obras en que se relata o cuentan acciones que les ocurren aciertos
personajes en un lugar y un tiempo determinados. Las obras narrativas más
importantes son el cuento y la novela. También pertenecen a estegénero literario el mito, la leyenda
y la fábula.

Autor es la persona que escribe una obra literaria. Es el creador del mundo narrativo, escribe el relato
creando los elementos del mundo narrado:

ELEMENTOS DE LA NARRATIVA

CLASES DE NARRADOR
 AMAR LA VIDA

Instrucciones: Leo afectiva y comprensivamente el texto y después contesto las

preguntas sobre la lectura y resuelvo el crucigrama.

Un profesor fue invitado a dar una conferencia en una base militar, y en el aeropuerto lo
recibió un soldado llamado Ralph. Mientras se encaminaban a recoger el equipaje, Ralph
se detuvo unos instantes para ayudar a una anciana con su maleta, y después para orientar
a una persona. Cada vez, una sonrisa iluminaba su rostro. "¿Dónde aprendió a
comportarse así?", le preguntó el profesor. "En la guerra", contestó Ralph. Entonces le
contó su experiencia en Vietnam. Allá su misión había sido limpiar campos minados.
Durante ese tiempo había visto cómo varios amigos suyos, uno tras otro, encontraban una
muerte prematura. "Me acostumbré a vivir paso a paso. Nunca sabía si el siguiente iba a
ser el último; por eso tenía que sacar el mayor provecho posible del momento que
transcurría entre alzar un pie y volver a apoyarlo en el suelo. Me parecía que cada paso
era toda una vida". Nadie puede saber lo que habrá de sucederle mañana. Qué triste sería
el mundo si lo supiéramos. Toda la emoción de vivir se perdería, nuestra vida sería como
una película que ya vimos, sin ninguna sorpresa ni emoción. La vida es una gran aventura,
y al final no importará quién ha acumulado más riqueza ni quién ha llegado más lejos, sino
quién ha amado más. Y ama más quien más ha servido, porque aprecia su vida y la de los
demás. Por eso, lo más importante para todo ser humano es saber amar.
1. ¿Qué reflexión te deja la siguiente lectura? _______________________________

_______________________________________________________________________

2. ¿Cuál es su opinión de él

AHORA RESUELVE ELCRUCIGRAMA DE MANERA ORDENADA (sin tachones ni

fuera de los espacios dispuestos para tal fin). De no poder escribir dentro de él, coloque
las respuestas debajo de este, en forma ordenada.

1. _____________________ 2. _____________________3. ______________________

4.______________________ 5. ____________________ 6. _____________________
7. _______________________________ 8. ____________________________________
9. _______________________________ 10. _________________________________
 JUGUEMOS A RECORDAR:

Recuerdo un cuento o novela que haya leído, luego lleno la siguiente información:

AUTOR: __________________________________ CLASE DE NARRADOR: __________________

CLASE DE NARRACIÓN: _______________________ PERSONAJES: ___________________________

_____________________________________________________ ESPACIO:______________________

TU COMENTARIO DEL TEXTO NARRATIVO:_______________________________________________

AHORA… A ESCRIBIR

Pídele a las personas con quienes compartes en tu casa (padres, abuelos…) la

historia de Santa María. Luego, haz tu propia historia con esta información.
Recuerda cuidar tu redacción.
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SOPA DE LETRAS DEL GÉNERO NARRATIVO

 AHORA… A ESCRIBIR

VAMOS A ESCRIBIR UNA BREVE, PERO MUY EXPRESIVA CARTA A LA MUJER QUE NOS OFRECE TODOS SUS
CUIDADOS (mamá, abuela…). Y SE LA ENTREGAMOS. DEBO ESCRIBIRLA EN MI TRABAJO, TAMBIÉN.
Recuerda usar el diccionario si tienes dudadas con las palabras. L

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_____ ________________________________________________________________
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REFLEXIONA: Hay que ser como el cactus, adaptarse a cualquier momento. Tiempo y
circunstancia. Ser fuerte, y aun así nunca olvidarse de florecer.
____________________________________________________________________________

HIPERONIMOS E HIPONIMOS
Realiza el siguiente juego:

Escriba. cinco nombres de...

Mamíferos: ...........................................................................................................
Aves: ....................................................................................................................
Colores: ..............................................................................................................
Muebles: ............................................................................................................
Lugares: ..............................................................................................................

El HIPERÓNIMO es una palabra cuyo concepto incluye a otros que vienen a ser
sus HIPÓNIMOS.
Por ejemplo: Mamíferos es un hiperónimo y la lista que tú has respondido son sus
hipónimos

La utilización de hiperónimos e hipónimos permite que utilicemos un vocabulario más variado a la

hora de conversar o escribir un texto.

Ejercicio:
1. Observa las siguientes oraciones y reescríbelas cambiando las palabras repetidas por hipónimo o
hiperónimos que integren el sentido original. Cuida de no cambiar el sentido de la oración.

a. El labrador de Martha es muy grande, es el labrador más bonito que he visto.

Corrección: El labrador de Martha es muy grande, es el perro más bonito que he visto.
b. Ayer compramos una mesa de comedor, sillas, clósets y camas para mi casa. Todas las
mesas de comedor, sillas, clósets y camas las eligió mi madre.
Corrección:_________________________________________________________________________
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 ACTIVIDADES DE EVALUACION:
1. ESCRIBA MINIMO TRES HIPONIMOS PARA CADA HIPERONIMO

 Flores: rosa, ____________________________________________________________

 Vehículo: coche, ______________________________________________________
 Animales: ______________________________________________________________
 Continentes: ___________________________________________________________
Océanos: _______________________________________________________________
 Sentidos: _____________________________________________________________
 Sentimientos: amor, resentimiento, _________________________________________.
 Países de América: ______________________________________________________.

2. Lea comprensivamente el texto y analice detenidamente las preguntas formulados,

luego escoja la mejor opción.

EL CAZADOR DE TIGRES.

Analizo el texto teniendo en cuenta el flujograma 2 de interpretación de textos

literarios.

Como ya le he dicho, yo soy aficionado a cazar tigres. Las cosas que hace el hambre,
¿Verdad? ¿pero bueno ¡cada cual tiene su manera de entender el estómago, ¿o no?
Sucede que un día Salí de mi casa antes del sol y me fui a la montaña. A la montaña donde
siempre cazo, porque hay los hay en abundancia. Amarré mi caballo en un claro delos
árboles, no fuera y le fuera a servir de carnada; imagínese: uno con tigre y cuero, pero sin
caballo. Lejos de ahí me senté a esperarlo, pero el tigre no vino. Paso una hora y pasaron
dos, pasó el medio día también, y vino la tarde, pero el tigre no vino con ella. Cansado ya,
vi que empezaba a oscurecer. Cuando se hizo tan negro que ni la palma de mi mano pude
ver, caminé por entre los árboles y hay a tientas encontré mi caballo. Era muy noche
cuando emprendía la vuelta a casa. Menos mal que al salir de la montaña y entrar en los
caminos, la luna se hizo presente y me alumbró la ruta. En el pueblo la gente tomaba el
aire fresco de la noche recostada a las paredes en los taburetes, conversaban a la luz de
las colinas. No más fue verme pasar frente a las primeras casas, empezar a correr, y a
meter los taburetes y las lámparas, y a encerrarse con tranca. Hasta se oía el traque de
las puertas que se cerraban y de las trancas que caían en las alcayatas. Que tendré yo,
me preguntaba. Que aspecto habré traído de la montaña. Pero bueno me dije: como a la
gente le hago tan poco caso…el caso es que llegué a mi casa y entré en el patio por la
puerta del corral. Y mire usted hombre: solo cuando llego al palo de totumo donde siempre
amarro el caballo…. Me doy cuenta de que no venía montado en mi caballo si no en el
tigre.

DAVID SANCHEZ JULIO. (Antología)

ACTIVIDAD.

Teniendo en cuenta la lectura contesto las siguientes preguntas.

1. La expresión: “como ya le he dicho…”, Que inicia el cuento, permite INFERIR que el

narrador:
A. Es conocedor de muchas historias. C. Está hablando de alguien conocido.
B. Se dirige s alguien que ve por primera vez. D. Va a contar algo que ya ha contado.

2. La expresión “como ya le he dicho, yo soy aficionado a cazar tigres”, indica que.

A. Esa es la primera vez que se hablara sobre la caza de tigres.

B. Lo que se va a decir no implica información novedosa.
C. En oportunidades anteriores ya había hablado del mismo tema.
D. Se va a narrar una historia ya contada en otros lugares.

3. El texto narrado se pregunta: “Que tendré yo. Que aspecto habré traído de la
montaña”: Porque:

A. En el pueblo nadie lo saludó cuando él recorría las calles.

B. La gente no lo reconocía y él se sentía rechazado.
C. No comprendía el comportamiento dela gente del pueblo
D. Esa era la forma de actuar de la gente del pueblo.

4. El tiempo en el cual sucede la historia narrada por el cazador de tigres es:

A. Imposible de definir. C. De un día y parte de la noche.

B. De un día y parte de una noche D. De dos noches y una mañana.

5. Los hechos que narra el cazador de tigres suceden.

A. En un lugar cercano a la ciudad y en la ciudad. C. En un pueblo y en una ciudad.

B. En la selva y en un pueblo deshabitado. D. En la selva y en un pueblo habitado.

¡QUÉDATE EN CASA!