Universidad Nacional Autónoma de Honduras

En el Valle de Sula

Telecentro Puerto Cortés

Carrera: Licenciatura En Pedagogía.

Tema: Sistemas de Enseñanza.

“Modelos de sistematización”

Asignatura: Tecnología Educativa 1

Tutor(a): José Carlos Leiva

Estudiante: Blanca Alicia Hernández

Número de cuenta: 20146000011

Agosto 6-2019
 INTRODUCCIÓN

La visión dinámica del curriculum requiere asimismo de una visión dinámica de los
modelos de enseñanza en que debe apoyarse. Para apoyar la adquisición de este
tipo de contenidos se requiere la adopción de modelos de enseñanza que se
apoyen en procesos experienciales prácticas como sustento fundamental del
quehacer docente.
En el presente cuadro comparativo abordaremos cada uno de los modelos de
enseñanza de diferentes autores, visto en el tema, con sus principales
características, con el objetivo de ampliar los conocimientos referentes a los
modelos en la sistematización de la enseñanza.
 MODELOS EN LA SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Cuadro comparativo
Modelo de James W. Popham Modelo de Anderson y faust Modelo de Bela H. Banathy

Características Este modelo hace comparación entre el Primero realiza la especificación de Propone alternativas de
trabajo de un científico y el de un profesor. objetivos evaluación de habilidades
Desataca el poder de decisión que hace Elaboración de instrumentos de involucradas en lecturas
uso el maestro, antes y después de medición. estratégicas de textos
impartir la enseñanza y como tal se Remedición. científicos en psicología a
convierte mas en un modelo de -Luego se evalúa si son suficiente través de las nuevas
planteamiento y evaluación. los conocimientos previos, si los tecnologías de la educación.
Los objetivos de enseñanza especifican lo alumnos ya poseen los objetivos Analiza y formula objetivos.
que se espera del alumno. propuestos. Analiza y formula tareas de
Se evalúa al alumno en cuanto a su Como los alumnos aun no tienen el aprendizaje,
situación actual, al iniciar el curso y con conocimiento previo se desarrolla Planeación del sistema.
vista a dichos objetivos didácticos. un esquema de enseñanza y Realización y control de
Se proyectan las actividades que evaluación. calidad.
contribuirán al logro de los objetivos. Rendimiento alto (bueno) Este modelo se basa en la
Se evalúa el rendimiento del estudiante Rendimiento bajo(investigar ciencia a modo de
con referencia a los objetivos prefijados. causas) construcción, es decir, se
Si los objetivos no se logran revisarlos. pretende que se involucre
Especificación de los objetivos, estimación ciencia y tecnología.
previa, instrucción y evaluación.
 Si los objetivos de logran
increméntelos.

CONCLUSIONES

Los modelos de sistematización son una propuesta innovadora que permite usar la multimedia como un recurso
elemental para generar una mayor comprensión del contenido.
 Con el uso adecuado de las tecnologías de la educación y la implementación adecuada de estos tres modelos
puede ayudar considerablemente a mejorar la calidad educativa de nuestro país.

Cada modelo es diseñado de forma diferente, pero todos con el mismo fin, preparar al alumno como un ser
competente ante tanta diversidad globalizada.

Bibliografía
Parra, G. I. (s.f.). blogspot. Recuperado el 6 de Agosto de 2019, de http://modelosdesistematizacion.blogspot.com/
Vargas, H. M. (s.f.). net/libros-gratis/2010f/885/Sistematizacion%20de%20la%20Ensenanza.htm. Recuperado el 6 de Agosto de 2019,
de http://www.eumed.net/libros-gratis/2010f/885/Sistematizacion%20de%20la%20Ensenanza.htm