Instituto Educativo Camilo Torres Restrepo

Aguazul – Casanare
Aprobado por resolución No. 001826 del 17 de noviembre de 1998

Asignatura: Biología Ciclo VI nocturna

Docente: Maritza Morales R Fecha: 03/08/2020

Eje temático: El origen de la vida y evolución de las especies.

Origen y evolución de las especies
La palabra evolución se ha relacionado con “cambio”, pero este cambio implica un
“desarrollo”. Como vamos a evidenciar, esta palabra implica mucho más que un simple
cambio en los seres vivos a través del tiempo; representa en principio el desarrollo de
algo que permite a los organismos sobrevivir ante las diferentes mutaciones del medio.
Es importante mencionar que a lo largo de la historia han surgido diferentes teorías y
propuestas sobre la evolución de las especies. Dentro de las más significativas
tenemos las teorías propuestas por Lamarck, Wallace, Darwin y Medel los cuales
hicieron contribuciones fundamentales.

Actividad
Ver video: El origen de las especies,
https://www.youtube.com/watch?v=WxG61ZD2nn0
El registro fósil contiene muchos ejemplos bien documentados de la transición de una
especie a otra. La evidencia del registro fósil proporciona una perspectiva de tiempo
para entender la evolución de la vida en la Tierra.

Actividad
1. ¿Por qué cree que el fósil contribuye a explicar la evolución de las especies, y con
cual animal conocido lo relaciona?
2. ¿Por qué fue tan importante la estadía de Darwin en la isla galápagos?
 Instituto Educativo Camilo Torres Restrepo
Aguazul – Casanare
Aprobado por resolución No. 001826 del 17 de noviembre de 1998

Asignatura: Biología Ciclo VI nocturna

Docente: Maritza Morales R Fecha: 03/08/2020

3. Escriba las conclusiones planteadas por Darwin, sobre el origen de las especies.
4. ¿En qué consistió el estudio de Wallace que generó una ley? Escriba la ley.
5. Organice un cuadro comparativo ente las ideas de Darwin y Wallace.
6. Consulte las diferentes teorías sobre el origen de las especies.

Química.
Eje temático. Clasificación de la materia.

Actividad
1.Teniendo en cuenta el mapa conceptual, consulte cada uno de los conceptos, y de
ejemplos.
2. Consultar los estados de la materia con sus características.

Para la entrega de la guía tiene un plazo máximo de 20 días, por favor

desarrollarla en su cuaderno con letra clara y bien organizado.
Marcar en la parte superior con el nombre y ciclo del estudiante; enviar vía
WhatsApp (3014437733), muchas gracias.