UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura
Terapia del aprendizaje

Tema:

Introducción a la terapia de aprendizaje

Participante:

Yuney Angélica Abreu

Matrícula:

15-1688

Facilitadora:

Rosa Kenya Bueno

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Dificultades de
aprendizaje y trastornos del desarrollo) y otras fuentes de interés científico para
la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:
 
1. Realiza un cuadro informativo sobre las dificultades de aprendizaje y los
trastornos del desarrollo. Incluye lo siguiente:

Dificultades de aprendizaje Trastornos del desarrollo

Es un término general que se refiere a un grupo
heterogéneo de trastornos que se manifiestan  por
dificultades significativas en la adquisición y uso de
la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento
o habilidades matemáticas.
El término trastornos del desarrollo debe sustituirse
por trastornos del neurodesarrollo, más preciso.
Los trastornos del neurodesarrollo son trastornos
con base neurológica que pueden afectar la
adquisición, retención o aplicación de habilidades
específicas o conjuntos de información. Consisten
en alteraciones en la atención, la memoria, la
percepción, el lenguaje, la resolución de problemas
o la interacción social.

Trastorno específico del aprendizaje con
dificultad en la lectura o Dislexia
La dislexia o trastorno especifico del aprendizaje
de la lectura, se refiere a una dificultad inesperada
para adquirir la lectura que presentan algunos
niños con inteligencia, motivación y escolarización
adecuada.
Las dificultades para la lectura y sus repercusiones
van cambiando a lo largo de la vida, pero siempre
están presentes. En el adulto se traduce en una
baja velocidad lectora y poco dominio ortográfico.
Trastorno específico del aprendizaje con
dificultad matemática o Discalculia
La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las
matemáticas, denominado en el DSM5 como un
trastorno específico del aprendizaje con dificultad
matemática, se refiere a una dificultad permanente
para aprender o comprender los conceptos
numéricos, principios de conteo o aritmética.
Trastornos específicos del aprendizaje
Se caracteriza por un rendimiento académico
sustancialmente por debajo de lo esperado dadas
la edad cronológica del sujeto, la medición de su
inteligencia y una enseñanza apropiada para su
edad.
Trastorno de lectura (dislexia)
Se caracteriza por un deterioro de la capacidad
para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y
escasa comprensión.
Trastorno de la expresión escrita (disgrafía)
El problema puede estar en la escritura concreta
de palabras o en la redacción-composición
general.
Trastorno del cálculo (discalculia)
Afecta al aprendizaje de los conocimientos
aritméticos básicos (suma, resta, multiplicación y
división), más que a los conocimientos
matemáticos más abstractos (álgebra o
geometría).
Trastornos de la comunicación
Aparecen cuando el desarrollo del lenguaje no
sigue el patrón previsto o se producen déficits
significativos en alguno de sus aspectos
Trastorno de la expresión
La capacidad para la expresión oral es
marcadamente inferior al nivel adecuado para la
edad mental del niño. Las dificultades pueden
aparecer tanto en el lenguaje verbal como el
gestual.
Trastorno de la comprensión
La capacidad para la comprensión es
marcadamente inferior al nivel adecuado para la
edad mental del niño. También está notablemente
afectada la expresión este trastorno suele llamarse
trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo.
Trastorno fonológico (dislalia)
Su principal característica es la incapacidad para
utilizar los sonidos del habla evolutivamente
apropiados para la edad y el idioma del niño.
Tartamudeo (disfemia)
Se caracteriza por frecuentes repeticiones o
prolongaciones de sonidos o sílabas. También
pueden presentarse interjecciones, fragmentación
de palabras, bloqueo (audible o silencioso),
circunloquios, palabras producidas con un exceso
de tensión física y repeticiones de monosílabos.
Trastornos del espectro autista (TEA)
Son un grupo de discapacidades del desarrollo que
pueden causar problemas graves, y hasta
crónicos, de socialización, comunicación y
conducta.
2. Visita un centro educativo y entrevista a un psicólogo o psicóloga sobre cómo
trabajan las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de primaria. Redacta
un reporte breve de lo encontrado. Recuerda incluir evidencias de tu entrevista.