GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES

 Código del Programa de Formación: 223219
 Nombre del Proyecto 1901023: PROPUESTA ADMINISTRATIVA DE UN TALLER DE SERVICIOS DE
MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
 Fase del Proyecto: EJECUCIÒN
 Actividad de Proyecto: MANTENER EL SISTEMA DE CONTROL ELECTRÓNICO DEL VEHÍCULO
 Competencia: PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
 Duración de la Guía: 22 HORAS

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz la presente guía de actividades esta propuesta con el fin de fortalecerle en los aspectos
iniciales que se han venido trabajando en el conocimiento de las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación), de acuerdo con su proyecto formativo en esta etapa del mismo usted debe ser facilitador
de índices de gestión que permitan llevar a la toma de decisiones en el proyecto a aplicar, dando
consecución al trimestre anterior.

Por lo cual se plantea una última actividad de fortalecimiento a sus conocimientos en la herramienta de
informes de gestión que se maneja en EXCEL en el cual el reto es a nivel personal y grupal de acuerdo con
las actividades.

Adicional para el resto del trimestre se dará inicio al desarrollo actividades dinámicas y lúdicas de
fortalecimiento a sus conocimientos en las herramientas de diseño electrónico (PROTEUS-COCODRILE
SIMULATOR) el cual le facilitara comprender de manera asertiva los conceptos de electricidad electrónica
que ha trabajado con su instructor Técnico.

La fase que se cursa es una fase e la que se debe aplicar conocimientos.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello
y maravilloso mundo del saber.”  Albert Einstein.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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 Descripción de la(s) Actividad(es).

1. ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO:

SUB- ACTIVIDAD 1

Descripción:

Bienvenido(a) a la unidad Nº4 Tablas dinámicas y utilización de macros para la organización de informes
del programa de formación manejo de herramientas Microsoft Office: Excel.

En la unidad 4 se va a trabajar en la creación de tablas dinámicas para visualizar, analizar y organizar la

información de manera eficiente; además va a utilizar la función de Macros que maneja Excel y finalmente
va a estudiar los procedimientos claves para guardar de forma segura la información más importante en
las hojas de cálculo.

Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje es necesario revisar los
materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet y dando
continuidad al tercer trimestre estimado aprendiz debe retomar el archivo de Excel o base de datos
trabajada y aplicar el proceso del material Conociendo Excel 4.

Para ello debe realizar las siguientes acciones:

 Crear una hoja y cambiar el nombre de esta a Tabla dinámica.

 Insertar tablas dinámicas, una con los datos de los vendedores y otra con la información de los clientes.
 Adicionar campos a las tablas, cambiar configuración y filtrar las tablas dinámicas.
 En la misma hoja de tabla dinámica, analizar los resultados al aplicar diferentes filtros.
 Proteger las hojas de factura, informe y tabla dinámica. (Recuerde al enviar la actividad indicar la clave al
instructor).
 Cree un macro para automatizar un proceso en el libro. En la hoja que realice, hacer una pequeña
descripción de su funcionamiento.

Recuerde la explicación de la sesión sincrónica, si no pudo tener acceso con el vocero de la ficha se le
compartió la grabación a su mail, donde explicamos el procedimiento sobre la actividad de inicio del
trimestre.

 Ruta para hacer envío a la plataforma Territorium de la evidencia:

- Ingrese en el espacio Contenido del Contenido/Proyecto/Fase 3/TIC FASE
EJECUCIÓN/TIC 2 Trimestre/ TIC EXCEL TABLAS DINAMICAS Y SEGURIDAD.

 Tiempo Establecido: 14 de julio sesión asincrónica de 8 a.m. a 10 a.m. - 28 de julio sesión

asincrónica de 8 a.m. a 10 a.m se realizara la calificación de esta evidencia.
Plazo de entrega de evidencia: 14 de julio 11:30 p.m.

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SUB- ACTIVIDAD 2

Descripción:

Usted como aprendiz en su desarrollo técnico ha venido adquiriendo conocimiento del vehículo en el
campo de la electricidad y la electrónica, los cuales son complementos de proceso para un tecnólogo en el
campo de la mecatrónica.

Sus conocimientos básicos en esta área deben ser fortalecidos a través de herramientas emuladoras como
lo pueden ser programas tecnológicos como Proteus o Cocodrile Emulator.

Se le enviara el instalador de Proteus en un comprimido de drive a su correo electrónico con el fin de

hacer su instalación si es de su preferencia sino en el siguiente enlace podrá trabajar Online la herramienta
Cocodrile Emulator, si en su proceso evidencia otros programas que le faciliten los montajes electrónicos
puede investigarlos y hacer uso de ellos, lo importante es que se sienta cómodo en una de ellas para
desarrollar sus evidencias frente a los circuitos.

Enlaces para descarga:

Proteus: https://www.youtube.com/watch?v=yeh5ZOcTpYg
Cocodrile: https://www.areatecnologia.com/DESCARGAS/SIMULADOR%20CROCODRILE
%20ELEMENTAL.htm

 Tiempo establecido: Se dará una semana para el reconocimiento de uso de la herramienta

 Material de Apoyo: Descargar de la plataforma Territorium/ Contenido/ Proyecto/ Fase 3/TIC 2
TRIMESTRE/ Uso Básico de Proteus.

2. ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO:

Descripción:

Cuando hablamos de un vehículo y sus componentes a nivel electrónico encontramos que varias de sus
funciones implican un proceso electrónico a través de sus subsistemas programados en los sensores y
actuadores. A través del área técnica usted como aprendiz ha desarrollado habilidades de reconocimiento
de estos componentes, pero desea saber internamente cómo funcionan, por lo tanto, para este momento
de aplicación lo que haremos es hacer el montaje del plano de un vehículo con sus componentes eléctricos
y una simulación en tiempo real que permita evidenciar que todos los conectores funcionan de forma
adecuada.

Inicialmente investigue y tome como ejemplo base un plano electrónico de un vehículo o construya su
propio plano con sus conocimientos frente al tema. Aquí les dejo algunos planos guía que podrían
servirnos para la aplicación de nuestra habilidad en la herramienta escogida.

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Fuente: Pineda, N (2020) Aprendiz ficha 1834901

Componentes básicos a implementar, pero si usted evidencia más componentes los puede incorporar:

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LUCES ALTAS LUCES ANTINIEBLA

LUZ TECHO ESTACIONARIAS

PITO TESTIGOS

DIRECCIONALES COCUYOS

LUZ DE PLACA FRENO

REVERSA ALARMA PARA PUERTAS ABIERTAS

Recuerde que este es un proyecto que tomara tiempo y dedicación por lo cual se realizaran revisiones
periodicas en la sesiones sincronicas establecidas en el cronograma.

 Tiempo Establecido: 21 de julio sesión Sincrónica de 8 a.m. a 10 a.m. sustentación proyecto

electrónico del vehículo.

3. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:

Descripción:

De acuerdo con las actividades técnicas propuestas para el 2 trimestre se dará apoyo desde la transversal
de TIC, haciendo uso del software disponible para las simulaciones requeridas en el área técnica como lo
será el banco de pruebas.

“Dicho banco sirve para medir las prestaciones de los motores y sus características de funcionamiento. El
banco de pruebas se emplea tanto para la obtención de datos importantes sobre la  puesta a punto de
prototipos como para la determinación de ciertos datos fundamentales necesarios para la prueba de los
motores fabricados en serie”. (MOTORGIGA, 2020). Teniendo en cuenta lo anterior y su concepto vamos a
trabajar este banco de prueba en el aplicativo Proteus.

Para hacer uso de algunos de los componentes que requerimos les facilitare unos video tutoriales que nos
servirán de gran ayuda en el proceso del montaje del banco de prueba.

 Potenciómetro: https://www.youtube.com/watch?v=4gQ_0NhrJoA
 Amperímetro: https://www.youtube.com/watch?v=YyPkzhA4ZnQ

 Tiempo Establecido: 04, 11, 18 Y 25 de agosto sesión Sincrónica y Asincrónica de 8 a.m. a 10 a.m.,
se realiza el proceso de acompañamiento para el montaje completo del banco de pruebas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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Se plantea la evaluación de conocimientos, presentado el 2 trimestre de la competencia TIC de acuerdo

con las temáticas vistas, con el fin de evidenciar la apropiación del conocimiento de la siguiente manera.

El aprendiz deberá inicialmente publicar la evidencia de su proyecto que es el banco de pruebas haciendo
uso de la herramienta tecnológica para el proceso y posteriormente en sesión sincrónica sustentar el
funcionamiento y componentes usados, lo cual permita identificar la identificación del conocimiento.

 Ruta para hacer envío a la plataforma Territorium de la evidencia:

- Ingrese en el espacio Contenido del Contenido/Proyecto/Fase 3 FASE EJECUCIÓN/2
Trimestre/ PROYECTO ELECTRONICO BANCO DE PRUEBAS

 Tiempo Establecido: 01 y 08 de septiembre sesión sincrónica de 8 a.m. a 10 a.m. Sustentación

Plazo de entrega de evidencia: 31 de agosto 11:30 p.m.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Comprende la importancia del Encuesta

uso de herramientas TIC que
complementan la formación
Evidencias de Desempeño técnica y el buen manejo de la
información.

Evidencias de Producto: Lista de chequeo

Demuestra la apropiación del

conocimiento en las
herramientas TIC establecidas

Gestiona la información de
acuerdo con las herramientas
TIC indicadas.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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CIRCUITO: Es una interconexión de componentes eléctricos (como baterías, resistores, inductores,

condensadores, interruptores, transistores, entre otros) que transporta corriente eléctrica a través de por
lo menos una trayectoria cerrada.

CIRCUITO ELECTRONICO: El circuito eléctrico es el recorrido establecido de antemano que una

corriente eléctrica tendrá. Se compone de distintos elementos que garantizan el flujo y control de los
electrones que conforman la electricidad. Los circuitos eléctricos están presentes en toda
instalación que haga uso de energía eléctrica.

EXCEL es un programa o software de aplicación, de las denominadas hojas de cálculo o electrónicas.

Excel hace parte del paquete ofimático de Microsoft office en cualquiera de sus versiones 95, 98, 2000,
2003, XP, 2007

INFORME: Es un documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o comercial) con el propósito
de comunicar información del nivel más alto

INVESTIGACIÓN: La investigación científica y el desarrollo tecnológico se han desenvuelto

tradicionalmente en un clima de atonía y falta de estímulos sociales

LIBRO: Es el archivo que se genera en Excel, la extensión es XLS

TIC: Tecnologías de Información y Comunicación

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Sena Virtual, (2013). Materiao virtual conociendo Excel 4. Recuperado de:

file:///F:/Drive/%C2%A0/memoria%20vieja/GATICA/GUIAS%20SENA/COMPLEMENTARIA/material
%20EXCEL/Conociendo%20excel%204.pdf

Macias, O. (2019). Enlace descarga drive programa proteus. Recuperado de:

https://drive.google.com/file/d/0B576ANZC_TmVRWJYeVhITGpOOEE/view

Anonimo, (2020). Simulador Cocodrile Elemental. Recuperado de:

https://www.areatecnologia.com/DESCARGAS/SIMULADOR%20CROCODRILE%20ELEMENTAL.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MARTHA ISABEL BUSTOS INSTRCUSTOR CTT 27-04-2020

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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