COLEGIO DE LA SALLE CARTAGENA L-GEP-14

TALLER Vigente desde:

14-04-2018

PROFESOR Ana María Montes Grajales.

PERIODO II GRAD 11 ASIGNATUR Filosofía. FECHA 27 de abril al 30

O ° A de abril.

ESTUDIANTE GRUPO N°

ENSEÑANZA – PROPÓSITO

La angustia y la libertad en el pensamiento existencial.

Establecer un paralelo entre los estadios existenciales propuestos por Kierkegaard: estadio estético,
ético y religioso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Argumenta de manera clara y sistemática la enseñanza “La angustia y la libertad en el

pensamiento existencial”.

2. Reconoce en Kierkegaard un precursor de la filosofía existencial.

3. Expresa claridad en el desarrollo de los ejercicios propuestos.

4. Desarrollo completo del taller.

5. Entrega del taller en la fecha establecida .

FECHA DE ENTREGA jueves 30 de abril en el horario de 8:00 a.m. a 1:15 p.m.

PRESENTACIÓN
● El contenido de este taller se establece como una herramienta práctica para el desarrollo de la enseñanza
“La angustia y la libertad en el pensamiento existencial”. A través de esta enseñanza se busca ampliar los
conocimientos que el estudiante tiene sobre la injerencia de la fe y la idea de Dios dentro del
existencialismo cristiano. Para ello, encontrará un paso a paso que lo llevará a analizar, argumentar,
construir conceptos y proponer nuevas formas de interpretar su propia existencia. Con la posibilidad de
desarrollar habilidades de interpretación y análisis, pensamiento crítico y reflexivo, habilidades
comunicativas y manejo de fuentes.
● El taller está diseñado para desarrollarse en 2 hora, correspondientes al periodo de clase que se trabaja en
el horario habitual de la jornada escolar.

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS. (5 min)

Pregunta tipo Icfes

1. En el pensamiento de Kierkegaard, la existencia se determina en el reconocimiento de tres estadios, a
saber, el estético, el ético y el religioso. Lo estético se refiere al estadio más bajo de los que pueden
reconocerse en la existencia, pues está totalmente alejado del estadio religioso o de la entrega. En el
estadio estético, los hombres no viven más que por el placer y por saciar su instinto. Por lo tanto, el
seductor no es un hombre superior, ya que
A. toda su existencia gira en torno de lo que es aparente.
B. la grandeza se da solamente en el movimiento de renuncia.
C. el instinto cohíbe su desarrollo y le determina vitalmente.
D. sólo puede reconocerse en lo que es puramente placentero

2. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA. (30 min)

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Metodología de la enseñanza
a. Contextualización: Ver el siguiente video, en el cual se aborda el existencialismo en Kierkegaard, los
estadios existenciales y el concepto de angustia.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pReLAcgYUk4&feature=youtu.be
b. Soporte de la enseñanza: La sustentación de esta enseñanza se realizará a través del siguiente video
tutorial. Link: https://www.youtube.com/watch?v=pReLAcgYUk4&feature=youtu.be
Las dudas que existan sobre la temática se resolverán a través de la plataforma de Google Meet, teniendo en
cuenta el horario de clases y los siguientes enlaces:
11A: Miércoles 29 de abril a las 10:15 a.m, enlace:meet.google.com/okk-gdpw-vqb
11B: Viernes 1 de mayo a las 11:00 a.m, enlace:meet.google.com/psz-babt-uas
11C: Miércoles 29 de abril a las 8:00 a.m, enlace: meet.google.com/dij-xqid-rvp
11D: Martes 28 de abril a las 11:45 a.m, enlace: meet.google.com/uvi-daqw-anj

Glosario de conceptos claves

1. Existencialismo: Corriente filosófica que se cuestiona sobre el sentido de la vida.
2. Angustia: Sentimiento que surge con la libertad y el ejercicio de la misma. Al elegir entre un
abanico de posibilidades se nos cierran otras opciones. En nuestra elección predomina la
incertidumbre.
3. Fe: Creencia y esperanza en la existencia de un ser superior. Se manifiesta por encima de la
necesidad de poseer pruebas que demuestren su verdad.

3. MODELACIÓN. (10 min)

Mapa conceptual sobre los estadios existenciales en Kierkegaard.
http://lh5.ggpht.com/-ZaIpgQif7as/TnQRaj2aSuI/AAAAAAAAA8E/j8QEMPckfmA/s1600-h/Sin-ttulo-13.png

4. EJERCICIOS. (10 min)

1. Explica, ¿Por qué para Kierkegaard la metáfora de Adán y Eva y el fruto prohibido es el primer referente
histórico del concepto de angustia?

5. EVALUACIÓN. (35 min)

Para este punto tenga en cuenta lo siguiente:
● El taller se debe enviar a través de la plataforma Gnosoft.
● Se debe entregar dentro de las fechas estipuladas: Del 27 de abril al 30 de abril, en el horario de 8:00 a.m.
a 1:15 p.m.
● Usted podrá aclarar cualquier duda referente al taller comunicándose a través de la mensajería de la
plataforma Gnosoft.

1. Representa a través de un dibujo creativo (propio) cada uno de los estadios existenciales, de acuerdo a la
filosofía de Soren Kierkegaard, a saber: estadio estético, estadio ético y estadio religioso. Realiza una
breve explicación debajo de cada uno de ellos.
2. Explica el concepto de angustia en Kierkegaard, teniendo en cuenta la analogía del abismo.
¿A qué llamamos el vértigo de la libertad? justifica tu respuesta.
Para ello, puedes apoyarte en el capítulo 6 de la tercera temporada de la serie Merlí de Netflix.
Si no cuentas con Netflix en casa puedes verlo a través de Youtube.
Ver link: https://www.youtube.com/watch?v=1VWT60crH5E

6. RECURSOS
Link: https://www.youtube.com/watch?v=1VWT60crH5E
http://lh5.ggpht.com/-ZaIpgQif7as/TnQRaj2aSuI/AAAAAAAAA8E/j8QEMPckfmA/s1600-h/Sin-ttulo-13.png

7. BIBLIOGRAFÍA
Cuadernillo Desarrollando Competencias, Filosofía, Grupo Educativo Fabio Pardo,
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1R/ estético sastisface su deseo de distraerse leyendo

Estadio ético quiero comer comida chatarra pero sabe que por su salud no puede hacerlo y no lo hace
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Estadio religioso ya que le gusta leer la biblia por busca una respuesta en dios y su libro

2R/Para Kierkegaard somos seres lanzados por Dios al mundo sin certeza de que las decisiones que tomamos
sean buenas o malas y somos los únicos responsables de esas decisiones y eso nos da miedo al saber que
podemos tomar una decisión mala y nos lleve hacia al mal. Es la libertad de tomar decisiones que nos da ese
temor con el ejemplo del precipicio que dice que estamos al borde de un precipicio podemos dar un paso así
adelante y es el fin o hacia atrás y nos salvamos, es esa libertad de elegir que nos da el vértigo.