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Ejercicios de Oración
Ejercicios de Oración
1. Ten en cuenta la concordancia sujeto / verbo y señala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.
a) Luisa no me lo ha explicado aún.
b) La puerta se ha abierto.
c) No me preocupan esas cuestiones.
d) El armario lo he cerrado yo.
e) Me agrada su simpatía.
f) Hace dos días, yo fui a verla.
g) El jardín lo cuida mi padre.
h) Vamos al cine.
6. Ahora te doy oraciones con sujeto explícito, oraciones con sujeto omitido y oraciones impersonales.
Intenta reconocer cada una y señala su sujeto si lo tiene.
1. Señala en estas oraciones el sujeto y el predicado y di si los predicados son verbales o nominales.
2. Diferencia cuáles de estas oraciones tienen un predicado nominal y cuáles tienen un predicado verbal con el núcleo en voz
pasiva.
a) Los hijos fueron desheredados por los padres. e) Eres realmente una buena persona.
b) Este asunto nunca ha sido revelado a nadie. f) No había estado enfermo en toda su vida.
c) María ha estado muy contenta en casa. g) El precio ha sido demasiado alto.
d) Tú has sido siempre muy inteligente. h) El portero fue substituido en el último minuto.
1. Identifica el CD de estas oraciones. Demuestra que se trata del CD sustituyéndolo por los pronombres y realizando la
transformación en pasiva.
Fíjate en el ejemplo:
María compró una camisa de cuadros.
SN/CD
María la compró.
CD
Una camisa de cuadros fue comprada por María.
CD
a) Las arañas tejen su tela entre las ramas.
b) Los chicos cogían puñados de uvas.
c) En la hornacina puso unos estantes de madera para sus libros.
d) Peñalba ameniza el almuerzo con entusiastas descripciones.
e) En el saco lleva tijeretas y alacranes para un emplasto.
2. Completa las siguientes frases con un sintagma nominal que funcione como complemento directo.
Tú no conociste......
Hemos visto en Alcañiz......
Ese alumno quiere mucho......
Hoy he traído en mi coche......
6. El complemento directo, bien para destacarlo, bien para aclararlo, puede aparecer repetido en una oración.
Fíjate en el ejemplo:
a) Yo he pagado la ronda.
SN-CD
b) Yo la he pagado.
SN-CD
c) La ronda, la he pagado yo.
SN-CD SN-CD
Realiza las mismas transformaciones con las oraciones que te doy y haz su análisis:
Los alumnos entregaron los trabajos.
El locutor pronunció esa odiosa palabra.
¿Habéis sacado la basura?
Traje un regalo......
Prometí una flor......
María vendía queso......
Mi abuela teje una bufanda......
Luis llevó un libro......
2. Sustituye los CI anteriores por le o les para comprobar si son realmente CI.
3. Cuando en una oración el CD es el pronombre personal (lo, la, los, las), el CI se sustituye por el pronombre personal se
(variante de le/les).
Ejemplo: Tu hermano ha regalado un ramo de flores a su novia.
SN-CD S.Prep.-CI
Tu hermano lo ha regalado a su novia.
CD
Tu hermano le ha regalado un ramo de flores.
CI
Tu hermano se lo ha regalado.
CI CD
4. A veces, bien para destacarlo, bien para aclararlo, el CI puede aparecer repetido en una oración.
Fíjate en el ejemplo:
He traído un regalo a María.
CI
Le he traído un regalo.
CI
Le he traído un regalo a María o A María le he traído un regalo.
CI CI CI CI
Realiza las mismas transformaciones con las siguientes oraciones:
5. Pero no sólo los pronombres de tercera persona pueden ser CI. En las siguientes oraciones, señala los pronombes
personales que funcionen como CI.
1. En el empleo de los pronombres personales como complementos (le, les, la, las, lo, los), se producen los fenómenos
llamados leísmo, laísmo y loísmo.
El leísmo consiste en el empleo de le, les como complemento directo (en vez de lo, la, los, las). Tal uso es
aceptable cuando nos referimos a una persona masculina; e incorrecto, para aludir a una persona femenina, o a
lo que no es persona
Digamos, pues: A su padre no lo (o no le) conozco. Pero cometemos incorrección si decimos
*A su madre no le conozco (digamos no la); *Ese caballo no le montaría yo (digamos no lo).
Se produce laísmo, siempre incorrecto, cuando se emplea la, las como complemento indirecto (en vez de le, les):
*La cosió una falda (digamos: le cosió); *A ellas, las dije lo que pensaba (digamos: les dije).
Y loísmo, que también es siempre incorrecto, cuando se emplea lo, los como complemento indirecto (en vez de
le, les): *Los di a los chicos dinero para el cine (digamos les di).
En las siguientes oraciones hay usos normales y anormales de lo, la, los, las, le, les. Señálalos, incica la función de tales
pronombres y di si su uso es correcto, aceptable o incorrecto.
1. Di si las siguientes oraciones son reflexivas o recíprocas y di qué función realiza el pronombre.
1. Con las oraciones que te doy a continuación, realiza los siguientes ejercicios:
Oraciones:
Los alumnos entregaron el examen al profesor.
Ells regalaron la botella de perfume a sus novias.
El demandante ha entregado sus papeles al abogado.
4. Señala las oraciones que sean reflexivas o recíprocas y di si el pronombre funciona como CD o como CI.
a) El jugador se colocó la espinillera por su lesión. g) Los animales se hacen daño sin mala intención.
b) Los asistentes se lanzaron piedras. h) Los ciclistas se depilan las piernas para los masajes.
c) Juan y yo nos acordamos de todo. i) Mi amigo Miguel se puso una chaqueta de pingüino.
d) El perro del vecino y mi gato se odian. j) Os he visto a los dos.
e) ¿Nos has traído algo? k) ¿Os habéis mirado al espejo?
f) Laura se lavó el pelo en el río. l) Los dos amigos se desareon suerte esa tarde.
5. En las siguientes oraciones, di cuál es el uso del pronombre se (variante de le, pronombre reflexivo o pronombre recíproco) y
di también la función que realiza.
2. Distingue las oraciones que llevan complemento directo y las que llevan complemento de régimen.
4. En los predicados de las siguientes oraciones sólo aparecen CD, CI y CR. Señálalos.
a) Yo confío en ti.
e) Ellos se empujaron.
1. Diciendo qué tipo de sintagma son, subraya los complementos circunstanciales y especifica su tipo.
2. Indica si mucho, poco y bastante son adjetivos indefinidos, pronombres indefinidos o adverbios de cantidad.
3. Diciendo qué clase de sintagma son, señala los CD, CI y CC de las siguientes oraciones; en los CC debes decir también el tipo
del que se trate.
1. Introduce un sintagma adjetivo que concuerde con el sujeto en los predicados de las siguientes oraciones.
Yo llegué........................... a casa.
Nosotras subimos ................................. las escaleras.
Mis amigos se quedaron............................................ en el cine.
Estos chicos no hacen las cosas .............................................
2. Introduce un sintagma adjetivo que concuerde con el CD en los predicados de las siguientes oraciones.
a) Me fui inquieto.
b) Las aguas de ese río bajan tranquilas por la llanura.
c) La lluvia caía lenta y pausada.
d) Marchamos a la iglesia serenos y confiados.
e) Ambos terminamos el trabajo muy cansados.
f) Este chico se siente tremendamente feliz.
g) Una tarde salió de casa nuestro héroe muy disgustado con sus hermanos.
h) Baja por el valle, muy contento de sus reflexiones.
6. Diciendo qué clase de sintagmas son, señala los CD, CI, CR, CC y CPvo de las siguientes oraciones.
2. Diciendo qué tipo de sintagma son, señala los atributos de las siguientes oraciones.
Di en cuáles de los siguientes ejemplos los verbos ser y estar son copulativos y en cuáles no.
a) El ser es, el no ser no es. g) ¿Es muy larga?
b) ¿Es a mí? h) El árbol está en el jardín.
c) Lo que haya de ser, será. i) Estaré aquí varios días.
d) ¿Qué será de mí? j) ¿Está Pepe?
e) Es por tu bien. k) Está de morros.
f) La conferencia es en el tercer piso. l) Estás acabado.