Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad Humanidades y Artes

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Asignatura: Tecnología Educativa II

III Período Académico

Modalidad virtual

Trabajo:
Diseño instruccional según el modelo ADDIE

Presentado por:

Leonel Isaac Puerto_20181032172

Catedrático (a):
LOURDES MELISSA RODRIGUEZ AGUILAR

Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes”

Tegucigalpa M.C.D. Francisco Morazán

19 de octubre del 2020

Índice
Introducción...............................................................................................................3
Justificacion...............................................................................................................4
GUÍA PARA ELABORAR UN DISEÑO INSTRUCCIONAL CON EL MODELO
ADDIE........................................................................................................................5
ETAPA DE ANÁLISIS.............................................................................................5
ETAPA DE DISEÑO...............................................................................................7
Temporalización:..................................................................................................11
Cuadro de actividades a desarrollar:...................................................................11
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................12
ANEXOS..................................................................................................................13

2
Introducció n

En el presente trabajo se realizar un diseño instruccional para dar a conocer los

derechos humanos, en el mismo se abordará lo que son sus características,
etapas y principios del mismo, y para ello será de mucha relevancia indagar sobre
todo lo relacionado al tema para poder formular dicho diseño, ya que el conocer
los derechos que tenemos, nos damos cuenta que atreves del tiempo han tenido
diferentes denominaciones, por ello en esta oportunidad, se señalara alguna de
las más importantes, esto con la facilidad de facilitar la comprensión de este
trabajo.

3
Justificacion
Como estudiantes de la carrera de pedagogia quisimos explorar una de las ramas
mas importante de la educacion hoy en dia, y para ello decidimos elaborar un
diseño intruccinal aplicando el tema de los derechos humanos y asi obserbar que
tan a detalle son este tipo de deseño.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras

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 Facultad de Humanidades y Artes
Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación
PA-209 Tecnología Educativa II

GUÍA PARA ELABORAR UN DISEÑ O INSTRUCCIONAL CON EL

MODELO ADDIE
INTRODUCIÓN: Antes de iniciar con esta tarea, es importante que recuerden que
existen diferentes modelos de diseños instruccionales, los cuales se pueden
adaptar al aprendizaje E-leargnig. Es así, que en esta guía encontrarán los pasos
a seguir en el modelo ADDIE, dichos pasos fueron adaptados en función de los
objetivos que se pretenden alcanzar en esta segunda unidad de la asignatura de
Tecnología Educativa, en consecuencia, solo se trabajará con la etapa de análisis
y diseño.

ETAPA DE ANÁ LISIS

I. Identificación del curso, taller o módulo.
a) Datos generales:
- Nombre del curso: Derechos Humanos
- Modalidad: presencial
- Destinatarios: estos deben de poseer, buena actitud (positiva),
repasto, amabilidad, disposición para aprender, deben ser creativos
y debe de tener conocimientos previos al tema que se desarrollara.
- Duración total: 2 meses (8 semanas)
b) Mensaje de presentación:

5
- La Justificación: El motivo por el cual se desarrolla este curso
es para dar a conocer que Los derechos humanos son derechos
inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de
nacionalidad, lugar de residencia, sexo, Origen nacional o étnico,
color, lengua o cualquier otra condición es por ello que estos
derechos permiten garantizar a los ciudadanos una vida digna y
sobre todo Ia integridad del ser humano. Como lo son, Ia salud, el
bienestar, Ia protección ante Ia discriminación Ia libertad, Ia
seguridad, así, como una relación integra con Ia sociedad en que
vivimos,

- La importancia: Es muy importante saber que los derechos

humanos nos ayudan a observar los elementos esenciales en la vida
de cualquier persona, pues fomenta su amplio desarrollo,
brindándonos así garantías ante la justicia, libertad de religión, de
vivir en un ambiente sano, de forma igualitaria; de vivir saludables y
plenos
c) La orientación teórica: se asume con que con la ayuda de este
curso se pueda orientar mejor a los participantes del mismo, ya que
algunas áreas de esta se desconocen por ellos, así que reforzar
esas como tal y orientar a otras más nuevas, se asume que tenga un
impacto general, en cada uno de los participantes.
d) Competencias a desarrollar en curso: El integrante del curso
debe de comprender que el derecho humano nos brinda las
herramientas para estar protegidos de cualquier circunstancia en la
actualidad, para establecer una mayor conexión entre ambos y lograr
ser más eficiente y eficaz.
Cada uno de los integrantes del curso debe de esforzarse por
aprender sobre dicho tema, y para ello debe de indagar sobre el
mismo, así tendrá un amplio conocimiento.

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ETAPA DE DISEÑ O

II. Matriz de estructura didáctica:

Nombre de la Unidad I : Características de los derechos humanos

Competencias, (a desarrollar en la Unidad I): habilidades, conocimientos y
actitudes que le permitan a los integrantes del curso, tener en cuenta estos
derechos que todos debemos de tener presente.
Duración: 20 días (2 semanas y 6 días)
Contenidos Estrategias del Estrategias Herramientas Medios
facilitador/docent de de
e aprendizajes comunicación

Independiente Se aran Teléfono Digital

s Se pondrá en competencia celular,
práctica la s entre los Correos
percepción integrantes electrónicos
visual de un del curso Computadora
entorno en para s
donde el observar el
integrante del nivel de
curso se sienta conocimiento
cómodo e s sobre el
interesado por el tema.
tema.

Progresivos Se motivara Correo Papel

Respetar la a los electrónico Lápiz
opinión de cada integrantes Internet Cartulina

7
 integrante del del grupo con Colores
curso y actividades
reforzarles si es que en ellos Computador
enserio para genere a
darla a conocer interés,
ante todos.

No Se le dará una Se aran Correo Computador

discriminación tutoría al diferentes electrónico a
educando para actividades Teléfono
que logre donde los móvil
entender de una integrantes
mejor manera la del curso
temática a logren
realizar. memorizar el
tema a
realizar.

Nombre de la Unidad II : Etapas de los Derechos Humanos

Competencias, (a desarrollar en la Unidad II): Dar a conocer sus actitudes, principios de
creatividad, y más aspectos que ayuden a el mejoramiento del integrante del curso.
Duración: 20 días (2 semanas y 6 días)
Contenidos Estrategias del Estrategias de Herramientas Medios
facilitador/docente aprendizajes de
comunicació

8
 n
El inicio Se realizarán Se dará un Correo Computadoras
exposiciones para porcentaje de electrónico
facilitar la enseñanza clases prácticas
de los integrantes para motivar a
el alumno.
Una Las conferencias que La cooperación Mensajes de Computadora
continuación se realizaran son de entre educando texto Celulares móviles
más apropiadas para la y educador Correo
facilitación de los tiene que ser electrónico
educandos. continuo para
un mejor
desarrollo del
mismo.
El incremento Hacer intercambios de Cuando se Correo Computadora
ideas entre los logra la electrónico
integrantes es de atención de los
mucha eficacia para el integrantes del
aprendizaje de los curso es ahí,
mismos. donde se tiene
que reflejar el
aprendizaje de
los mismos.

Nombre de la Unidad III : Principios de los Derechos Humanos

Competencias, (a desarrollar en la Unidad III): Cada uno de los integrantes debe de tener muy
en cuenta los principios de los derechos humanos y así mismo crear características que ayuden
a al conocimiento y estrategias de estos.
Duración: 20 días (2 semanas y 6 días)
Contenidos Estrategias del Estrategias de Herramientas Medios
facilitador/docente aprendizajes de

9
 comunicación
principios de Se aran evaluaciones Realizar Coreo Digital
universalidad para identificar el ensayos sobre electrónico
nivel de aprendizaje el tema para el
de los integrantes del proceso de
curso. aprendizaje de
los integrantes
del grupo.
Principio de Hacer pruebas de Revisión de Correo Papel
interdependencia auto eficiencia, para los trabajos electrónico Lápiz
identificar las que realizan Cartulina
características los integrantes Colores
positivas o negativas del curso con Computadora
de los integrantes del frecuencia
curso. para
motivarlos a su
desarrollo.
Progresividad de Orientar a los Organizar Correo Computadora
los derechos integrantes del curso estrategias electrónico Teléfono móvil
humanos con guías de para el
evaluación para su desarrollo del
proceso de aprendizaje de
aprendizaje. los integrantes
del curso.

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Temporalizació n:

Sesión/ Competencia Contenidos Fechas de realización

Semana/día
Semana 1,2 habilidades, conocimientos y Características Del 19 al 7 de noviembre
y 6 días. actitudes. de los
derechos
humanos
Semana 4,5 Actitudes, principios de Etapas de los Del 8 al 28 de noviembre
y 6 días creatividad. derechos
humanos
Semana 6,7 Conocimientos y estrategias. Principios de Del 29 al 19 de noviembre
y 6 días los derechos
humanos.

Cuadro de actividades a desarrollar:

Unidad Temas Sesión/ Actividades Estrategia de
Semana/día evaluación

Unidad Característica Semana 1 Realizar una lectura de un Se evaluara lo

I s de los documento que se le enviara aprendido y lo que
derechos a los integrantes del curso se captó haciendo
humanos para elaborar un análisis del preguntas al azar
mismo.

11
 Unidad Etapas de los Semana 2 Atreves del correo electrónico Del video visto se
II derechos se le enviara un link para que aran preguntas se
humanos observe un video y haga un los aspectos más
resumen del mismo, con importantes.
estructura de un informe.
Unidad Principios de Semana 3 Hacer un cuestionario de De la guía a
III los derechos preguntas del tema, para desarrollar se para
humanos desarrollar dicho trabajo. un breve examen
para evaluar a los
integrantes del
curso

BIBLIOGRAFÍA

Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH). (2016). Informe

anual del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos

sobre la situación de los derechos humanos en Honduras. Tegucigalpa

12
Centro Nacional de Información del Sector Social (CENISS). (2014). Informe del Centro Nacional de

Información del Sector Social. Tegucigalpa.

Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH). (2010). Informe sobre la situación de

derechos humanos en Honduras. Washington.

Cuestionario

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ANEXOS

Análisis de video

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